人教版六年級語文下冊六組依依惜別在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話示范課課件_10

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.感知演講稿的內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感感知演講稿的內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。 2.體會(huì)演講詞表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)寫演講稿體會(huì)演講詞表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)寫演講稿。 3.積累美詞美句。積累美詞美句。詞語積累：詞語積累：艷陽高照艷陽高照 色彩斑斕色彩斑斕 誨人不倦誨人不倦 歷歷在目歷歷在目 熱火朝天熱火朝天 琳瑯滿目琳瑯滿目枝繁葉茂枝繁葉茂 流光溢彩流光溢彩 熱熱鬧鬧熱熱鬧鬧冷冷清清冷冷清清 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 陸陸續(xù)續(xù)陸陸續(xù)續(xù)誰言寸草心，報(bào)得三春暉。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 請幾名同學(xué)模仿演講的形式朗讀請幾名同學(xué)模仿演講的形式朗讀課文：課文： 1 1、讀準(zhǔn)字音，、讀準(zhǔn)字音，讀好美詞美句

2、。讀好美詞美句。 2 2、讀出節(jié)奏、停頓、重音。、讀出節(jié)奏、停頓、重音。 其他同學(xué)邊聽邊想，這篇演講稿其他同學(xué)邊聽邊想，這篇演講稿中，作者通過哪些事例道出了作者的中，作者通過哪些事例道出了作者的心聲？分別是第幾自然段呢？心聲？分別是第幾自然段呢？自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)檢測：檢測：課文主要講了什么？課文主要講了什么？ 文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件事上小學(xué)的第一天、三年級時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和六年級的家長會(huì)。表達(dá)了對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學(xué)的依依不舍。我讀懂啦！ 事例上小學(xué)的第一天上小學(xué)的第一天 陪等陪等三年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)三年級的運(yùn)動(dòng)會(huì) 照顧照顧六年級的家長會(huì)六年級的家長會(huì) 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 依依不舍依依不

3、舍 留戀留戀 感激感激交流積累好句：交流積累好句： “只有裝滿行囊，才能一直走到天的盡頭，走進(jìn)那一片燦爛的霞光。只有裝滿行囊，才能一直走到天的盡頭，走進(jìn)那一片燦爛的霞光?！?含義深刻，耐人尋味。告訴我們：只有做好準(zhǔn)備，我們才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的含義深刻，耐人尋味。告訴我們：只有做好準(zhǔn)備，我們才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，創(chuàng)造美好的明天。理想，創(chuàng)造美好的明天。 “人要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝困難，獲得人生最豐厚的報(bào)償。人要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝困難，獲得人生最豐厚的報(bào)償?！?富含哲理，引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的勇氣。富含哲理，引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的勇氣。 “親愛的同學(xué)們，出發(fā)吧！帶上你的行囊

4、！親愛的同學(xué)們，出發(fā)吧！帶上你的行囊！” 演講詞的結(jié)尾，熱情的呼喚同學(xué)們帶上自己的行囊，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想演講詞的結(jié)尾，熱情的呼喚同學(xué)們帶上自己的行囊，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，開創(chuàng)美好的未來而前進(jìn)。給人信心，讓同學(xué)們熱情如潮，使人振奮。，開創(chuàng)美好的未來而前進(jìn)。給人信心，讓同學(xué)們熱情如潮，使人振奮。 演演講稿的特點(diǎn)講稿的特點(diǎn)： 1、所、所選的話題應(yīng)當(dāng)是從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘出來的，是現(xiàn)選的話題應(yīng)當(dāng)是從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘出來的，是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中需要解決的問題實(shí)生活當(dāng)中需要解決的問題。即：。即：針對性針對性 2、要注入演講、要注入演講者強(qiáng)烈的感情，這種強(qiáng)烈的感情以恰當(dāng)?shù)恼邚?qiáng)烈的感情，這種強(qiáng)烈的感情以恰當(dāng)?shù)姆绞奖?/p>

5、現(xiàn)出來，必然產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力方式表現(xiàn)出來，必然產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。鼓動(dòng)性鼓動(dòng)性 3、演講稿必須具有、演講稿必須具有簡潔性簡潔性。這種簡潔性要求演講稿應(yīng)。這種簡潔性要求演講稿應(yīng)該做到主題集中、突出、層次少而有條理，語言準(zhǔn)確簡該做到主題集中、突出、層次少而有條理，語言準(zhǔn)確簡練，使聽眾一聽就能夠明白接受練，使聽眾一聽就能夠明白接受。 4、演講稿比其他文章更能給人以真實(shí)親切之感。但是、演講稿比其他文章更能給人以真實(shí)親切之感。但是演講稿的真實(shí)性必須以演講稿的真實(shí)性必須以“真真”為基礎(chǔ)，要講真話、講實(shí)為基礎(chǔ)，要講真話、講實(shí)話，不能嘩眾取寵。在材料的選用上，最好采用話，不能嘩眾取寵。在材料的選用上，最好采用第一手第一手材料。材料。真實(shí)性、可講性真實(shí)性、可講性 演講稿的寫作格式：演講稿的寫作格式： 從結(jié)構(gòu)上看，演講稿可分為三部分： 一、開頭，開頭，也叫開場白，要有親和力，要能緊緊抓住聽眾的注意力，為正常的演講打下基礎(chǔ)。 二、正文，正文，這是演講稿主要展開的部分。要有征服力，要有重點(diǎn)，有層次，應(yīng)該把人物的事跡或事件的詳細(xì)過程敘述清楚，便于聽眾理解。 三、結(jié)尾，結(jié)尾，要有號(hào)召力，起到深化主題的作用。 交流：交流： 如果請你寫一篇在畢業(yè)典禮會(huì)上的演講稿，你準(zhǔn)備從哪些方面入手？ 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 拓展：拓展： 你對自己將近六年的小學(xué)生活懷有怎樣的感情呢？你你對自己將近六年的小學(xué)生活懷有怎樣