青年教師培訓(xùn)課件(29張)

1、閬中市扶農(nóng)學(xué)校青年教師培訓(xùn)講座閬中市扶農(nóng)學(xué)校青年教師培訓(xùn)講座從從“痛苦痛苦”中走出中走出來做一個幸福的自來做一個幸福的自己己我們怎樣改變自己，讓自己更好的工作。主講：劉勇 2013年3月1高校教育精品PPT從從“痛苦痛苦”中走出中走出來做一個幸福的自來做一個幸福的自己己我們怎樣改變自己，讓自己更好的工作。2高校教育精品PPT（網(wǎng)上的一則笑話）教師職業(yè)現(xiàn)狀（網(wǎng)上的一則笑話）教師職業(yè)現(xiàn)狀l一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人說，落水者是公務(wù)員，路人散去一半。 另一人說，是公共安全專家局的，又散去一半。又有人說，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人說，是證監(jiān)會的，路人蜂擁而回，以石投之，讓他活著上來那不

2、是坑死人嗎。突然有人驚呼，是老師，眾人皆紛紛跳下將其撈起，此人正欲感謝，眾人答：還是讓你悲慘地活著吧，因為沒有你，我們就是最底層的人了。3高校教育精品PPT農(nóng)村中小學(xué)部分青年教師的現(xiàn)狀農(nóng)村中小學(xué)部分青年教師的現(xiàn)狀l工作壓力大（主要是等第評比）l事務(wù)繁雜（各種檢查、各種會議、寫教案、上課、改作業(yè)、評試卷、各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、學(xué)生思想工作還不包括家務(wù)。 ）l職業(yè)倦?。ㄈ諒?fù)一日的重復(fù)工作）l不思進(jìn)取、貪玩（工作僅限于完成任務(wù)，有時任務(wù)都沒有完成。有時間了會上網(wǎng)，玩游戲、聊天等）l對自己所任的科目，專業(yè)知識不扎實（僅限于課本知識，有時課本知識都不能過關(guān)）4高校教育精品PPT農(nóng)村中小學(xué)部分青年教師的現(xiàn)狀農(nóng)村

3、中小學(xué)部分青年教師的現(xiàn)狀l 上課都是應(yīng)試的方式，沒有自己獨特的風(fēng)格。l不喜歡參加各種教研活動，認(rèn)為都是形式主義。分配給的任務(wù)，多數(shù)是推脫。（如優(yōu)質(zhì)課賽講、論文撰寫、課題研究、課件制作、教具制作、教師培訓(xùn)）l很少讀書，特別是有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。l把教書當(dāng)作一種職業(yè)，而沒有當(dāng)成事業(yè)。l都不想代課，很少有幸福感。（在和其它行業(yè)比較時、與其他學(xué)校比待遇時產(chǎn)生的。整天應(yīng)付、完成任務(wù)。希望放假、總認(rèn)為教書是路漫漫，悲戚戚，暗無天日。）5高校教育精品PPT面對這些，我們應(yīng)該怎樣？我們應(yīng)該思考，面對這些，我們應(yīng)該怎樣？我們應(yīng)該思考，思考下面的問題。思考下面的問題。l我們能不能不當(dāng)老師？如果不能，怎么辦？l

4、我們整天都在應(yīng)付，感覺到非常累，忙忙碌碌一場空，我該不該改變？l我要不要改變自己，讓自己從“悲慘”中走出來?l我要做一個什么樣的教師才能幸福，才能積極的去工作？l6高校教育精品PPT一、如果改變不了現(xiàn)實，就痛快的接受現(xiàn)實。一、如果改變不了現(xiàn)實，就痛快的接受現(xiàn)實。l李鎮(zhèn)西的一段話：我小時候的夢想是當(dāng)作家，但后來卻當(dāng)了教師。實話實說，參加工作最初幾年我是想過離開學(xué)校去報社去電臺電視臺的，之所以沒有走，學(xué)生的依戀當(dāng)然是一個重要原因，但還有一個重要原因是我“沒門路”，我才死了這條心。 既然只能當(dāng)教師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！l他的話給我們的啟示是：如果改變不了現(xiàn)實，就痛快地接

5、受現(xiàn)實。我們要工作到60歲才能結(jié)束教學(xué)生涯，如果不能正視現(xiàn)實那豈不是要痛苦30到40年。7高校教育精品PPT二、要很快地走出自己的二、要很快地走出自己的“困惑困惑”，走向，走向正常的教學(xué)生活。正常的教學(xué)生活。l青年教師的成長一般都要走過三個階段。l第一階段，理想期，出現(xiàn)在剛參加工作時。青年教師們陶醉于初為人師的喜悅之中，他們精力充沛，工作積極，學(xué)習(xí)勤奮，渾身上下都煥發(fā)著年輕人所特有的朝氣。這種狀態(tài)一般只能維持一至二年。8高校教育精品PPTl第三階段，成熟期，出現(xiàn)在參加工作后的六至十年左右，年輕教師在這么長的一段時間里，在理想與現(xiàn)實之間，苦苦拼搏、奮力掙扎，迎來了那本來就該屬于他們的那一份收獲。

6、那些社會適應(yīng)能力強，意志品質(zhì)好，專業(yè)功底扎實的年輕教師在經(jīng)歷了的磨難后，他們已經(jīng)開始有了成功的果實了。l第二階段，困惑期，教師職業(yè)的清苦、平凡、艱辛和勞累，很快就粉碎一些人美好的思想。批不完的作業(yè)，備不完的課、重復(fù)出現(xiàn)的調(diào)皮又討厭的娃娃臉新鮮感很快蕩然無存，剩下的只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的永無休止的枯燥乏味的教書匠生活，迷惘、困惑充滿心頭，大有“獨上西樓，望盡天涯路”之悲涼。這段時間大概為二至五年。9高校教育精品PPT 困惑期是青年教師成長過程中的一個客觀存在。 青年教師如何順利渡過“困惑期”呢？從我的經(jīng)歷來說，我建議從以下四個方面去努力。10高校教育精品PPTl1、努力的適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)了環(huán)境，

7、才能生存，生存下來了，才會有發(fā)展的可能！不要讓怨天憂人、生不逢時的嘆聲淹沒了自己。l2、交一個積極向上、高素質(zhì)的朋友。俗話說：近朱者赤，近墨則黑。整天聽到報怨的人，就會學(xué)會報怨，就不會自己來調(diào)整自己。一定要選那種道德修養(yǎng)好、學(xué)識水平高的人作朋友，而千萬不要把那些“發(fā)發(fā)牢騷，傳傳小道，罵罵領(lǐng)導(dǎo)、不干實事”的人引為“知己”，不然，你的生命之舟就永遠(yuǎn)只能擱淺在困惑的岸邊。11高校教育精品PPTl3、從自身實際出發(fā)，揚長避短，正確選擇近期奮斗目標(biāo)。l比如從教學(xué)上來講：先學(xué)會寫教案、改作業(yè)、學(xué)會上課。再學(xué)會教育學(xué)生、反思、寫論文?？荚嚦煽冇蒀到B，再到A。由校級優(yōu)質(zhì)課教師到縣級，再成為縣教學(xué)能手、標(biāo)兵，

8、成為名師，給自己樹立目標(biāo)，一步步提升自己。12高校教育精品PPTl4、 直面人生，不斷提高自身的心理素質(zhì)。失落、失敗是人生驛站上必備的苦酒，而成果、成功、成就又是失意、失落、失敗是的孿生兄弟，只有飽嘗了人生苦酒的人，才有可能步入喜慶成功的殿堂。13高校教育精品PPT三、改變對工作的認(rèn)識，不要只為了三、改變對工作的認(rèn)識，不要只為了糊口，還要有抱負(fù)。你要想清楚，在糊口，還要有抱負(fù)。你要想清楚，在這個行業(yè)中，我要成為什么樣的人？這個行業(yè)中，我要成為什么樣的人？l賺錢謀生、事業(yè)、使命感是工作三種境界，我們選擇那一種？l如果只把工作當(dāng)成任務(wù)和賺錢的手段，就沒有任何的個人實現(xiàn)。這樣每天去上班，只是必須而不

9、是想去，他所期盼的，除了薪水，就是節(jié)假日了；把工作當(dāng)事業(yè)的人，除了注重財富的積累外，還會關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，如權(quán)力和聲望等。他們會關(guān)心下一個升職的機會，期望從教師到校長、從職員到主管、從編輯到總編輯；假如，把工作當(dāng)成使命，那工作本身就是目標(biāo)了。薪水、職位固然重要，但他們工作，是因為他們想要做這份工作，動力源自內(nèi)心。工作是一種恩典，而不是為人打工。他們對工作充滿熱情，在工作中自我實現(xiàn)，獲得充實感。他們的目標(biāo)，正是自我和諧的目標(biāo)。境界高了，痛苦就少了，痛苦少了，幸福就多了。14高校教育精品PPTl三個泥瓦匠從前,有三個泥瓦匠在蓋房子。有人問他們在做什么？ 你在干什么？第一個泥瓦匠輕松地回答說：我在搬磚

10、頭。第二個泥瓦匠的答案是：我在蓋一幢樓房。第三個泥瓦匠想了想之后自豪的說，我在蓋一座宮殿！第三個泥瓦匠的回答讓許多人大笑不止！20年后，第一個泥瓦匠仍然是“搬運工”，第二個人成為了一個工程師。第三個人拿著圖紙，他是前面兩個人的老板。l故事不新，但意義很深。什么樣的規(guī)劃決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前甚至是更早之前我們的規(guī)劃決定的。今天我們的抉擇同樣可能決定我們以后的生活。15高校教育精品PPT四、多讀書，充實自己，讓自己脫俗四、多讀書，充實自己，讓自己脫俗。 蘇州大學(xué)教授、蘇州市副市長朱永新改變了對教蘇州大學(xué)教授、蘇州市副市長朱永新改變了對教師陳舊的理解。他認(rèn)為：師陳舊的理解。他認(rèn)為：l

11、教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。l教師也不是春蠶，教師的生命在每一個季節(jié)。春蠶吐絲是沒有目的，它的使命是為自己筑一個永遠(yuǎn)的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。l教師還不是人類靈魂的工程師。人類的靈魂不可能是一個機器，讓工程師任意修理。而且，教師自己的靈魂由誰去塑造呢？l教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點燃自己照亮別人的說法，其實是很荒唐的。16高校教育精品PPTl教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。l教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教

12、師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。教師要達(dá)到上述的境界，最重要的途徑就是讀書。17高校教育精品PPTl怎樣讀，讀什么？l這里有這樣幾個建議：18高校教育精品PPT1、青睞教育名家名著。、青睞教育名家名著。l如蘇霍姆林斯基的給教師的建議、杜威的民主主義與教育。我們國家當(dāng)代的教育名人：李鎮(zhèn)西做最好的老師、魏書生班主任工作漫談、朱永新我的教育理想、劉京海成功教育100例、李希貴為了自由呼吸的教育、肖川教育的理想與信念等。19高校教育精品PPT2、關(guān)注教育科研方法類圖書。、關(guān)注教育科研方法類圖書。l教育科研不再是專業(yè)研究人員或高

13、校學(xué)者們的專利。中小學(xué)教師也可以開展教育科研，開展教育科研不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于我們更新知識、激發(fā)創(chuàng)新意識、發(fā)展創(chuàng)新能力。像教育科研技能訓(xùn)練指導(dǎo)、怎樣寫教學(xué)論文、教師如何做教學(xué)研究等教育科研方法方面的圖書我們都可以讀。20高校教育精品PPT3、讀對課堂教學(xué)具有較強指導(dǎo)作用的書。、讀對課堂教學(xué)具有較強指導(dǎo)作用的書。l怎樣聽課評課、說課藝術(shù)、新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例等，理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)性和借鑒性比較強。21高校教育精品PPT4、基礎(chǔ)教育課程改革方面的書。、基礎(chǔ)教育課程改革方面的書。l教育新理念研究型課程、探究教學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)新課程與評價改革等。 我們讀書不一定是為了成為著名的“家”，

14、而是提高我們自己，增長我們的見識，不做井底之蛙，是為了更好的工作。22高校教育精品PPT五、快速成長，讓自己成熟起來。五、快速成長，讓自己成熟起來。l怎樣才算是一個成熟的教師呢？在教學(xué)實踐中，努力的方向是什么呢？這是我們必須思索及要理解的。把書教好、使學(xué)生聽懂、完成教學(xué)任務(wù)或者攏住學(xué)生使學(xué)生聽你的話，這顯然要求太低了。讓所教的學(xué)生取到高分、有高的升學(xué)率，這是眼光太淺了。得到領(lǐng)導(dǎo)的好感與表揚，獲得較多的榮譽，或者評上高職稱，有一定的社會地位，等等，這些都不是。23高校教育精品PPT一個成熟的教師有以下的標(biāo)志。一個成熟的教師有以下的標(biāo)志。l一、 具有堅定正確的政治方向。l二、具有終身從事教育事業(yè)的

15、崇高理想。l三、具有良好的師德修養(yǎng)。l四、 具有豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。l五、具有從事教育工作的綜合能力。l六、 具備從事教育工作的心理素質(zhì)。l七、 具備從事教育工作的身體素質(zhì)。24高校教育精品PPT只講從事教育工作的綜合能力：只講從事教育工作的綜合能力：l簡單說，那就是練就一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話；練出一手工整、嫻熟的粉筆字、鋼筆字；會設(shè)計和編寫成熟的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例，制作課件；掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和方法，提高駕馭課堂教育、教學(xué)的能力。說多一點就是了解科學(xué)的教育理論，掌握新課程理念，會使用現(xiàn)代信息技術(shù)。還有語言表達(dá)能力、組織與管理能力、分析與解決問題的能力、創(chuàng)造性思維能力、寫作能力、教學(xué)研究能力及開展第二課堂和社會實踐活動等方面的綜合教育能力。這一些能力須要后期不斷的學(xué)習(xí)實踐才能具備。l我們要相信能力決定成績，運氣只是暫時的，只要能力提升了，教學(xué)成績就會上去。25高校教育精品PPT六、讓自己多一些興趣六、讓自己多一些興趣, ,少一些煩惱。少一些煩惱。l在教師的職業(yè)規(guī)劃中不應(yīng)該少了興趣愛好。如果只是一味的教書，就很容易造成乏味。我們可以選擇一些能夠做到的興趣來培養(yǎng)。26高校教育精品PPTl1、讀書、寫作。（在博客、微博、空間記錄自己的所見所感所想。）l2、書畫：練習(xí)鋼筆字、毛筆字、國畫等。l3、體育：球類運動、棋類等。l4、音樂：唱歌