中國民間美術臉譜課件

1、中國民間美術臉譜1主講人：潘鴻鵬主講人：潘鴻鵬20122012級美術學級美術學1 1班班人教版美術教材七年級下冊第三單元中國民間美術臉譜2一一說課流程說課流程一、說教材二、說教法三、說學法四、教學過程五、板書設計六、課后作業(yè)中國民間美術臉譜3一一一、說教材一、說教材教材 分析教學重點難點教學 目標中國民間美術臉譜4一一教材分析教材分析n 人教版美術教材七年級下冊第三單元中國民間美術-臉譜。中國民間美術臉譜5一一教材分析教材分析n 這是一堂欣賞評述課。臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術。以寫實與象征相結(jié)合的藝術夸張手法。京劇臉譜分為生、旦、凈、丑四個行當.它的各種色彩顯示不同的作用與象征。本課選用了

2、學生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學生能夠很快的掌握本課學習內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎上完成學習任務。中國民間美術臉譜6一一教學重難點教學重難點n 重點：掌握臉譜的基本特征以及基本畫法。n 難點：培養(yǎng)學生對臉譜的熱愛，激發(fā)學生創(chuàng)作思維。中國民間美術臉譜7一一教學目標教學目標n 1.通過臉譜欣賞，感受臉譜藝術的美感。n 2.用不同的方法設計一個有特色的臉譜。n 3.能創(chuàng)造性用臉譜作為元素設計美化一件生活物品。中國民間美術臉譜8一一二、說教法二、說教法n 本課教學屬于中學七年級工藝制作課，是學生在學習色彩知識的基礎上，對色彩知識掌 握的延伸、鞏固，并學習運用色彩知識進行創(chuàng)作。n 針

3、對學生特點在教法設計上采用：觀察理解法分析比較法指導制作法多媒體演示法中國民間美術臉譜9一一三、說學法三、說學法 在教學中，我一直倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、樂于探究、勤于動在教學中，我一直倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。合作能力。 1. 1.合作教學法合作教學法：將同學們分組互相討論，總結(jié)感受，發(fā)揮集體優(yōu)勢，：將同學們分組互相討論，總結(jié)感受，發(fā)揮集體優(yōu)勢，培養(yǎng)合作精神。培養(yǎng)合作精神。 2. 2.實踐演練法實踐演練法：引導學生能夠用實踐探索的方法學習，自己親自動

4、手：引導學生能夠用實踐探索的方法學習，自己親自動手，在動手的過程中學習新知識。，在動手的過程中學習新知識。 采取學生自學老師領學，師生共存的教學手段，突破重點、難點采取學生自學老師領學，師生共存的教學手段，突破重點、難點，實現(xiàn)預設目標。我認為這樣可以拓展學生的學習途徑，尊重學習方，實現(xiàn)預設目標。我認為這樣可以拓展學生的學習途徑，尊重學習方式的個性化選擇，最終做到自主學習，合作學習和探究學習的有機結(jié)式的個性化選擇，最終做到自主學習，合作學習和探究學習的有機結(jié)合。合。中國民間美術臉譜10一一四、教學過程四、教學過程n1 感受情境 揭示主題n在唱臉譜的音樂中，通過欣賞造型各異、風格獨特的各種臉譜，在

5、教師的引導下暢談感受，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。n師問：剛剛展示的是哪種民間美術？它有些什么特點？從而歸納出臉譜的基本特征。中國民間美術臉譜11一一四、教學過程四、教學過程n2 2歸納知識歸納知識 化解難點化解難點n展示生、旦、凈、丑圖片，了解戲劇中的四個行當，并及時反饋。n生：男性演員 旦：女性演員 凈：大花臉 丑：喜劇演員n師問：諸葛亮屬于生、旦、凈、丑四個行當里面的哪個行當？n教師現(xiàn)場演唱說唱臉譜片段，讓學生聽出各種色彩顯示不同的作用與象征。n師問：臉譜中的各種色彩在臉譜中代表什么含義？n引導學生分析各種色彩在臉譜中所表示的含義，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。n紅：忠貞 英勇的人物形象 黑：正直 無私

6、剛正不阿的人物形象n白：陰險 疑詐的人物形象.n師問：它采用了哪些工具材料？n了解工具材料，用筆用色。中國民間美術臉譜12一一四、教學過程四、教學過程n 3 3教師示范教師示范 板演步驟顯示重點板演步驟顯示重點n 教師現(xiàn)場示范畫臉譜步驟，并及時提醒同學們在作畫過程中的注意事項。n 通過教師的示范，學生更加直接地了解到如何去畫臉譜，同時在作畫過程中感受中國民間美術的魅力。中國民間美術臉譜13一一四、教學過程四、教學過程n 4 4大膽創(chuàng)作大膽創(chuàng)作 盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗n 為了給學生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，調(diào)動同學的大膽創(chuàng)作熱情，邀請學生上臺進行添畫。播放音樂粉墨人生，限時完成添畫，并及時

7、簡評。n 培養(yǎng)學生的自信心，體驗造型活動帶來的樂趣。 n 課件展示作業(yè)要求，學生作業(yè)，教師巡視輔導。中國民間美術臉譜14一一四、教學過程四、教學過程第一課時第一課時n 5 5展示欣賞展示欣賞 互相評價感受美麗互相評價感受美麗n 在學生繪畫基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價。從構(gòu)圖、線條、色彩等各個方面盡情感受學生創(chuàng)造的美。n 讓學生參與到教學中，培養(yǎng)學生的自信心，體驗成功的喜悅。中國民間美術臉譜15一一五、板書設計五、板書設計 特點特點分類分類基本特征基本特征材料材料制作制作臉譜臉譜中國民間美術臉譜16一一六、課后作業(yè)六、課后作業(yè)n 運用所學到的臉譜知識，和臉譜的制作方法。做一個自己喜愛的臉譜，或者在生活用品中加入臉譜的元素，完成作業(yè)下節(jié)課上交并做設計說明中國民間美術臉譜17一一課堂小結(jié)課堂小結(jié) 教師根據(jù)同學們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題加以總結(jié)，展示、分析、表揚畫的扎實的同學，最后設計一小段結(jié)束語：本課主要是對中國民間美術（臉譜）的學習，通過老師的查看，同學們運用不同的色彩表現(xiàn)了不同的人物，我