設(shè)計概論第1章

1、+ +設(shè)計概論第一章 設(shè)計的涵義自學(xué)材料和作業(yè)題+ +課程簡介n設(shè)計概論是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課。n主要任務(wù)：研究和概述設(shè)計現(xiàn)象、設(shè)計基本原理、設(shè)計基本規(guī)律，并對設(shè)計的內(nèi)涵、設(shè)計的特征、設(shè)計的形態(tài)以及設(shè)計史作知識性的介紹和理論上的探索。n課程目的：使學(xué)生從整體上明確設(shè)計的概念，了解設(shè)計的歷史，把握設(shè)計的主要原則、掌握設(shè)計的方法和程序，懂得設(shè)計的多重特征，并了解設(shè)計所涉及的領(lǐng)域和分類，明確設(shè)計師的定位和所需素質(zhì)能力，從而讓學(xué)生明確專業(yè)的學(xué)習(xí)方向，樹立專業(yè)信心，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。+ +本課程學(xué)習(xí)方式：研究式學(xué)習(xí)討論式教學(xué)課前自學(xué)課堂討論老師點評課后總結(jié)1、課前根據(jù)自學(xué)材料和

2、提出的問題，進(jìn)行資料收集、閱讀和理解，并總結(jié)回答每道問題；打印好作業(yè)帶來上課；建議在每道作業(yè)題后面預(yù)留空白處，用以補充新的理解。（注意：每次作業(yè)要有規(guī)范的重慶大學(xué)本科作業(yè)封面）2、課上先按小組集中討論，比較、總結(jié)和分析小組成員的自學(xué)理解，得出更為完整、全面的回答；3、請小組派代表匯報對指定問題的理解（每次代表應(yīng)盡量不同）；4、老師點評和總結(jié)各個問題；5、根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，每個人在作業(yè)每道題預(yù)留的空白處，補充上新的理解并提交。+ +課程考核和評分方式1、平時成績70%：個人作業(yè)得分80%小組匯報得分20%（由老師評分）；評分標(biāo)準(zhǔn)：個人得分：1）思考深入，角度獨到，案例新穎，有自己的觀點和看法70%；

3、 2）圖文表述清晰、流暢，格式規(guī)范，無錯別字10%； 小組得分小組代表的課堂陳述具有第1點的品質(zhì)20%（在講述案例時可用ppt）。2、小組大設(shè)計作業(yè)成績20%： 由老師和同學(xué)共同打分，各占50%3、考勤10%：遲到2次算1次曠課，曠課1次扣3分（扣分不受10%的限制）。+ +作業(yè)扣分情況：n1、與同學(xué)作業(yè)雷同（80%相似）扣每次作業(yè)總分50%；n2、大段拷貝網(wǎng)絡(luò)或文獻(xiàn)中的參考資料，不加整理提煉（80%相似），沒有自己的觀點扣每次作業(yè)總分30%；n2、格式不規(guī)范，錯別字太多，或字體、段落行間距不一致扣每次作業(yè)總分10%；n注意：要求附上正式的重慶大學(xué)作業(yè)封面，寫清楚專業(yè)、年級、名字等信息+ +教

4、材和參考書目n教材：n設(shè)計概論，邱景源、江濱著，中國建筑工業(yè)出版社2012年8月第二版。n參考書目：n藝術(shù)設(shè)計概論，李硯祖，湖北美術(shù)出版社，2002；n設(shè)計學(xué)概論，尹定邦著，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2006。n欲求之物1750年以來的設(shè)計與社會，阿德里安福蒂著，譯林出版社，2014+ +課外閱讀書目 原研哉：原研哉：設(shè)計中的設(shè)計設(shè)計中的設(shè)計，白白+ +喜多俊之給設(shè)計以靈魂當(dāng)現(xiàn)代設(shè)計遇見傳統(tǒng)工藝 + +田中一光設(shè)計的覺醒 + +伊麗莎白庫蒂里耶(Elisabeth Couturier)當(dāng)代設(shè)計的前世今生+ +彭妮斯帕克 (Penny Sparke)大設(shè)計+ +第一章 設(shè)計的涵義主要內(nèi)容主要內(nèi)容n設(shè)計

5、的語源學(xué)意義n設(shè)計藝術(shù)學(xué)上的定義n設(shè)計師眼中的設(shè)計n設(shè)計的內(nèi)涵與外延+ + +作業(yè)題：請認(rèn)真學(xué)習(xí)課本第一章和自學(xué)材料，從以下題目中自選一個題完成并帶來上課，請小組組長確保本組每道題都有人完成。n1、請概括在前現(xiàn)代社會，工業(yè)社會和后工業(yè)社會，設(shè)計的涵義分別是什么？n2、設(shè)計的涵義為什么會隨著時代的變化而發(fā)生變化？+ +n現(xiàn)代英語中，Design作為動詞有“設(shè)計”、“立意”、“計劃”的含義；nDesign作為名詞有“計劃”、“草圖”、“風(fēng)格”、“圖案”、“設(shè)想”等義。一 “設(shè)計”的語源學(xué)意義+ +n設(shè)計的英文Design一詞最早可追溯到拉丁語“desegnare”，其意為“畫記號”。n后演變?yōu)橐獯?/p>

6、利語“Disegno”，意為“素描、描畫”，在意大利文藝復(fù)興時期進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域。+ +n文藝復(fù)興時期，受到李奧納多達(dá)芬奇等佛羅倫薩和羅馬一大批重要藝術(shù)家的影響，“Disegno”成為藝術(shù)的重要概念。n達(dá)芬奇也在“素描”的意義上使用“Disegno”，但他將“Disegno”作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為科學(xué)。+ +n1588年牛津英文辭典首次收錄了“design”，將其定義為：“由人所設(shè)想的一種計劃，或是為實現(xiàn)某物而擬定的綱要；為藝術(shù)品、應(yīng)用藝術(shù)品所作之最初圖繪草稿，規(guī)范一件作品的完成。” n 1786 年大不列顛百科辭典對Design的解釋為：“藝術(shù)作品的線條、形狀在

7、比例、動態(tài)和審美方面的協(xié)調(diào)”，故仍將其限定在藝術(shù)范疇之內(nèi)。n牛津大辭典：認(rèn)為作為名詞的Design，一是心理計劃的意思，指在思維中形成意圖并準(zhǔn)備實現(xiàn)的計劃；二是藝術(shù)中的計劃，尤指畫草圖、制作效果圖等。+ + +n18世紀(jì)工業(yè)時代到來，大機器工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致設(shè)計觀念的變革，現(xiàn)代意義上的設(shè)計之觀念由此確立。Design的概念開始突破美術(shù)或純藝術(shù)的范疇而趨于寬泛；n1974年的大不列顛百科全書指出：“美術(shù)方面，設(shè)計常指擬定計劃的過程，又特指在心中或制成草圖或模式的具體計劃。產(chǎn)品的設(shè)計首先指準(zhǔn)備制成成品之間的相互關(guān)系，這種設(shè)計通常要受到四種因素的限制：材料加工方法所起的作用、整體上各部件的緊密結(jié)合、整體

8、對于觀賞者與使用者或受其影響者所產(chǎn)生的效果?！? +1950年美國學(xué)者愛德華考夫曼瓊尼提出關(guān)于現(xiàn)代設(shè)計的12項定義：n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)滿足現(xiàn)代生活的實際需要；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)時代精神；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)從不斷發(fā)展的純美術(shù)與純科學(xué)中吸取營養(yǎng)；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)靈活運用新材料、新技術(shù)并使其得到發(fā)展；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)通過運用適當(dāng)?shù)牟牧虾图夹g(shù)手段，不斷豐富產(chǎn)品的造型、肌理、色彩等效果；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)明確表達(dá)對象的意圖，決不能模棱兩可；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)使用材料所具備的區(qū)別于它種材料的特性和美感；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)明確表達(dá)產(chǎn)品的制作方法，不能使用表面可行、實際卻不能適應(yīng)大量生產(chǎn)的欺騙手段；n現(xiàn)代設(shè)計在實用、材料、工藝的表現(xiàn)手法上，應(yīng)給

9、人以整體效果的視覺上的滿足感；n現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)給人以單純潔凈的美感，避免繁瑣的處理；n現(xiàn)代設(shè)計必須熟悉和掌握機械設(shè)備的功能；n現(xiàn)代設(shè)計在追求豪華情調(diào)的同時，必須顧及消費者節(jié)制的欲求及價格問題。+ +n20世紀(jì)90年代新動向：n關(guān)注生態(tài)新潮流：全球自然環(huán)境的惡化導(dǎo)致設(shè)計從關(guān)注人與物的關(guān)系轉(zhuǎn)向關(guān)注人與環(huán)境及環(huán)境自身的存在，出現(xiàn)了關(guān)注生態(tài)環(huán)境的設(shè)計思想和設(shè)計潮流；n非物質(zhì)設(shè)計：電腦及網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展使設(shè)計在物質(zhì)和非物質(zhì)兩個層面上存在，出現(xiàn)了“非物質(zhì)設(shè)計”的概念。+ +n古漢語“設(shè)計”是“設(shè)”與“計”的合詞，是“設(shè)置”與“計謀”之合，并不是一個藝術(shù)概念，古漢語“設(shè)計”也沒有進(jìn)入中國古代藝術(shù)的范疇。現(xiàn)代漢語“

10、設(shè)計”是日本學(xué)者在翻譯design時從中國古籍中找出來的借詞。n在中國古代藝術(shù)概念中，與“Disegno”相對應(yīng)的應(yīng)該是“經(jīng)營”。 “經(jīng)營”最早指建筑設(shè)計的空間規(guī)度，詩大雅靈臺：“經(jīng)始靈臺，經(jīng)之營之”，“經(jīng)”指建筑宮室前所做的度量工作，“營”指在度量衡好基址之后標(biāo)明方位。n齊梁之時，謝赫將“經(jīng)營”作為他品評畫家“六法”中的第五法?！拔糁x赫云：畫有六法：一曰氣韻生動，二曰骨法用筆，三曰應(yīng)物象形，四曰隨類賦彩，五曰經(jīng)營位置，六曰傳移模寫。”（見唐張彥遠(yuǎn)歷代名畫記）n“經(jīng)營”作為藝術(shù)概念，是空間、造型上的規(guī)劃之意，與Disegno統(tǒng)攝建筑、繪畫和雕塑非常接近。二、漢語中的“設(shè)計”趙孟頫 雙松平遠(yuǎn)圖+

11、 +n（1）王受之：所謂設(shè)計，是指把一種設(shè)計規(guī)劃、設(shè)想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達(dá)出來的活動過程。（ 世界現(xiàn)代設(shè)計史 ）n（2）李硯祖：Design的本質(zhì)意義是預(yù)設(shè)一定的目標(biāo)并為此建立方案，進(jìn)一步限定則專指與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的計劃與設(shè)計。設(shè)計是人類改變原有事物，使其變化、增益、更新、發(fā)展的創(chuàng)造性活動。（ 藝術(shù)設(shè)計概論 ）n（3）日本學(xué)者利功光：“Design特別意味著在繪畫、雕刻、建筑、工藝中視覺造型諸構(gòu)成因素的配置，假若只特別強調(diào)這些配置的抽象形式關(guān)系，則又意味著意匠或圖案。而這些都可以作為本來的古典意義，而新的限定是以美和實用性為目標(biāo)的工業(yè)計劃，是以大工業(yè)機械生產(chǎn)為前提的工業(yè)設(shè)計?！比?/p>

12、、設(shè)計藝術(shù)學(xué)上的設(shè)計定義四、設(shè)計師眼中的設(shè)計原研哉談設(shè)計n設(shè)計本身就是一個利用有意識的規(guī)劃達(dá)成某個目標(biāo)的過程；設(shè)計的功能體現(xiàn)在對形態(tài)的假設(shè)和構(gòu)思。n設(shè)計的本質(zhì)，是將潛在的可能性直觀地呈現(xiàn)在人們眼前，指明通向未來的具體道路；或是簡潔明快地描繪出眾人心中共有的愿景 。n設(shè)計的意義并不在于創(chuàng)造靚麗的形態(tài)，設(shè)計的力量體現(xiàn)在探求事物與人類之間潛藏的那種肉眼看不到的關(guān)系的過程中，讓人們意識到在日常生活的背后隱含的環(huán)境形成系統(tǒng)中存在的諸多本質(zhì)性的問題。n日本長野冬奧會邀請函封面設(shè)計+ +n原研哉在其著作設(shè)計中的設(shè)計中曾說“將已知事物陌生化，更是一種創(chuàng)造”，他所推崇的就是“RE-DESIGN”。n“RE-DE

13、SIGN” 就是“重新設(shè)計”，就是重新面對自己身邊的日常生活事物，從這些為我們所熟知的日常生活中尋求現(xiàn)代設(shè)計的真諦，給日常生活用品賦予新的生命。從“無”開始固然是一種創(chuàng)造，而把熟知的日常生活變得陌生則更加是一種創(chuàng)造，而且更具挑戰(zhàn)性。RE-DESIGN理念和紙設(shè)計法國設(shè)計師飛利浦斯塔克（Philip Starck）談設(shè)計n“我們給設(shè)計注入多種元素，政治、性感，不一而足，但最終目的還是為了給你帶來一點快樂。”飛利浦斯塔克+ +n（1）設(shè)計的原初意義是預(yù)設(shè)一定的目標(biāo)并為此建立方案；進(jìn)一步限定則專指與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的創(chuàng)造性實踐活動；n（2）設(shè)計是為人、市場和社會提供服務(wù)的；n（3）人是設(shè)計的根本和出發(fā)點：設(shè)計是為了解決人造物與人之間的關(guān)系問題（設(shè)計師的工作首先與社會價值相聯(lián)系，與人的需求相聯(lián)系，而不是與物質(zhì)相聯(lián)系）；n（4）通過視覺方式傳達(dá)，對于造型、肌理、色彩和質(zhì)感都有要求。三 、設(shè)計的界定和本質(zhì)內(nèi)涵+ +n現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計；n現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計工業(yè)設(shè)計；n視覺傳達(dá)設(shè)計；n染織服裝設(shè)計；n非物質(zhì)設(shè)計。四、設(shè)計的外延（具體內(nèi)容請閱讀課本