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文檔簡介
1、兩只小獅子教學設計 學 校:啞柏鎮(zhèn)中心小學姓 名:陳孟倩 時 間:2016年12月 兩只小獅子教學設計課題：兩只小獅子學習目標（第一課時）： 1、認識“獅、整”等14個生字。會寫“練、習、苦”3個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞 。 2、正確、流利地朗讀課文，學習課文第二小節(jié)。3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學生活本領的道理。教學重點：識字，寫字 教學難點：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學會生活本領的道理。 德育目標：明白不能依賴父母，應該從小學生活本領的道理。 教學方法：引導法，合作法，探
2、究法。 教學準備：多媒體課件，生字卡片。 教學過程 一、設疑激趣導入新課1小朋友，你們都在動物園或電視中看到過獅子，(板書：獅子) 2誰來給大家介紹介紹? 3今天我們學習的21課，是講兩只小獅子的故事。(在“獅子”前面加上“兩只小”三個字) 4齊讀課題。過渡：在一座大森林里，獅子媽媽生下了兩只小獅子。這兩只小獅子長大后能不能成為林中之王呢？請小朋友用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字把他圈起來，借助拼音，多讀幾遍。 二、識字 2、師
3、：現(xiàn)在讓我們來到識字大舞臺來學習生字。 a課件出示帶有拼音的生字和詞。生：自由讀。師隨機糾正字音，并對難讀的生字加以強調。 b、課件出示去掉拼音的生字和詞。 師：去掉拼音還會讀嗎？生開火車領讀 三、講讀課文引導領悟 (一)學習l、2自然段。 1. 認識了新的生字朋友有助于我們更好的了解小獅子。你覺得兩只小獅子是怎樣的小獅子？(生：一只勤奮刻苦，一只懶洋洋。可多叫幾個孩子。) 2.喔，原來他們是這樣的獅子，那我們給兩只小獅子取個名字吧?。炭嗟莫{子，懶獅子） （板書：刻苦的獅子 懶獅子） 3.說到這個“懶”字，同學們知道它的反義詞么？（生：勤），再給它加上一個字“懶惰”同學們知道它的反義詞是什么？（生：勤奮）。正確，孩子們，你們真棒！勤奮啊還有一個近義詞，誰知道是什么？（生：刻苦）既然懶獅子是三個字，我們也給刻苦的獅子取成三個字的名字應該叫什么呢？(“刻苦的”下畫橫線，勤) 4、指導讀第二段第一句。理解“整天練習”。 （1）同學們你們都
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