大班音樂活動設(shè)計(楊慧)

1、大班音樂活動設(shè)計：小魚的夢作者:楊慧工作單位 : 寧夏隆德縣第二幼兒園電話：郵編 :756300大班音樂活動設(shè)計：小魚的夢活動設(shè)計依據(jù) :法國偉大文學(xué)家雨果曾說： “開啟智慧的鑰匙有三把：一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，還有一把是音樂。 ”應(yīng)小對幼兒進行音樂的培養(yǎng)、熏陶。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出要讓幼兒喜歡“參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?！备璩怯變簣@進行的一種藝術(shù)活動， 也是幼兒園音樂教育中最基本、 最主要的內(nèi)容。幼兒園大班教材上的一個顯著的特點就是歌曲比較多， 在整個音樂活動中所占的分量比較大。 在進行唱歌活動時， 我們可依據(jù)歌曲內(nèi)容， 靈活地選擇教法。小魚的夢是一首

2、很優(yōu)美的歌曲，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，富有意境，便于幼兒想象與理解。在歌曲的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了幼兒大膽探索、遷移與創(chuàng)造的能力。幼兒期的思維以形象思維為主， 所以在解決教學(xué)的難點記憶歌詞時， 我利用了形象的多媒體課件，邊講故事邊讓幼兒觀看，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。由于這首歌的歌詞較長， 幼兒短時間記憶困難較大， 我把歌曲的內(nèi)容用圖譜展示出來，可以幫助幼兒很直觀的記憶歌詞。一、活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲小魚的夢。2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱。3、通過節(jié)奏互動的練習(xí)，幫助幼兒掌握三拍子節(jié)奏強弱的特點。4、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。

3、二、活動準(zhǔn)備：1、活動前熟悉歌曲旋律。2、媒體課件。（圖 1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖 2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖 3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲。圖 4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個。4、自制圖譜小魚的夢 。5、水彩筆。三、活動重點： 讓幼兒掌握三拍子的強弱規(guī)律，初步學(xué)唱歌曲。四、活動難點： 利用圖譜記憶歌詞。五、活動過程：1 、幼兒做自我介紹，初步感知三拍子的特點。2 、今天，老師給小朋友帶來了一曲好聽的音樂，請你聽聽看，這首曲子有什么特點？是幾拍子的？、教師彈琴，幼兒為歌曲打拍子。、這首曲子有什么特點？是幾拍子的呀？我們應(yīng)該怎么拍三拍子

4、呀？（請個別幼兒示范）。、那我們用剛才的拍法，集體給歌曲打拍子。 （幼兒聽音樂打拍子。）3、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。師：在這首歌曲里，還藏著一個好聽的故事呢！、教師在音樂的伴奏下，邊操作課件邊有感情的講述故事。提問：小魚的珍珠被哪兒來的？小魚夢見了什么？爸爸媽媽是怎么愛你們的？4、我們還可以把這個故事唱出來呢。教師示范演唱歌曲一遍。5、教師引導(dǎo)幼兒用填圖的方法記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲。、今天，老師除了帶來好聽的歌曲外， 還給小朋友帶來了很多圖片， 請你看看，圖上有什么？和我們唱的歌有什么關(guān)系？、 真的，圖上畫的內(nèi)容就是歌曲里的歌詞。那么這些圖片就是這首歌曲的圖譜。下面老師再來把這首歌

5、曲唱一遍，請你們一邊看著圖譜一邊聽，聽完后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？、教師一邊指著圖譜一邊演唱。a、誰來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（圖譜不完整）b、什么地方不完整？我們怎么用圖譜表示呢？（請幼兒畫一畫）6、圖譜變完整了，那我們試著一邊看圖譜一邊把這首歌曲唱出來。幼兒集體演唱一遍。請個別幼兒唱歌。（引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的聲音表現(xiàn)歌曲。）師幼輪流唱。幼兒男女分唱。7、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，進行歌曲表演。、（魚兒在水里是怎樣游的？星星怎樣落下來？風(fēng)兒怎樣唱搖籃曲的？在夢中媽媽是怎樣親小魚的嘴的？）、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動作表演。8、引導(dǎo)幼兒給歌曲取名。9、幼兒跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。六、結(jié)束活動 :在這么