中外園林史教學(xué)大綱

1、山西農(nóng)大園藝學(xué)院必修課中外園林史課程教學(xué)大綱編制單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)系編制人：王利環(huán)審核人：2013年9月一、課程基本信息：課程名稱：中外園林史英文名稱： Chin ese Ian dscape history課程編號：105D2037課程類型：專業(yè)課適用專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)開課學(xué)期：第一學(xué)期學(xué) 時(shí)：40學(xué)分：學(xué)分本課程包括理論與實(shí)踐兩部分，共40學(xué)時(shí)，其中理論課 40學(xué)時(shí)二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程的授課對象為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科一年級學(xué)生。本課程為專業(yè)方向課、必修課，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界各大園林體系，重點(diǎn)是中國古典園林的起源和發(fā)展歷程，以及不同歷史階段

2、的園林特點(diǎn)、不同園林類型之間的異同和交流，讓學(xué)生能系統(tǒng)地掌握古代及近代中外園林創(chuàng)作的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法。通過本課程系統(tǒng)的理論講授和科學(xué)的課題訓(xùn)練，更好地了解園林行業(yè)今后的發(fā)展以及世界各國園林發(fā)展的不同模 式，為今后從事園林工作打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)的基本要求中外園林史是專業(yè)基礎(chǔ)課之一，開設(shè)本課程的目的是培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生對園林藝術(shù)的領(lǐng)悟 力，能夠古為今用、洋為中用，為今后的規(guī)劃設(shè)計(jì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握世界造園三大系統(tǒng)及各個(gè)流派的藝術(shù)特征，了 解中外歷史名園，提高專業(yè)素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度安排表中外園林史課程學(xué)時(shí)分配表早節(jié)講授時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)共計(jì)第一章園林的基本問題44

3、第二章歐洲園林44第三早伊斯二園林44第四章中國園林的雛型44第五章中國園林的形成44第六章中國園林體系的完成44第七早中國園林的與意化44第八章中國園林的成熟44第九章中國陵寢園林44第十章中國園林的組成要素44總計(jì)4040五、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)第一章 園林的基本問題（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)園林一、園林的含義二、園林的形成背景三、園林性質(zhì)與功能四、園林的類型五、園林基本要素第二節(jié)世界園林體系一、世界園林體系劃分依據(jù)二、世界三大園林體系第三節(jié)園林史一、園林史的定義二、世界園林歷史階段劃分三、中國園林歷史階段劃分第四節(jié)以史為鑒，建設(shè)有中國特色的新園林重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：園林史的定義、典型、特點(diǎn)及世界

4、造園系統(tǒng)；難點(diǎn)是世界造園系統(tǒng)本章思考題：1、秦時(shí)皇家園林有哪些2、兩漢時(shí)皇家園林有哪些3、秦及兩漢時(shí)私家園林有哪些4、秦上林苑的功能及內(nèi)容有哪些是如何布局的5、簡述秦漢園林概況第二章 歐洲園林（ 4 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) . 歐洲園林的發(fā)展歷程一. 古埃及園林二. 古希臘園林三. 古羅馬園林第二節(jié) 中世紀(jì)西歐園林與文藝復(fù)興時(shí)期意大利園林一. 文藝復(fù)興運(yùn)動概況二. 文藝復(fù)興初期園林概況三. 意大利臺地園的特征第三節(jié) 法蘭西園林一、法國園林二、英格蘭風(fēng)景園第四節(jié) 近代歐洲園林體系一、歐洲新型園林二、近代美國園林重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 古代埃及、古希臘和古羅馬的園林藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生對古代埃及希

5、臘羅馬的園林藝術(shù)有感性認(rèn)識。 本章思考題：1、歐洲園林的特征2、意大利臺地園的特征3、英國風(fēng)景園林的成因，與中國的風(fēng)景式園林比較，有何不同第三章 伊斯蘭園林（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 伊斯蘭園林淵源一、古巴比倫園林二、古波斯園林第二節(jié) 中世紀(jì)的伊斯蘭園林一、中世紀(jì)伊斯蘭概況二、中世紀(jì)伊斯蘭園林類型三、中世紀(jì)伊斯蘭園林的風(fēng)格牲第三節(jié) 西班牙伊斯蘭園林一、西班牙概況二、西班牙伊斯蘭園林類型三、西班牙伊斯蘭的風(fēng)格特征第四節(jié) 印度伊斯蘭園林一、印度概況二、印度伊斯蘭園林類型三、印度伊斯蘭園林風(fēng)格特征重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 古代埃及、古巴比倫、古希臘和古羅馬的園林藝術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生對古代埃及希臘羅

6、馬的園林藝術(shù)有感性認(rèn)識。 本章思考題：1 伊斯蘭園林淵源2 中世紀(jì)的伊斯蘭園林特點(diǎn)3 西班牙伊斯蘭園林特點(diǎn)4 印度伊斯蘭園林代表及特點(diǎn)第四章 中國園林的雛型 - 囿（夏 -春秋時(shí)期）（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 時(shí)代背景一、傳說時(shí)代二、三代時(shí)期三、春秋戰(zhàn)國時(shí)期四、園林萌芽概況第二節(jié) 上古暨夏商宮室一、上古宮室二、囿的出現(xiàn)三、夏商宮室第三節(jié) 西周宮室制度的完備一、囿人分職定責(zé)二、囿、臺、沼的完美結(jié)合三、城郭建筑的確立四、宮室建筑的完備第四節(jié) 春秋戰(zhàn)國從囿向苑的轉(zhuǎn)變一、影響園林從囿到苑發(fā)展的思想流派二、從囿到苑發(fā)展建筑標(biāo)志三、秦咸陽宮苑重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：最初形式-殷商時(shí)期的特點(diǎn)T社會園景 三個(gè)思想教學(xué)

7、難點(diǎn)： 對社會園景的三個(gè)思想理解本章思考題：1、囿；前朝后寢；左祖右社；臺榭2、歷史上最早的，有信史可征的皇家園林是什么3、囿、臺的功能4、何為“一池三山”5、春秋戰(zhàn)國影響從囿到苑轉(zhuǎn)變的思想流派有哪些三個(gè)傳統(tǒng)思想對園林的影響。6、簡述園林萌芽概況。第五章 中國園林的形成苑（秦漢時(shí)期）（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié)、時(shí)代背景一、秦的短暫輝煌二、兩漢的盛世與衰落三、秦漢時(shí)期園林概況第二節(jié) 秦皇家園林一、取法于天的咸陽故城二、皇室宮館三、秦皇御苑第三節(jié) 兩漢皇家園林一、先秦方術(shù)神仙傳說對皇家園林的影響二、長安宮苑三、洛陽宮苑第四節(jié) 兩漢私家園林一、王侯官僚的苑囿二、富豪巨賈苑囿三、文人宅院四、隱士、隱逸思想對

8、園林的影響重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 秦始皇的上林苑、阿房官以及袁廣漢的私園教學(xué)難點(diǎn)： 秦始皇的上林苑本章思考題：1、上林苑在秦漢時(shí)各有什么不同2 、“一池三山”形成對歷來園林作用3 、私家園林的形成特點(diǎn)及影響4 學(xué)時(shí)）第六章 中國園林體系的完成（魏晉南北朝時(shí)代的園林）（ 第一節(jié) 時(shí)代背景一、社會動蕩，民生凋落二、思想解放、文化多元三、中國園林體系的完成 第二節(jié) 皇家園林一、鄴都皇家園林二、洛陽園林三、建康園林四、長安園林第三節(jié) 寺觀園林一、寺觀園林興起的歷史原因二、城市寺觀園林三、郊野寺觀園林第四節(jié) 私家園林一、北方私家園林二、南方私家園林重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 背景、思想、動態(tài)、私家園林、寺觀

9、園林的形成 教學(xué)難點(diǎn)： 隋煬帝的西苑布局特點(diǎn)。本章思考題：1. 隋煬帝的西苑布局特點(diǎn)4 學(xué)時(shí)）第七章 全盛期園林（唐宋朝代的園林）第一節(jié) 時(shí)代背景一、政治盛極而衰二、經(jīng)濟(jì)文化持續(xù)繁榮第二節(jié) 皇家園林一、長安皇家園林二、汴梁園林三、洛陽園林四、臨安皇家園林第三節(jié) 寺觀園林一、寺觀園林從世俗到人文化二、長安寺觀園林三、洛陽寺觀園林四、汴梁寺觀園林五、臨安寺觀園林第四節(jié) 私家園林一、長安私家園林二、洛陽私家園林三、臨安私家園林四、蘇州私家園林五、唐宋文人園林重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 唐宋時(shí)期造園的 主要成就教學(xué)難點(diǎn) ：唐代詩畫園林是如何將詩、畫等意境與園林結(jié)合為一體的。本章思考題：1、舉例說

10、明唐代皇家園林的特點(diǎn)2、以輞川別業(yè)和廬山草堂為例說明私家園林的特征第八章 中國園林的成熟期（元清初時(shí)期園林）（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 時(shí)代背景一、政治盛衰交替二、商品經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展，文化藝術(shù)異彩紛爭呈三、園林分化顯著，藝術(shù)高度成熟第二節(jié) 元、明、清造園理論及藝術(shù)成就一、大內(nèi)御苑二、行宮御苑三、離宮御苑第三節(jié) 園林類型一、北京寺觀園林二、江南寺觀園林三、西南寺觀園林四、西北寺觀園林五、藏傳寺觀園林 第四節(jié) 私家園林一、私家園林融合與分化二、北方園林三、江南園林四、嶺南園林重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解元明清歷史背影及當(dāng)時(shí)園林發(fā)展?fàn)顩r 難點(diǎn)：成熟期的標(biāo)志 本章思考題：1園冶內(nèi)容2“無心畫” 3舉例說明清代皇家

11、園林的特征第九章 中國陵寢園林（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 陵寢園林概說一、墓葬制度的淵源 二、帝王陵寢制度及其演變?nèi)?、帝陵命名及選址四、陵寢園林的風(fēng)格特征 第二節(jié) 關(guān)中陵寢園林的風(fēng)格特征一、黃帝陵、二、秦始皇陵園三、西漢陵四、唐陵第三節(jié) 北京陵寢園林一、金陵二、明十三陵三、清陵寢園林第四節(jié) 其他地區(qū)陵寢園林一、洛陽陵寢園林二、南京陵寢園林三、西夏王陵四、炎帝陵五、紹興大禹陵園重點(diǎn)及難點(diǎn)：中國典型的陵寢園林（明十三陵，秦始皇陵）本章思考題：1、以唐陵為例，簡述一般陵寢園林的組成2、陵寢園林的風(fēng)格特征第十章 中國園林的組成要素（ 4 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 園林建筑藝術(shù)一、園林建筑的歷史沿革二、園林建筑類型及裝飾

12、第二節(jié) 掇山疊石一、掇山總說二、掇山種類三、疊石四、選石第三節(jié) 理水一、理水總說二、理水手法第四節(jié) 園林動物與植物一、動物二、植物三、園林植物小品重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理念與手法的理解與掌握。教學(xué)難點(diǎn)： 對現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理念與手法的理解與掌握。本章思考題：1、我國造園創(chuàng)作的特色2、我國造園傳統(tǒng)的布局和藝術(shù)手法六、課程主要教學(xué)環(huán)節(jié)我們現(xiàn)中外園林史采用理論講授、 影像輔助教學(xué)、 方案課題設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合的方式進(jìn)行。 以中國園林為代表， 進(jìn)行了較為深入而翔實(shí)的介紹， 全面了解中外建筑與園林的“過去、 在、未來”，為今后垢園林建設(shè)提供重要的歷史借鑒。七、課程教學(xué)應(yīng)注意的問題1、課程教學(xué)前應(yīng)該首先簡單介紹本課程教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、關(guān)鍵知識點(diǎn)和課程作業(yè)要求；2、在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，既有一般知識的傳播，也有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的爭鳴，以突顯大學(xué)殿堂的 學(xué)術(shù)氣氛。八、與其他學(xué)科的聯(lián)系與分工是本學(xué)科的基礎(chǔ)課，為后期開設(shè)園林制圖 、環(huán)境景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)等課打下基礎(chǔ)。九、考核方法及成績評定：考核方式：平時(shí)成績 30%和期末成績 70%。平時(shí)成績百分制計(jì)算，主要分布：平時(shí)表現(xiàn)（作業(yè)是否按時(shí)完成） 30%，平時(shí)作業(yè)質(zhì)量 40%，考勤 30%。十、教材及主要教學(xué)參考書選用教材 ：中外園林史 郭風(fēng)平，主編