教學(xué)設(shè)計林海雪原之北國風(fēng)光

1、 北國風(fēng)光 林海雪原第一課時活動目標：知識目標：1、使學(xué)生了解東北地區(qū)的范圍和獨特的地理位置。2、初步了解東北的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。3、了解特殊氣候下人們的生活方式，風(fēng)俗習(xí)慣。能力目標：通過收集、調(diào)查、分析各種信息及資料，了解東北地區(qū)獨特的氣候特點及形成原因，探究地理環(huán)境與人類生活之間的密切關(guān)系。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情?；顒又仉y點:引導(dǎo)學(xué)生通過收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點以及形成的原因?；顒釉O(shè)計：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：以一曲龐龍的家在東北引入新課。板書：課題（課件緩慢翻頁展示一組展現(xiàn)東北地區(qū)風(fēng)貌的精美圖片）（教師邊出示圖片邊講解）看！這北國

2、的冰雪美景，千里冰封的林海雪原、巧奪天工的雪雕、如碧似玉的冰雕、松花江畔的霧凇、國家一級保護動物丹頂鶴、驚險刺激的冰上滑雪、快樂有趣的雪爬犁、她們以其不可抗拒的魅力吸引著八方來客?？吹竭@里，你被這冰雪魅力陶醉了嗎？這些美麗地圖片只是東北風(fēng)光一瞥，要想看到風(fēng)光全貌你須去東北。東北地區(qū)是我國最大的林區(qū)，許多參天大樹高聳入云。俯瞰東北大地，這里山巒起伏，到處都是森林，成了樹木的海洋。到了冬季漫天飛雪形成了千里冰封，萬里雪飄的林海雪原景象，真是好一派迷人的北國風(fēng)光。二、了解位置，明確范圍：東北這么美，你想不想去看一看？那你知道東北地區(qū)的位置嗎？它包括那幾個省市自治區(qū)？1. 課件出示中國地圖，指導(dǎo)學(xué)生尋

3、找東北地區(qū)的位置、范圍及省會城市。 誰能在地圖上幫老師指出東北地區(qū)的范圍？東北位置是在雄雞的哪一部位？是在雞頭、雞尾、雞腹、還是雞胸？ 它包括那幾個省市自治區(qū)？指導(dǎo)學(xué)生識圖尋找東北地區(qū)的范圍及省會城市。教師進一步讓學(xué)生具體感知東北三省，演示課件。（是遼寧、吉林、黑龍江三省和內(nèi)蒙古東部的大興安嶺一帶）2、 簡要說出東北地區(qū)的地形三、探究氣候，揭秘東北之“冷”：1、說起東北，你對東北第一感覺是什么？板書：（冷）我們有的同學(xué)去過東北，有的在電視、或網(wǎng)絡(luò)上見過東北。那誰能說一說東北冷到什么程度？ 1、學(xué)生自由發(fā)言，可以從衣著、自然景觀 、氣溫等方面說，后教師從氣溫數(shù)據(jù)來補充說明。冷的程度：一月平均最低

4、氣溫在20左右。最北部漠河最低氣溫曾達到52.3，是我國冬季最冷的地方，而同時間海南島的均溫是20左右。冷的時間：一般長達半年之久，最北處可達八個月。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，歸納得出東北地區(qū)的氣候特征冬季氣溫方面 ，時間方面 板書 ：冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫 2、探究：我們德州氣候如何，人們是怎樣過冬的3、 東北為什么會這樣冷呢？（幻燈片）看，這是我國溫度帶劃分圖，從圖中可以看出：我們中國大部分處在溫帶，而與熱帶相比，溫帶獲得太陽的熱量要少，而且越往北獲得太陽的熱量越少，也就越冷，東北地區(qū)又在我國的北方，接近寒帶范圍，因此造就了東北的冬季寒冷又漫長。四、走近生活，了解習(xí)俗：在這么美麗的冰雪世界中，

5、你知道東北人是怎樣生活的嗎？讓我們一起走進他們的生活，感受他們生活的快樂。 1、你想從哪些方面了解東北人的生活？（學(xué)生從衣、食、住、行、樂等方面提出疑問） 探究：你還知道那些東北地區(qū)人們的生活特點？2、學(xué)生自朗讀教材54頁，邊讀邊思考這是從衣、食、住、行、樂哪方面來介紹 。你知道東北人吃什么嗎？ 他們出行做什么呢？學(xué)生自由發(fā)言師：快樂的東北人還出了不少明星大腕呢，他們都曾經(jīng)是二人轉(zhuǎn)演員，你知道他們都有誰？ 如：趙本山、潘長江、范偉、小沈陽（可以讓學(xué)生模仿一下） 師：老師今天就給同學(xué)們準備了二人轉(zhuǎn)片斷，請同學(xué)們欣賞（ 播放二人轉(zhuǎn)精彩視頻） 師：二人轉(zhuǎn)是怎樣一種藝術(shù)形式 請同學(xué)們自讀教材55頁了解

6、一下，在讀的過程中注意二人轉(zhuǎn)的歷史、語言、音樂、舞蹈。 東北二人轉(zhuǎn)、東北大秧歌、小品等民風(fēng)民俗盛行于東北三省，深受當?shù)厝嗣袢罕姷南矏?，而且體現(xiàn)了東北勞動人民對藝術(shù)的追求與熱愛。 （師：東北地區(qū)有許多大師和東北人創(chuàng)作的作品都紅遍了大江南北，并且走出了國門，走向了世界，這可是東北人的驕傲，也是咱們中國人的驕傲?。?五、總結(jié)評價，課下延伸：1、談收獲：同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)得非常好，學(xué)的很認真，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？來說一說好嗎？可以是一段話，也可以是一句話。(這節(jié)課我們知道了被譽為“林海雪原”的東北地區(qū)所在的地理位置、氣候特點，以及那里人們的風(fēng)俗習(xí)慣。東北不只有迷人的北國風(fēng)光，還有勤勞、智慧的人民。) 2、遨游東北 同學(xué)們，東北這么美好，想不想去看？去看什么？學(xué)生自由發(fā)言。 到哪里去看 ， 怎么走？學(xué)生說出旅游的路線。3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更深的解到了東北，驚嘆于東北的美景，人們的樸實，課下 請同學(xué)們搜集整理：東北有哪些資源？主要從東北的林木、特產(chǎn)、野生動物方面來搜集整理。下節(jié)課，我們一起來交流。4、欣賞家在東北 （最后，讓我們再次欣賞龐龍的家在東北，來回憶東北地區(qū)的民風(fēng)民俗，感受他們生活的快樂。） 六、板書 北國風(fēng)光 北國風(fēng)光 美 范