專題復習等值線

1、專題復習等值線學習目標：1、對各類等值線圖有一個較全面的理解與了解；2、見到生題不慌不怕，見到熟題仍能保持解決問題時應有的冷靜與細致；3、將數(shù)量多、類型雜的等值線圖“類化”，從形式多樣的題型中找出解決問題的基本方法和思路，尋找和發(fā)掘命題者的一般思路和方法，徹底從“題?！敝薪饷摮鰜?。 一、等值線圖類型展示（圖略）1、等高線 2、等壓線 3、等溫線 4、等降水量線 5、等太陽輻射總量線 6、等年日照時數(shù)線7、等鹽度線 8、酸雨等ph值線 9、地層年代等值線 10、地價等值線 11、其它類型等值線 12、“類等值線” 現(xiàn)實：圖形多，類型雜，對題目實行“類化”處理是我們唯一準確的出路二、等值線圖的判讀

2、 例1：圖16為“某地兩條河流兩側的潛水位等值線示意圖”，可反映河流與潛水補給關系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位（單位：米）。讀圖判斷，準確的是（ ab ）a、a圖河流和b圖河流均自北向南流 b、a圖河流自北向南流，b圖河流自南向北c、a圖潛水補給河流，b圖河流補給潛水d、a圖河流補給潛水，b圖潛水補給河流圖16 等值線圖判讀的一般步驟： （1）明確“值”的縱向(值變化的方向)變化規(guī)律及其橫向大小關系； （2）結合“圖內”信息和“圖外”相關知識，分析“值”在不同方向的變化所表示的地理意義。 判讀：縱橫對比，內外結合，明確意義三、等值線類問題常見的命題思路1、歸納：突出等值線外部形態(tài)特征的相似性

3、和內在本質特征的相通性例2：已知中各等值線的值a<b<c （1）若為地面氣溫等溫線，則（ b ）a、該圖所示區(qū)域為南半球 b、該圖所示區(qū)域為北半球c、圖中處是1月份南半球的海洋 d、圖中處是1月份北半球的陸地 （2）若為等壓線，則（ ac ）a、線為脊線， 線為槽線 圖17b、若在北半球，點的風向為西北風c、若在南半球，點的風向為東南風 d、若在南半球，點的風向為西北風2、截?。和怀龅乩憝h(huán)境局部特征的特殊性和題目信息材料的新穎性示例：（2003年全國卷）描述圖中10等溫線的走向，并說明其原因。圖18 太行山及附近地區(qū) 圖19 亞洲某局部地區(qū)例5：圖19中等值線為等雨量線，回答：a、

4、b分別是哪個河谷？這兩個河谷地區(qū)的降水量與其附近地區(qū)相比有何不同？分別說明形成這種特點的原因。解析：a為雅魯藏布江谷地，b為金沙江谷地。雅魯藏布江谷地開口向南，西南季風深入谷地被抬升，降水比附近地區(qū)多，越往谷地深處去，降水減少；金沙江谷地降水比附近地區(qū)少，原因是東、西兩側均有較高山地阻擋，東南季風和西南季風在谷地內形成的降水均較少。3、復合：突出地理環(huán)境組成要素的復雜性和相關性（1）同類等值線的復合例6：圖20為我國某地區(qū)1月、7月等溫線圖。讀圖22，回答13題。圖201造成甲、乙兩地1月等溫線閉合且數(shù)值低于周邊的主要因素是（ b ）a緯度位置 b地形 c人為因素 d距海遠近2影響7月等溫線分

5、布的主要因素是（ b ）a緯度位置、地形 b地形、海陸差異c人為因素、海陸差異 d緯度位置、人為因素3下列四組地方，氣溫年較差相差最大的是（ b ）a甲地、黃河口附近 b石家莊附近、黃海沿岸c丙地、乙地 d甲地、丁地（2）不同類等值線的復合例7：讀等溫線、等壓線、等高線及晨昏線、河流復合圖（圖21），回答，正常狀況下，合理的一組是：（b）a有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線圖21某地一月份等溫線、等壓線、等高線、晨昏線、河流復合b無凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線c有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線d 無凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線命題：歸納法截取法復合法四、課后練習1、讀圖潛水等水位線圖，回答下列問題：（1）c處潛水位埋藏的深度為( )a5m b10m c15m d20m（2）下列說法正確的是( )ac處為一河流 be處為一河流 ca處地下水流速小于d處 dc處有固定的潛水位（3）若該地處下水水位上升，可能導致( )a河水倒灌 b地壤鹽漬化 c洪澇災害 d農作物高產2、讀圖并回答問題：(