特殊教育學校語文教研組工作計劃

1、特殊教育學校語文教研組工作計劃2015-10-05 09:00:10 |計劃總結語文計劃總結 |收藏此文章一、指導思想以學校和教導處工作計劃為指導，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質 ”為落腳點，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，切實提高本組教師的業(yè)務水平。二、工作目標1認真貫徹落實學校教育教學管理規(guī)章制度，營造語文組良好的工作氛圍。2 加強各備課組集體備課的力度，提升本組教師教育教學水平。3.立足課堂，繼續(xù)深化三五五課堂教學模式的研究，不斷提高教研實效。4. 配合學校開展好市級文

2、明單位建設，真正提升學校文明素養(yǎng)。二、具體措施（一）教學研究工作1、創(chuàng)設學習氛圍，構建學習型教研組。為進一步提升語文教師的教育理念， 本學期將進一步完善讀書學習制度，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。 向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每月讀教育教學相關文章論著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。2、規(guī)范教研組活動制度，為常規(guī)教學做好服務。每月召開一次教研組活動，要求語文教研組成員準時參加。雙周進行一次備課組活動，每次

3、活動要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料（電子稿）。強化教研組長和備課組長的責任意識，開學初要深入課堂，聽取本組教師的推門課，對本組教師課堂授課情況做到心中有數，并有針對性的進行指導。3、抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。本學期，學校在語文教研組下增設了3 個備課組。這是一個全新的變化，本學期要落實集體備課制度，備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討， 采取 “分塊備課、集體評議、個人修改、 注重反思 ” 的總體思路思路，讓教師沿著 “ 備課 評議 修改 反思 ”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，達到相互學習、取長補短、共

4、同提高的目的。4、開展 “優(yōu)化語文常態(tài)教學 ” 的研究。眾所周知，決定語文教學質量的不是以活動形式開展的公開課，而是教師們平時每天在無人觀察的情況下所上的常規(guī)課。提高語文常規(guī)課的教學質量，是提高教學質量的重要抓手。本學年，教研活動不再以一堂堂孤立的課堂教學的觀摩、展示、 研討等形式進行，將以小學語文課堂為突破口，嘗試在小學教學系統常態(tài)優(yōu)化的基礎上，來觀照語文課堂教學的任務、功能和應有的形態(tài)。 重點是研究和構建小學語文教學目標與達成體系，開展的各年級教材課文訓練點研究，讓常態(tài)課更趨合理科學，進而帶動整個語文教學的發(fā)展。5、持續(xù)開展聽評課活動，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講

5、等教研形式，繼續(xù)開展“ 同課異構 ” 的教研活動，探討語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。在開展 “常態(tài)課 ”研究的同時，打造一批 “ 精品課 ”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。6、開展好新老教師 “ 一對一 ” 幫帶活動。以老帶新是我校長期以來的優(yōu)良傳統，極大的促動了我校教育教學的發(fā)展。根據教學崗位的變動，我們把幫帶對象定為語文組新成員和語文教學工作不滿三年的教師，老教師與新教師就像師傅和徒弟， 師傅應從 “嚴 ” 出發(fā)， 不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括教案、

6、聽課、 課堂教學指導、教學理論引導等方面；新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習，要做到認真、謙虛，每月聽師傅的課不少于2 節(jié)。7、開展小學低中高、小學與初中語文教學銜接的研究， 構建 “ 九年一貫制 ” 語文平衡發(fā)展體系，進一步強化語文基礎知識建構和基本技能的訓練。8 、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對本組省市級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，按時完成階段成果匯報工作。9 、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作，為學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。10 、認真做好文明單位建設工作。（二）備課組工作抓好常規(guī)管理，提高教研質效。1、加強教研

7、、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。2、舉辦教學研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導一課一案，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。4 、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課每周1 節(jié)，做好聽課記錄和聽課評價。5、重視教學基本功訓練，加強教育教學理論的學習和交流，每月摘抄一篇不少于500字的讀書筆記，每周撰寫一篇教學反思。6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)要認真批改，倡導批寫激勵性評語。7、關注學困生，做

8、到定人定目標，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高其學業(yè)成績。8、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動，充分利用班級圖書角、學校圖書館， 引導學生開展課外閱讀。9、貫徹學校德育工作要點，各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的德育教育滲透點，在語文課堂教學中進行正面引導。10、針對不同年級段學生， 組織開展相關學科知識競賽，透過活動激發(fā)學生學習語文的熱情，更好的推進語文教學的發(fā)展。四、工作安排：九月份：1、制定教研、教學工作計劃，明確本學期教研工作重點和工作措施。2 、深入課堂隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行聽課小結。3、開展主題教研活動。十月份1、開展好本組中級職稱教師展示課活動，并針對展示課進行說、講、評的研討。2 、開展主題教研活動。十一月份 1、開展好本組中級職稱教師展示課活動，并針對展示課進行說、講、評的研討。2 、做好期中測試的相關工作，如試卷上報、成績匯總、考試小結。3、開展主題教研活動。十二月份1 、開展好本組初級職稱教師回報