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1、特殊教育學(xué)校語文教研組工作計劃2015-10-05 09:00:10 |計劃總結(jié)語文計劃總結(jié) |收藏此文章一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì) ”為落腳點,把握新時期語文教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,切實提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。二、工作目標(biāo)1認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,營造語文組良好的工作氛圍。2 加強各備課組集體備課的力度,提升本組教師教育教學(xué)水平。3.立足課堂,繼續(xù)深化三五五課堂教學(xué)模式的研究,不斷提高教研實效。4. 配合學(xué)校開展好市級文
2、明單位建設(shè),真正提升學(xué)校文明素養(yǎng)。二、具體措施(一)教學(xué)研究工作1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。為進一步提升語文教師的教育理念, 本學(xué)期將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。 向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每月讀教育教學(xué)相關(guān)文章論著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。2、規(guī)范教研組活動制度,為常規(guī)教學(xué)做好服務(wù)。每月召開一次教研組活動,要求語文教研組成員準(zhǔn)時參加。雙周進行一次備課組活動,每次
3、活動要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料(電子稿)。強化教研組長和備課組長的責(zé)任意識,開學(xué)初要深入課堂,聽取本組教師的推門課,對本組教師課堂授課情況做到心中有數(shù),并有針對性的進行指導(dǎo)。3、抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。本學(xué)期,學(xué)校在語文教研組下增設(shè)了3 個備課組。這是一個全新的變化,本學(xué)期要落實集體備課制度,備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討, 采取 “分塊備課、集體評議、個人修改、 注重反思 ” 的總體思路思路,讓教師沿著 “ 備課 評議 修改 反思 ”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共
4、同提高的目的。4、開展 “優(yōu)化語文常態(tài)教學(xué) ” 的研究。眾所周知,決定語文教學(xué)質(zhì)量的不是以活動形式開展的公開課,而是教師們平時每天在無人觀察的情況下所上的常規(guī)課。提高語文常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。本學(xué)年,教研活動不再以一堂堂孤立的課堂教學(xué)的觀摩、展示、 研討等形式進行,將以小學(xué)語文課堂為突破口,嘗試在小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的基礎(chǔ)上,來觀照語文課堂教學(xué)的任務(wù)、功能和應(yīng)有的形態(tài)。 重點是研究和構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)與達成體系,開展的各年級教材課文訓(xùn)練點研究,讓常態(tài)課更趨合理科學(xué),進而帶動整個語文教學(xué)的發(fā)展。5、持續(xù)開展聽評課活動,讓語文課堂煥發(fā)生命活力。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講
5、等教研形式,繼續(xù)開展“ 同課異構(gòu) ” 的教研活動,探討語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、綜合實踐活動課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。在開展 “常態(tài)課 ”研究的同時,打造一批 “ 精品課 ”,讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。6、開展好新老教師 “ 一對一 ” 幫帶活動。以老帶新是我校長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng),極大的促動了我校教育教學(xué)的發(fā)展。根據(jù)教學(xué)崗位的變動,我們把幫帶對象定為語文組新成員和語文教學(xué)工作不滿三年的教師,老教師與新教師就像師傅和徒弟, 師傅應(yīng)從 “嚴(yán) ” 出發(fā), 不遺余力地對徒弟進行幫帶,包括教案、
6、聽課、 課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛,每月聽師傅的課不少于2 節(jié)。7、開展小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接的研究, 構(gòu)建 “ 九年一貫制 ” 語文平衡發(fā)展體系,進一步強化語文基礎(chǔ)知識建構(gòu)和基本技能的訓(xùn)練。8 、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對本組省市級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,按時完成階段成果匯報工作。9 、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,為學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。10 、認(rèn)真做好文明單位建設(shè)工作。(二)備課組工作抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。1、加強教研
7、、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、舉辦教學(xué)研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)一課一案,強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況。4 、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課每周1 節(jié),做好聽課記錄和聽課評價。5、重視教學(xué)基本功訓(xùn)練,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流,每月摘抄一篇不少于500字的讀書筆記,每周撰寫一篇教學(xué)反思。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),難易搭配,提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真批改,倡導(dǎo)批寫激勵性評語。7、關(guān)注學(xué)困生,做
8、到定人定目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高其學(xué)業(yè)成績。8、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館, 引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。9、貫徹學(xué)校德育工作要點,各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的德育教育滲透點,在語文課堂教學(xué)中進行正面引導(dǎo)。10、針對不同年級段學(xué)生, 組織開展相關(guān)學(xué)科知識競賽,透過活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,更好的推進語文教學(xué)的發(fā)展。四、工作安排:九月份:1、制定教研、教學(xué)工作計劃,明確本學(xué)期教研工作重點和工作措施。2 、深入課堂隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進行聽課小結(jié)。3、開展主題教研活動。十月份1、開展好本組中級職稱教師展示課活動,并針對展示課進行說、講、評的研討。2 、開展主題教研活動。十一月份 1、開展好本組中級職稱教師展示課活動,并針對展示課進行說、講、評的研討。2 、做好期中測試的相關(guān)工作,如試卷上報、成績匯總、考試小結(jié)。3、開展主題教研活動。十二月份1 、開展好本組初級職稱教師回報
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