初三化學(xué)下冊期末試卷及答案(8)

1、初三化學(xué)下冊期末試卷及答案（8）一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個正確答案，每小題3分，共30分）1下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是( )A 火箭發(fā)射B 煤的燃燒C 風(fēng)力發(fā)電D 酸雨腐蝕2下列圖示的實驗操作中，正確的是( )A滴加液體B 取用液體藥品C 稱量食鹽D 檢查裝置氣密性3公安干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是( )A分子在不斷運動B分子是可分的C分子體積極小D分子間有空隙4房屋發(fā)生火災(zāi)時，消防隊員用高壓水槍噴水滅火，其主要目的是( )A隔絕空氣B隔絕可燃物C改變可燃物性質(zhì)D降低可燃物的溫度5物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)下列說法不正確是(

2、)A銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大D鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定6有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是( )A測定氣體的密度B伸入帶火苗的木條C滴入澄清石灰水，振蕩D滴入紫色石蕊試液，振蕩7蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動物免疫力下列有關(guān)它的說法正確的是( )A蝦青素是由96個原子構(gòu)成B蝦青素是一種氧化物C蝦青素的相對分子質(zhì)量是596D蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1

3、0：13：18根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )A元素種類B原子的質(zhì)子數(shù)C相對原子質(zhì)量D元素的化學(xué)性質(zhì)9決定元素種類的是原子的( )A電子總數(shù)B中子數(shù)C質(zhì)子數(shù)D最外層電子數(shù)10在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是( )A圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變D該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2二、填空題（本題包括4小題，共34分）11用數(shù)字和符號表示：（1）5個磷原子_；（2）2個碳酸根離子_；（3）三個過氧化氫分子_；（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價_； （5）用作

4、人工降雨致冷劑的是_12水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是_（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是_A吸附 B蒸餾 C過濾 D靜置沉淀（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水活性炭超濾膜分離紫外線消毒直飲水，其中活性炭起_作用（4）水既普通又珍貴下列對水的“多”與“少”的描述正確的是_A地球上總的水量多，淡水少 B我國水資源總量多，人均淡水量少C“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少 D生活中接觸的純凈水多，水溶液少13化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請回答下列問題1H氫1.0082He氦4.0033Li

5、鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.1811Na鈉22.9912Mg鎂24.3113Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.9519K鉀39.1020Ca鈣40.08（1）地殼中含量最多的元素是_（2）從上表中可知，鎂元素的相對原子質(zhì)量為_，它屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素（3）由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為_（4）善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑，請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律_14請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列

6、各題（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為_（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中_A只含有碳元素 B只有氫元素C一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 D一定有碳、氫、氧三種元素（3）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C K2S+3CO2+X，其中X的化學(xué)式為_（4）如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和生成的質(zhì)量比為_由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_（填數(shù)字序號）a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類d分子數(shù)目 e元素種類 f物質(zhì)的總

7、質(zhì)量三、實驗題（本題包括2小題，共24分）15（14分）請結(jié)合如圖中實驗室常用裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱_（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（字母填代號），在加入藥品前，應(yīng)首先_（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從_端進(jìn)入（填“b”或“c”）（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是_16根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更

8、適用于測定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？【查閱資料】紅磷、白磷對比情況紅磷白磷狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒燃燒溫度240°C40°C鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進(jìn)行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性（1）紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實驗，其原因是_實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進(jìn)行實驗1_2待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占_（2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后

9、降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量四、計算題（本題包括1小題，共12分）17欲測定CuZn合金及CuAg合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器（1）你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_合金（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示生成氣體的質(zhì)量

10、為_g請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)參考答案一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個正確答案，每小題3分，共30分）1下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是( )A 火箭發(fā)射B 煤的燃燒C 風(fēng)力發(fā)電D 酸雨腐蝕【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、火箭發(fā)射的過程中涉及到燃料的燃燒，燃料燃燒是化學(xué)變化，故A不只屬于物理變化；B、煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，是化學(xué)變化，故B不只屬于物理變化；C、風(fēng)力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，故C只屬于物理變化

11、D、酸雨中的顯酸性的物質(zhì)能和石雕中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì)，是化學(xué)變化，故D不只屬于物理變化；故選：C【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2下列圖示的實驗操作中，正確的是( )A滴加液體B 取用液體藥品C 稱量食鹽D 檢查裝置氣密性【考點】液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；檢查裝置的氣密性 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、使用

12、膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確故選：D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵3公安

13、干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是( )A分子在不斷運動B分子是可分的C分子體積極小D分子間有空隙【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題【分析】應(yīng)用微粒是在不斷運動的這一基本特征解答此題【解答】解：犬是一種嗅覺很靈敏的動物，訓(xùn)練有素的緝毒犬就更是了，它能嗅出毒品是因為構(gòu)成毒品中的分子會運動到空氣中說明了分子是不斷運動的故選A【點評】不同的物質(zhì)是由不同的微粒構(gòu)成的且一般且有不同的氣味，嗅覺靈敏的緝毒犬正是利用這一性質(zhì)來嗅出毒品的4房屋發(fā)生火災(zāi)時，消防隊員用高壓水槍噴水滅火，其主要目的是( )A隔絕空氣B隔絕可燃物C改變可燃物性

14、質(zhì)D降低可燃物的溫度【考點】滅火的原理和方法 【分析】向燃燒物灑水用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點時，可燃物的燃燒就會熄滅，用水滅火的原理為降低溫度至著火點以下【解答】解：A、用高壓水槍噴水不能達(dá)到使可燃物與空氣隔離的目的，故不選；B、用高壓水槍噴水不能使可燃物撤離火災(zāi)現(xiàn)場，不是噴水滅火的目的；故不選；C、用高壓水槍噴水對可燃的性質(zhì)沒有絲毫的改變，如果可燃物能與水發(fā)生反應(yīng)，噴水反而會造成更多麻煩所以，噴水滅火的目的不是要改變可燃物的性質(zhì)故不選；D、用高壓水槍噴水，用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點時，可燃物的燃燒就會熄滅，用水滅火的原理為降低溫

15、度至著火點以下故選故選D【點評】燃燒需要同時滿足三個條件，而只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的5物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)下列說法不正確是( )A銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大D鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途【解答】解：A、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性，正確B、氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

16、，正確C、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大，正確D、鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是因為鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密而堅硬的氧化物薄膜，阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)，不是因為鋁的性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，不正確故選D【點評】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行6有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是( )A測定氣體的密度B伸入帶火苗的木條C滴入澄清石灰水，振蕩D滴入紫色石蕊試液，振蕩【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法 【專題】實驗設(shè)計題【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出

17、現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的【解答】解：A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法，故A錯誤；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，故B正確；C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體，故C錯誤；D、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體，故D錯誤故選：B【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的7蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)

18、的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動物免疫力下列有關(guān)它的說法正確的是( )A蝦青素是由96個原子構(gòu)成B蝦青素是一種氧化物C蝦青素的相對分子質(zhì)量是596D蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；從組成上識別氧化物；原子的有關(guān)數(shù)量計算；元素質(zhì)量比的計算 【專題】化學(xué)式的計算【分析】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，進(jìn)行判斷；C、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個

19、數(shù)之比，進(jìn)行解答【解答】解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；一個蝦青素分子含有的原子數(shù)為：40+52+4=96；故A錯誤；B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，由此可判斷蝦青素不屬于氧化物；故B錯誤；C、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得蝦青素的相對分子質(zhì)量為：12×40+52+16×4=596；故C正確；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可知蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×40）：52：（16×4）=480：52：64=12

20、0：13：16；故D錯誤；故選C【點評】本題考查學(xué)生對化合物中各元素質(zhì)量比，物質(zhì)分子中所含原子的個數(shù)，相對分子的質(zhì)量的知識理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用到能力8根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )A元素種類B原子的質(zhì)子數(shù)C相對原子質(zhì)量D元素的化學(xué)性質(zhì)【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4；元素的化學(xué)性質(zhì)由該元素原子的最外層電子數(shù)決定；原子結(jié)構(gòu)示意圖表示方法：小圓圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；進(jìn)行解答【解答】解：A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4；可知該元素

21、為非金屬元素；故A不符合題意；B、由圖示可知：圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，因此該原子的質(zhì)子數(shù)為16；故B不符合題意；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定該原子的相對原子質(zhì)量，故C符合題意；D、元素的化學(xué)性質(zhì)由該元素原子的最外層電子數(shù)決定；因此元素的化學(xué)性質(zhì)可確定，故D不符合題意；故選C【點評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力9決定元素種類的是原子的( )A電子總數(shù)B中子數(shù)C質(zhì)子數(shù)D最外層電子數(shù)【考點】元素的概念 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素是具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，據(jù)此解答【解答】解：元素的種類由其原

22、子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定，觀察選項，故選：C【點評】本題考查了元素種類的判斷，完成此題，可以依據(jù)元素的概念進(jìn)行10在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是( )A圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變D該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；化合價規(guī)律和原則；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的

23、微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2A、由方程式可知，反應(yīng)物一種是單質(zhì)、一種是化合物，故A錯誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、由方程式可知，有單質(zhì)碳參加反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價一定改變，故C錯誤；D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2，故D正確故選D【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法二、填空題（本題包括4小題，共34分）11用數(shù)字和符號表示：（1）5個磷原子5P；（2）2個碳酸根離子2CO32；（3）三個過氧化氫分子3H2O2；（4）五氧化二磷

24、中磷元素顯正五價2O5； （5）用作人工降雨致冷劑的是CO2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后（5）干冰（固體的二氧化碳）升華

25、時吸收大量的熱，可用于人工降雨【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個磷原子表示為：5P（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個過氧化氫分子可表示為：3H2O2（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故五氧化二

26、磷中磷元素顯正五價可表示為：2O5（5）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2故答案為：（1）5P；（2）2CO32；（3）3H2O2；（4）2O5；（5）CO2【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵12水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是BA吸附 B蒸餾 C過濾 D靜置沉淀（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水活性炭超濾膜分離紫外線消毒直飲水，其中活

27、性炭起吸附作用（4）水既普通又珍貴下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABCA地球上總的水量多，淡水少 B我國水資源總量多，人均淡水量少C“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少 D生活中接觸的純凈水多，水溶液少【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水資源狀況；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 【專題】空氣與水【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì)，凈化程度最高，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，地球上水量多，但是淡水少，淡水資源人均占有量少，生活中的水多是溶液【解答】解：（1）除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法，所

28、以本題答案為：過濾；（2）蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì)，凈化程度最高，所以本題答案為：B；（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，所以本題答案為：吸附；（4）A、地球上總的水量多，淡水少，故A描述正確；B、我國水資源總量多，人均淡水量少，故B描述正確；C、“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少，故C描述正確；D、生活中的水多是溶液，故D描述錯誤；所以本題答案為：ABC【點評】本題考查了凈水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行13化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請回答下列問題1H氫1.0082He氦4.0033Li鋰6.9414Be鈹9.012

29、5B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.1811Na鈉22.9912Mg鎂24.3113Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.9519K鉀39.1020Ca鈣40.08（1）地殼中含量最多的元素是O（氧元素）（2）從上表中可知，鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（3）由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl（4）善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑，請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增【考點

30、】元素周期表的特點及其應(yīng)用；元素的簡單分類；化學(xué)式的書寫及意義 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）根據(jù)元素在地殼中含量進(jìn)行判斷；（2）從元素周期表中的信息可知相對原子質(zhì)量以及屬于金屬還是非金屬元素；（3）利用元素的化合價寫物質(zhì)的化學(xué)式；（4）依據(jù)元素周期表的特點解決【解答】解：（1）根據(jù)元素在地殼中含量進(jìn)行判斷，地殼中含量最多的元素是氧元素；（2）從元素周期表中的信息可知鎂元素的相對原子質(zhì)量以為：24.31，由其漢語名稱“鎂”，可知其為金屬元素；（3）原子序數(shù)為11的元素是鈉，原子序數(shù)為17的元素是氯所以它們的元素形成化合物的為NaCl；（4）依據(jù)元素周期表的特點解決，例如：

31、質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增故答案為：（1）O（氧元素）；（2）24.31，金屬；（3）NaCl；（4）質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增（其他答案合理給分）【點評】了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；了解元素的簡單分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素14請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為2：6：1（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中CA只含有碳元素 B只有氫元素C一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 D一定有碳、氫、氧三種元素（3）黑火藥點燃時

32、發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C K2S+3CO2+X，其中X的化學(xué)式為N2（4）如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和生成的質(zhì)量比為8：23由此可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是abef（填數(shù)字序號）a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類d分子數(shù)目 e元素種類 f物質(zhì)的總質(zhì)量【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）利用化學(xué)式的含義進(jìn)行解答；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，進(jìn)行判斷；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，進(jìn)行判斷；（4）由分子構(gòu)成確定物質(zhì)的化

33、學(xué)式，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算反應(yīng)中指定物質(zhì)的質(zhì)量比；以不變應(yīng)萬變，在化學(xué)反應(yīng)中記住這些肯定不變的吧：物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目【解答】解：（1）由二甲醚的化學(xué)式C2H6O可知，C、H、O元素的原子個數(shù)比為2：6：1；（2）已知“某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳”，因為生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三種元素，所以反應(yīng)物中也應(yīng)該有這三種元素，又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣，故可判斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；（3）已知“黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C K2S+3CO2+X

34、”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，一起來數(shù)一數(shù)原子的數(shù)目，看一看元素的種類，你會判斷出X的化學(xué)式為N2；（4）圖示為NO和O2反應(yīng)生成NO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O22NO2；反應(yīng)中即為O2與即為NO2，二者的質(zhì)量比=32：（2×46）=8：23；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中記住這些肯定不變的吧：物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目，故一定不變的是abef故答案為：（1）2：6：1；（2）C；（3）N2；（4）8：23；abef【點評】本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相

35、同點和不同點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力三、實驗題（本題包括2小題，共24分）15（14分）請結(jié)合如圖中實驗室常用裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱試管（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（字母填代號），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）（4）實驗室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔

36、隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）直接寫出儀器的名稱；（2）根據(jù)實驗室中制取氣體的注意事項，結(jié)合高錳酸鉀的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置；（3）根據(jù)B裝置中儀器的特點結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)來完成該題的解答，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）C裝置是一種類似于啟普發(fā)生器的裝置，故可以參照啟普發(fā)生器的優(yōu)點來解答該題【解答】解：（1）圖A中反應(yīng)容器的名稱是試管；（2）高錳酸鉀是固體，用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，所以應(yīng)該選擇A裝置來作為

37、發(fā)生裝置；在加入高錳酸鉀之前要保證裝置的氣密性是良好的，所以必須先先檢查裝置的氣密性；（3）長頸漏斗的作用就是方便向錐形瓶中加入稀鹽酸的，實驗室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；由于二氧化碳的密度比空氣的大，所以在用E裝置來收集二氧化碳時應(yīng)該從b管進(jìn)入；（4）在裝置C中加入了多孔隔板，可以通過彈簧夾來控制反應(yīng)，在需要的時候隨時開始或終止實驗故答案為：（1）試管；（2）A；檢查氣密性；（3）稀鹽酸；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；b；（4）隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【點評】能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇合適的發(fā)生裝置，能夠根據(jù)氣體的密

38、度和水溶性來選擇合適的收集方法，難度不大16根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？【查閱資料】紅磷、白磷對比情況紅磷白磷狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒燃燒溫度240°C40°C鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進(jìn)行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性（1）紅磷、白磷探究實驗小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實驗，其原因是磷無毒，白磷有毒實驗步驟

39、實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進(jìn)行實驗1產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感2待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占空氣中氧氣約占 （2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)前后集氣瓶內(nèi)氣體體積不（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2Mg3N2【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量【考點】測定空氣里氧氣含量的探究；書寫