強(qiáng)基計(jì)劃規(guī)劃方案解讀

1、什么是強(qiáng)基計(jì)劃？1、 2020 年起，不再組織開展高校自主招生工作。2、學(xué)校起步階段，在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開展試點(diǎn)。( 目前是36 所，名單見文件 )3、專業(yè)強(qiáng)基計(jì)劃重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生4、時(shí)間3 月底：公布招生簡(jiǎn)章4 月：強(qiáng)基計(jì)劃網(wǎng)上報(bào)名6 月 25 日前：像高校提供高考成績(jī)（不含加分）6 月 26日前：高校公布考生名單并公示入圍標(biāo)準(zhǔn)。7 月 4日前：完成入圍考生的高?？己耍êP試、面試）和體育測(cè)試，其中體育測(cè)試結(jié)果作為錄取的重要參考。7 月 5日前：確定錄取考生名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。5、成績(jī)考生高考成績(jī)、 高校綜合考核結(jié)果及綜合

2、素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī) （其中高考成績(jī)所占比例不得低于 85%）。高考成績(jī)?cè)瓌t上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）6、培養(yǎng)模式強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班， 實(shí)行導(dǎo)師制、 小班化等培養(yǎng)模式。 探索建立本碩博銜接的培養(yǎng)模式。36 所頂尖高校今年或?qū)嵭行抡猩Ｊ?. 傳統(tǒng)模式全面取消。這指的是以往90 所自主招生試點(diǎn)高校的傳統(tǒng)招生模式將全面取消。2. 開展強(qiáng)基計(jì)劃。 2020 年開展全新招生模式 “強(qiáng)基計(jì)劃” ，即強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科計(jì)劃。 另外，新模式下的自主招生，僅 36 所一流高校（ a 類）有資格申請(qǐng)，且每位考生只能報(bào)考一所。3.

3、專業(yè)范圍不再受限。 新模式下的名校招生將開放高校本科招生的所有專業(yè)，其中重點(diǎn)面向以下幾個(gè)領(lǐng)域方向：服務(wù)國家戰(zhàn)略領(lǐng)域（芯片、軟件、網(wǎng)絡(luò)安全、先進(jìn)制造、材料、能源），學(xué)校本身的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域（數(shù)理化生），文史哲領(lǐng)域、數(shù)據(jù)軟件統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域。從之前自主招生的90 所高校，縮減到2020 年的 36 所高校，教育部鼓勵(lì)頂尖高校發(fā)展的意圖非常明顯。不同高校之間差距更大，強(qiáng)者恒強(qiáng)。這也意味著，如果你想考入985 高校，走自主招生這條路幾乎是必須的。另外， 當(dāng)前中國家長(zhǎng)功利主義思想很重，很多學(xué)生希望進(jìn)入金融等熱門行業(yè)，但國家希望通過新自招來鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀生源進(jìn)入相對(duì)冷門、但對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略意義重大的專業(yè)，如

4、基礎(chǔ)科學(xué)和微電子、航空航天等領(lǐng)域。4. 招生人數(shù)不設(shè)計(jì)劃上限。新模式下的名校招生實(shí)行一校一策，沒有招生計(jì)劃人數(shù)的限制。高校分省擬定自主招生計(jì)劃， 以招生計(jì)劃人數(shù)的 2-3 倍組織面試， 按高考分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)錄取。5. 高考分?jǐn)?shù)成為核心報(bào)名條件之一。 這指的是新版自主招生， 報(bào)名門檻增加到兩個(gè)。 高考分?jǐn)?shù)達(dá)到分?jǐn)?shù)線或物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)都可以報(bào)名。6. 招生時(shí)間調(diào)整到高考后。高考出分后，高校公布初審結(jié)果。6 月底到 7 月初，學(xué)生參加各高校組織的筆試和面試。按照以往經(jīng)驗(yàn)， 頂尖高校將會(huì)組織超過高考層次的筆試。排名靠后的高?？赡軟]有筆試。鼓勵(lì)高校進(jìn)行體育考核。7. 高考成績(jī)

5、占錄取權(quán)重比不低于85%。新的招生模式，采取高考成績(jī)+高校測(cè)試成績(jī)兩部分 成，并且高考成 重不低于85%。8. 取與培養(yǎng)：新模式下 取的學(xué)生將 獨(dú)成班，有自己 獨(dú)的培養(yǎng)方案，在保研/ 考研、升學(xué)、 上有自己的 定。根據(jù)招生改革方案， 高考成 重在 取 準(zhǔn)中不低于85%。 意味著， 高考成 依然在高校招生 取中占有 重要地位。新自招的學(xué)生 獨(dú)成班， 獨(dú)培養(yǎng)， 也體 出國家因材施教的教育理念。除參加高考外，想要 入雙一流a 高校的學(xué)生 要參加高校 的筆 和面 ， 度很大。 就要求學(xué)生除了能 在高考中 得 異成 ， 要 有扎 的數(shù)理功底，具 好的口 表達(dá)能力。 學(xué)生 展提出了更高的要求。 體而言，

6、2020 年名校招生的最大 整是，考生可通 五大學(xué)科 和高考成 兩種方式 入高校招生 拔 ，并且 施高校的所有 都開放自主招生，高考成 重增加。新方案 2020 高考招生影響巨大！影響一：新方案招生范 看似減少了， 人數(shù)增多了 中的新模式招生， 限于 36 所一流高校 a ，相 于原來 90 所自主招生高校， 看起來范 減少了，而 上，人數(shù)卻是增多的。 種增加，除了“量”的增加， 有“ ”的增加。 的自主招生，有一個(gè) 格的名 限制：不超 校招生 劃數(shù)的5%，而在 操作中，很多高校很 觸及到5%的 界，或者 很 招 符合要求的5%名 。而新模式招生中，不再有名 限制，意味著理 上可以達(dá)到100%

7、！也就是 ， 些 尖大學(xué)可以把所有招生名 用到 種模式上。90 乘以 5% 比 36 乘以 100%， 是一道很 的算 。新模式招生中，高考占 85%，某種意 上 ，是原來 招生的一種升 版。原來主流的 取模式中， 60%高考 +10%學(xué)考，廣 的高考占比70%， 比新模式中低 10%。目前一些 新型高校中，如南方科技大學(xué)等 取模式，100%名 合 價(jià)招生；在上海，復(fù)旦和上交大的 名 占比達(dá)到兩校 招生數(shù)的90%；在浙江，北大、清 、中科大、復(fù)旦、上交大、 港中文（深圳）、國科大等 部名校的的 招生 人數(shù)，占比亦超 90%可以 的是， 36 所 點(diǎn)高校，也 不會(huì)一下子把100%的 取名 都投放

8、在新模式招生中，但 代表著非常大的 容 性。會(huì)不會(huì)是從 36 所 點(diǎn)高校， 開放到 137 所雙一流高校，甚至更多的本科高校？ 是政策留下的想象空 。影響二：高考成 決定你入 ，校 分?jǐn)?shù)決定你命運(yùn)！新模式招生，采取85%高考 15%?？迹?種“二八定律”的分配機(jī)制，會(huì) 招生 取模式 來哪些 化？決定入 的因素在“八” ，而真正決定命運(yùn)（ 取與否）的，卻在“二”。表面上看，新模式招生中，高考占據(jù)了85%的 重，但折合成百分制后，它 的分?jǐn)?shù) 差卻被 一步 減，特 是 于名校而言。 個(gè) 的例子，去 爭(zhēng)北大的，有可能是680 分和 660 分的，但 不會(huì)是680 分的和600 分、 620 分的。 高

9、考模式下，660 分比 680 分低 20 分，可能相差了數(shù)千個(gè)排名；但在新模式折合成百分制后， 是分和分的區(qū) 。剩下的 15%，是如何拉開差距的呢？我 以清北近幾年的 ?？迹?/ 博雅）理科 例，平均得分率 30%-40%！而 些，都是 尖高手之 的 量！ 意味著，在校 ，最 部的學(xué)生可能得到15 分以上，最尾部的可能得1-2 分，平均只有6-8 分。學(xué)霸的榮耀，很可能在清北的一 ?？贾斜?得粉碎！當(dāng)然，未來也不排除 種情況，即使考到全省前30 名、前 10 名，仍然可能無 清北！ 種情況并非 人聽 ，在新高考 施的浙江省，裸分前30 名已 考不上清北了！ 其 是 去“唯分?jǐn)?shù) ”改革的一種倒

10、逼：如果只是一個(gè)考高分的“ 呆子”，即使通 初 ，也有可能在決定命運(yùn)的“二” 下 來。 意味著，高考成 以外，高校有了更多的自主 ； 意味著， 尖高校完全可以根據(jù)自身需求， 在校考 通 大量的 知 和超 知 來增加 才區(qū)分度； 也意味著， 清北等名?？疾煨问皆絹碓届`活多元， 外知 的廣度和 新性思 ， 比只會(huì)考高分重要。新方案 重高 村考生可能是利好 取 的改 ，同 會(huì) 來升學(xué) 的重新洗牌， 于 城中學(xué)（包括一些市區(qū)中學(xué)、三四 城市的市 中學(xué)） ，無疑是新的機(jī)遇。近幾年有一個(gè) 象令人痛心疾首：五六年前甚至更早一些年份以前，很多 中的教育 量 是非常 硬的， 每年考取清北的人數(shù)可能很少，但相 比

11、 定； 的， 些 中考清北 成了偶然， 而最近幾年一個(gè)更加明 的 象是，很多 中已 多年沒有學(xué)生考上清北了！如此一來，好學(xué)生流失，好老 流失， 性循 ， 太效 加 中的沒落， 一個(gè)很大的原因是在學(xué)科 作 近乎唯一 價(jià)體系的自主招生 境下， 些中學(xué)并沒有相 的能力去 ，拼裸分的 ， 中的學(xué)生考到全省前1000 名、前500 名并不困 ，考 全省前100 名、前 50 名，卻非常困 。事 上，很多省份，裸分100 名以后 考清北幾乎沒什么 。新模式下，入 人數(shù)最高可達(dá)招生 劃的3 倍。以清北 例，假如其在某省的 取人數(shù)是300 人的 ，并不意味著只有前300 名才有機(jī)會(huì)，考 到前 300 名并不完

12、全 清北， 上具 入 格的可能是1000 名甚至 1500 名以后。 意味著很多學(xué)生可以要 憑高考裸分 入 尖高校的 拔范 ， 那些地域相 偏 的 一 重高來 ，是個(gè)利好！一位 城中學(xué)校 就 ： “如果政策真的 么 ，我 很支持！因 我 得拼高考裸分更公平。 我 的學(xué)生生源 不大，學(xué)生家庭的 條件大多一般，自主招生和三位一體都要弄 ，我 方面是弱 。 多 村家 不太懂自主招生的流程，也拿不出培 的 ，三位一體的培 ，四五天就要幾千 。學(xué)校也沒 ，但也要努力去培 孩子 ?！睂W(xué)科 需重新 估！之前， 在很多重高里，很多同學(xué)一 高中就開始 自主招生、三位一體做準(zhǔn) ，最直接的是參加學(xué)科 。想要 拿到好

13、成 ，甚至有學(xué)生從初中就開始 跑。新招生方案中， 學(xué)科 不再是唯一的 名條件，基于“學(xué)科 可能會(huì)影響高考成 ” 一 ，學(xué)科 的作用被相 削弱。很多學(xué)校都在困惑， 有必要學(xué) ？其 ，學(xué)科 去、 在、未來，都只是極少數(shù)人的游 ，新政 致 學(xué) 降溫，其 是 往盲目學(xué) 行 的一種 偏。 學(xué) ， 回 到“學(xué)科特 ”的本 ， 學(xué) 者的建 是：首先， 尖高校 拔拔尖 新人才的初衷不會(huì) ， 去的 表明， 清北等名校通 學(xué)科 拔學(xué)科特 學(xué)生，是有一定道理的。 于 部分某一學(xué)科 域的拔尖 新人才，無 政策怎么 ， 名校 拔他 的需求不會(huì) 。因此， 于那些少數(shù)具有學(xué)科天 的孩子，大可不必 分擔(dān) ， 持自己的初心，回

14、 到學(xué)科 的本 。其次，那些因 升學(xué)、加分等功利性目的，不 自身 情況、不 自身是否具 潛 ，而盲目跟 甚至孤注一 的學(xué)生，確 冷靜思考 個(gè) 了。 條道路真的適合自己 ？再次 一遍： 無 是 去、 在 是未來，學(xué)科 都只是少數(shù)人的游 ，而不是大多數(shù)人的敲 。另外， 于目 清北復(fù)交等 尖高校的學(xué)生， 是一個(gè)增 。 于 些名校而言，高考分?jǐn)?shù)已不再具有明 區(qū)分度，他 往的?？?， 會(huì)融入大量的學(xué)科 知 來增加區(qū)分度，有競(jìng)賽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)者，無疑更具有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于這部分考生而言，需要同樣兼顧競(jìng)賽知識(shí)的廣度， 需要付出更多的努力，因?yàn)槟阋龅饺f里挑一，如果不承擔(dān)比普通人多得多的苛求，站在金字塔尖上的憑什么是你呢

15、？特別提醒：自主招生政策收緊不代表高考將會(huì)“只看統(tǒng)考分?jǐn)?shù)” ，結(jié)合新一輪高考制度改革的設(shè)計(jì)與進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)高校招生綜合評(píng)價(jià)錄取才是中央設(shè)計(jì)的的改革正道！一是要構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。 在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步增加高中學(xué)業(yè)水平考試和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的權(quán)重。二是要完善多元錄取制度體系。 在統(tǒng)一高考擇優(yōu)錄取的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步健全自主錄取、 推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多元錄取渠道。三是賦予高校更大招生自主權(quán)。 允許各類型、 各層次高校根據(jù)自身辦學(xué)條件、 特色與生源等情況自主確定招生錄取方式。據(jù)了解，下一步，教育部將結(jié)合高考改革的實(shí)施，深入開展調(diào)研論證，深化自主招生改革，探索綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的考試招生模式，促

16、進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。關(guān)于新高考趨勢(shì)預(yù)測(cè)及備考建議1、強(qiáng)基計(jì)劃建議參加，是進(jìn)入頂尖高校的重要途徑原有自主招生的主要焦點(diǎn)在于高校招生環(huán)節(jié)， 招生與培養(yǎng)脫節(jié)。 而強(qiáng)基計(jì)劃著眼于國家對(duì)人才的戰(zhàn)略需要，強(qiáng)調(diào)拔尖創(chuàng)新人才從選拔到培養(yǎng)兩個(gè)階段。顯然，強(qiáng)基計(jì)劃改革更先進(jìn)，更優(yōu)化、更落地。另外，參與的高校全部都是“一流大學(xué)”建設(shè)高校，是每年高考關(guān)注度最高的一批院校。在現(xiàn)有高考區(qū)分度降低的趨勢(shì)下， 強(qiáng)基計(jì)劃這類特殊招生必定是頂尖高校選拔人才的重要途徑。所以，建議有條件的考生一定要參與。2、競(jìng)賽和綜合成績(jī)需平衡，缺一不可在強(qiáng)基計(jì)劃錄取方案中，高考成績(jī)所占比例不低于要不要只攻綜合，放棄競(jìng)賽。85%。為此，很多家

17、長(zhǎng)和考生糾結(jié)，到底競(jìng)賽和綜合成績(jī)需平衡， 兩者缺一不可。 雖然綜合成績(jī)是入門條件，但在高校考核中， 為選拔出高校意向的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖考生， 選拔測(cè)試通常會(huì)加大難度， 偏向競(jìng)賽風(fēng)格和方向， 沒有良好的競(jìng)賽基礎(chǔ)很難在考試中勝出， 如：每年北大、 清華、中科大、 上交大等名校自主招生，考試試題都以競(jìng)賽試題為主，且大部分難度都達(dá)到了競(jìng)賽復(fù)賽水平。3、對(duì) 2020 屆家長(zhǎng)和考生建議建議能報(bào)名參加的一定報(bào)名參加， 新興的選拔形式， 也是多一次進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。 在高考成績(jī)優(yōu)異的情況下，強(qiáng)基計(jì)劃無疑是錦上添花。保持綜合成績(jī)優(yōu)秀， 強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)能力拓展。 綜合成績(jī)是高考的基礎(chǔ)， 但學(xué)科素質(zhì)能力則是參加強(qiáng)基計(jì)劃的核心優(yōu)勢(shì)，在高考文化課學(xué)有余力的前提下需要做好競(jìng)賽素養(yǎng)的拓展。4、對(duì) 2021 屆家長(zhǎng)和考生建議提前學(xué)習(xí)研究政