初中美術(shù)喜慶吉祥的民間美術(shù)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、喜慶吉祥的民間美術(shù)適用年級(jí) 七年級(jí)所需時(shí)間 2課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)     中國民間美術(shù)是組成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素，是我國傳統(tǒng)文化的精髓。喜慶吉祥的民間美術(shù)以民間美術(shù)為題材，其中羅列了年畫、刺繡、春聯(lián)、皮影、中國結(jié)、剪紙、印染等民間美術(shù)形式，并分析其各自的造型特征及審美特征，使學(xué)生初步了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感。    在中華民族的文化的傳統(tǒng)喜慶節(jié)

2、日中，剪紙與中國結(jié)是我國民間美術(shù)的重要內(nèi)容之一。喜慶吉祥的民間美術(shù)一課課選擇了窗花年畫等剪紙與各種中國結(jié)營造出熱烈氣氛。本節(jié)課設(shè)置了民間美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，理解民間美術(shù)的圖形與寓意，學(xué)習(xí)剪紙與中國結(jié)的基礎(chǔ)技法，喚起他們對(duì)傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛。    本單元分兩個(gè)專題，專題一為學(xué)習(xí)剪紙窗花的折、剪等技能方法了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，表達(dá)喜慶心情。專題二為學(xué)習(xí)中國結(jié)的制作，了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵，中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，使學(xué)生感受到濃郁的

3、民族氣息，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)。） 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 知識(shí)與能力：1、了解傳統(tǒng)民間美術(shù)主要類別和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式；    2、運(yùn)用民間剪紙的表現(xiàn)方法，完成剪紙作品一件，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的歷史文化。    3、進(jìn)一步了解民間藝術(shù)中

4、所蘊(yùn)含的民族文化、審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。過程與方法：    通過講解與欣賞，學(xué)習(xí)有關(guān)民間美術(shù)的知識(shí)；    通過觀察與提問，感受民間美術(shù)的特性；    通過探究與設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美欣賞能力，設(shè)計(jì)出搭配適當(dāng)?shù)募y飾紋樣及色彩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)中國結(jié)的各種編制方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：提高審美能力，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解民間藝術(shù)中所蘊(yùn)含的民族文化、社會(huì)生活以及時(shí)代氣息等內(nèi)容、特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)課程所具有的人文性質(zhì)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）   &

5、#160; 喜慶吉祥的民間美術(shù)一課屬于課程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分。這節(jié)課集欣賞、設(shè)計(jì)制作于一體，表現(xiàn)內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)制作韻味十足，具有特色。通過欣賞民間藝術(shù)作品，通過描述、分析、比較與討論等方式，認(rèn)識(shí)美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述，表達(dá)感受和見解。    學(xué)習(xí)制作剪紙的基本技法，了解作品的造型特點(diǎn)、紋樣特色，并在此基礎(chǔ)上嘗試剪刻蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的窗花，注意搭配適當(dāng)?shù)难b飾紋樣及色彩。    通過學(xué)習(xí)中國結(jié)的編制，喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。既使學(xué)生感受

6、到濃郁的民族氣息，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。主題單元問題設(shè)計(jì) 1、通過閱讀 、觀摩和社會(huì)調(diào)查方面，如何欣賞民間美術(shù)作品？民間美術(shù)與民俗的關(guān)系是怎樣的？ 2、獨(dú)立閱讀、觀摩、設(shè)計(jì)和完成具有吉祥寓意的剪紙作品，學(xué)習(xí)如何剪紙？剪紙作品上的裝飾紋樣和色彩是如何設(shè)計(jì)的？3、理解中國結(jié)的文化內(nèi)涵與制作步驟，自己如何制作不同方式的中國結(jié)？專題劃分 專題一：民間剪紙（1課時(shí)）專題二：中國結(jié)  （1課時(shí)）專題一 民間剪紙所需課時(shí) 1課時(shí)（說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 1.學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，了解民間剪紙的基本常識(shí)和民間美術(shù)的特點(diǎn)。2.運(yùn)用適當(dāng)?shù)募艨碳挤ㄑb飾紋樣完成一個(gè)吉祥窗花的剪制，并學(xué)會(huì)制作剪紙作品；掌握剪紙藝術(shù)的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。3.感受剪紙藝術(shù)的魅力，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。專題問題設(shè)計(jì) 1通過閱讀、觀摩和社會(huì)調(diào)查方面，如何欣賞民間美術(shù)作品？民間美術(shù)與民俗的關(guān)系是怎樣的？2了解民間剪紙的基本常識(shí)和民間美術(shù)的特點(diǎn)是什么？3學(xué)習(xí)如何制作具有吉祥寓意的剪紙作品？剪紙作品上的裝飾紋樣和色彩是如何設(shè)計(jì)的？所需教學(xué)環(huán)境和教

8、學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)     本專題活動(dòng)選擇了陜北農(nóng)民貼窗花等剪紙圖片與各種中國結(jié)營造出熱烈氣氛。通過學(xué)習(xí)剪紙窗花的折、剪等技能方法了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。    本專題的重難點(diǎn)在于通過老師的介紹講解一些民間美術(shù)作品。學(xué)習(xí)制作剪紙的基本技法，了解作品的造型特點(diǎn)、紋樣特色，并在此基礎(chǔ)上嘗試剪刻蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的窗花，注意搭配適當(dāng)?shù)难b飾紋樣及色彩。信息化資源多媒體課件常規(guī)資源民間美

9、術(shù)作品實(shí)物、圖書教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其    他地方民間美術(shù)資源學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)） 活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入    以視頻的形式導(dǎo)入導(dǎo)入“原創(chuàng)動(dòng)畫剪紙印象”作品，讓學(xué)生從聽覺視覺上感受剪紙藝術(shù)，教師陳述民間美術(shù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生作為一個(gè)中國人應(yīng)該了解中

10、國的民間美術(shù)。    多媒體展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)剪紙、各類窗花剪紙作品，營造學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書課題?；顒?dòng)二：認(rèn)知探究 介紹剪紙的基本常識(shí)    1、視頻展示過年的喜慶活動(dòng)。    春節(jié)期間，我們中國人都喜歡進(jìn)行哪些活動(dòng)表現(xiàn)喜慶的氣氛？    窗花，衣服，被面，結(jié)婚喜花，刺繡，鞋底等張貼，裝飾，器物，在咱們的生活中隨處可見。剪紙?jiān)谖覈兄凭玫臍v史，是極為普遍的一種民間藝術(shù)形式?；閱始奕?、慶誕賀壽，人民都喜歡用紙剪出美麗的圖案、紋樣來祈福祝愿、渲

11、染氣氛，巧妙地傳達(dá)出人們對(duì)幸福生活的向往和追求。     2、以視頻的形式欣賞剪花娘子庫淑蘭的介紹和作品。    庫淑蘭（陜西）中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術(shù)大師，被譽(yù)為“剪花娘子”。              庫淑蘭的剪紙?zhí)攸c(diǎn)：以獨(dú)特的構(gòu)圖樣式，豐富鮮艷，明快浪漫的色彩，為世人描繪了美好的精神世界。    3、剪紙的特點(diǎn)：    剪紙

12、主要是以紙為材料，經(jīng)過剪、刻、染等方法，塑造出各種鏤空?qǐng)D案藝術(shù)形象，畫面美麗而喜氣。    以剪紙作品抓髻娃娃為例。抓髻娃娃民間一種祈福形式。構(gòu)圖造型特點(diǎn)：構(gòu)圖完整飽滿造型大膽，巧妙把人物、動(dòng)植物和自然景觀組合。    4、剪紙的流派：出示南北方剪紙，學(xué)生對(duì)比其風(fēng)格特點(diǎn)。               北方：粗獷豪放、造型簡(jiǎn)練     南方：構(gòu)圖繁茂、精巧秀麗 

13、;   5、剪紙的形式：    窗花、門箋、墻畫、炕圍花、頂棚團(tuán)花、燈花、喜花、刺繡用的花等。    剪紙形式一般都是依據(jù)環(huán)境不同而命名的    6、剪紙的表現(xiàn)手法：    （1）寓意法：壽星（蟠桃、仙鶴、老翁）                  青云直上（兩童子放風(fēng)箏）、十全富貴（古錢十枚）、百年好合（一株

14、百合花配一個(gè)寶盒）   （2）諧音法：蝠（福）、喜鵲（喜）、荷（合或盒）、早生貴子（棗、桂、栗子、桂花）、雙錢（雙全）、連年有余（蓮、魚）                       （3）分組合作，每組發(fā)一幅三多圖民間美術(shù)作品。           

15、0;           小組合作，作者是如何通過造型、色彩、紋樣和“象征、寓意、諧音”的藝術(shù)手法來表達(dá)吉祥如意的主題的。  “佛手、蟠桃、石榴” 寓意：“多福、多壽、多子”   （4）連線游戲：出示幾張精美作品，學(xué)生猜出其運(yùn)用的表現(xiàn)手法。                文字    

16、60;             圖案              喜在眼前            蝙蝠、壽桃、蓮花          

17、0;   萬事如意            蝙蝠、瓶子              幸福平安            魚、蓮花          

18、    福壽年年            柿子、如意              年年有余            喜鵲、古幣    7、剪紙的表現(xiàn)方法： （出示兩幅作品，教師

19、引領(lǐng)學(xué)生賞析，對(duì)比其不同之處，得出結(jié)論，師板書方法。）陽刻與陰刻對(duì)比的形式              陰陽刻相結(jié)合的形式剪紙表現(xiàn)方法特點(diǎn)陽刻保留形體造型線條，剪去或刻去線條以外的塊面部分。它的每一條線都是互相連接的。其特點(diǎn)是效果緊湊明快。陰刻它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。其特點(diǎn)是黑白對(duì)比較強(qiáng)烈。陰陽刻結(jié)合陽刻與陰刻的結(jié)合。    8、剪紙的基本裝飾紋樣：   （1）詳講： 

20、0;  月牙紋：        鋸齒紋：           學(xué)生先合作探究教師再詳細(xì)示范剪法學(xué)生嘗試剪法師巡視輔導(dǎo)并提醒注意安全   （2）略講圓點(diǎn)紋、水滴紋、柳葉紋、云紋等    找一找：出示幾幅剪紙作品，學(xué)生判斷分別運(yùn)用了哪些紋飾進(jìn)行裝飾。    9、貼圖大比拼：    a、賽一賽：教師課前備好兩只外形剪好的紅喜鵲，學(xué)生分

21、左右兩組分別對(duì)喜鵲進(jìn)行紋樣裝飾，采用白紙紋樣貼的方式，看哪組同學(xué)貼得又快又好。（學(xué)生積極參與）    b、比一比：對(duì)比兩組的作品，對(duì)比尋找美與不美的原因：雜亂無章、組織有序                   得出結(jié)論：裝飾紋樣的組織法則 大小結(jié)合、疏密有序、主次分明活動(dòng)三：感受體驗(yàn)    運(yùn)用剪紙的基本紋樣，裝飾設(shè)計(jì)自己課前備好的動(dòng)物剪紙形狀，并剪、刻、貼出來，完成

22、一件喜慶吉祥的剪紙作品。    要求：剪、刻痕圓滑；紋樣搭配適當(dāng)（師巡視輔導(dǎo)，并再次提醒學(xué)生注意安全和保持環(huán)境衛(wèi)生等問題）活動(dòng)四：?jiǎn)栴}與討論    1、“同學(xué)們這是什么呢？一般貼在哪里？你們是何時(shí)貼的？    2你們仔細(xì)觀察一下這幅門神，誰能說說這畫里有些什么人物？他們的服飾樣式、色彩、圖案有些什么？他們手上拿了些什么？為什么要畫這些東西？    3為什么叫這個(gè)名字，你從哪些地方看出來的？    4這作品表達(dá)了哪些吉祥話，作者是如何通過造型、色彩

23、、紋樣和“象征、寓意、諧音”的藝術(shù)手法來表達(dá)吉祥如意主題的。    5你認(rèn)為這作品好，好在哪里？活動(dòng)五：評(píng)價(jià)延伸    在民俗生活中，除了單色剪紙外，還有一些彩色剪紙、立體剪紙、皮影形象等多種形式。       外國也有自己的剪紙藝術(shù)，所以我們可以把自己的眼界放得更高遠(yuǎn)些。反思：    學(xué)生對(duì)手工制作課非常感興趣，通過對(duì)比、競(jìng)賽、辨猜、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐的形式來體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。    課堂的每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為學(xué)生體驗(yàn)剪紙這類民間美

24、術(shù)而服務(wù)的，要有合理的依據(jù)及適時(shí)的代表作品加以呈現(xiàn)，這時(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源起到了有效作用。在認(rèn)識(shí)剪紙、觀察剪紙、對(duì)比剪紙的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力、審美素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。課的最后拓展延伸出各色剪紙甚至是外國剪紙，使學(xué)生的視野更加開闊。   評(píng)價(jià)要點(diǎn) 評(píng)價(jià)要素：1.學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)剪紙藝術(shù)基本常識(shí)和民間美術(shù)的特點(diǎn)的了解和自主學(xué)習(xí)情況。2.運(yùn)用適當(dāng)?shù)募艨碳挤ㄑb飾紋樣，掌握剪紙藝術(shù)的基本制作方法，并學(xué)會(huì)制作剪紙作品；掌握剪紙藝術(shù)的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力；學(xué)生主動(dòng)交流、小組合作探究及欣賞評(píng)述情況。3.從情感方面，感受剪紙藝術(shù)的魅力，激

25、發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)成果展示，熱愛祖國民間美術(shù)情感達(dá)成情況。評(píng)價(jià)方式：通過小組合作研討、師生欣賞評(píng)述等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。專題二 中國結(jié)所需課時(shí) 1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的歷史文化。能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)比較熟練地打中國結(jié)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解中華結(jié)藝是中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)，并受到愛國主義的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：吉祥結(jié)是中國結(jié)基本打法中的一種，制作起來具有很強(qiáng)的技巧性，因此我把“吉祥結(jié)”的制作方法作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)教

26、學(xué)難點(diǎn)：在整個(gè)制作過程中，學(xué)生對(duì)中國結(jié)內(nèi)在含義的理解和動(dòng)手能力將會(huì)是個(gè)難點(diǎn)。專題問題設(shè)計(jì) 編制中國結(jié)都有哪些不同的工具材料？中國結(jié)的制作方式及造型特點(diǎn)是怎樣的？如何理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系？對(duì)本地民間美術(shù)的傳承你有什么思考？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)     這節(jié)課集欣賞、設(shè)計(jì)制作于一體，表現(xiàn)內(nèi)容豐富，工藝制作韻味十足，具有特色。通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿

27、望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。信息化資源專題網(wǎng)站、多媒體課件常規(guī)資源民間美術(shù)作品實(shí)物、圖書、影像資料教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室、節(jié)日民俗活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)） 活動(dòng)一：情景導(dǎo)入    為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將會(huì)在

28、教學(xué)中采用創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，同時(shí)借助多媒體音、形、色、動(dòng)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。    事先準(zhǔn)備好的吉祥結(jié)半成品進(jìn)行直觀演示，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在他們學(xué)習(xí)的過程中，我主要采取讓學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)方式，使他們有充足的時(shí)間看書質(zhì)疑、分析討論、操作實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握解決問題的方法。活動(dòng)二：認(rèn)知探究    （1）根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容頗具觀賞性、裝飾性以及教育性的特點(diǎn)，我用多媒體課件展示中國結(jié)的樣品，讓學(xué)生從欣賞不同造型的中國結(jié)中感受到它的觀賞性和裝飾性，然后講解結(jié)在中國人的心目中是具有美好意義的。 &

29、#160;  （2）遠(yuǎn)古先祖在文字發(fā)明之前“結(jié)繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結(jié)”與“吉”同音，它承載著我們對(duì)親友真摯的祝福和對(duì)美好生活的向往等意義。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生思維的積極性和學(xué)習(xí)興趣。    （3）課件演示：伴隨著輕快古典的音樂，一件件造型獨(dú)特、絢麗多彩的中國結(jié)展現(xiàn)在學(xué)生面前，此時(shí)我將讓學(xué)生們談?wù)剬?duì)中國結(jié)文化的了解，這里讓學(xué)生各抒已見，學(xué)生回答后，我將作以總結(jié)和較為明了的講解。    （4）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，我將講解中國結(jié)的一些簡(jiǎn)單制作方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松的范圍中掌握平結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)的基本編織方法，并在此基礎(chǔ)上嘗試編織更多富有變化的結(jié)飾。