人教版八年級語文下冊六單元閱讀30詩五首行路難其一示范課件_18

1、查找資料，合作預(yù)習(xí)查找資料，合作預(yù)習(xí) 查閱資料，掌握作家文學(xué)常識。查閱資料，掌握作家文學(xué)常識。 了解寫作背景。了解寫作背景。 背誦詩詞，注意節(jié)奏和感情。背誦詩詞，注意節(jié)奏和感情。 李白，李白，字太白字太白，號青號青蓮居士蓮居士，盛唐詩人盛唐詩人，有，有“詩仙詩仙”之稱。李白是之稱。李白是繼屈原之后繼屈原之后我國最偉大我國最偉大的的浪漫主義詩人浪漫主義詩人。其詩其詩想象豐富，夸張奇特，想象豐富，夸張奇特，形成了飄逸、奔放、雄形成了飄逸、奔放、雄奇、壯麗的風(fēng)格。有奇、壯麗的風(fēng)格。有李太白集李太白集。 背景背景/ /題解題解 行路難行路難是樂府雜曲，本為漢代歌謠，是是樂府雜曲，本為漢代歌謠，是樂府舊

2、題樂府舊題，多寫世途艱難和離別的傷悲。李，多寫世途艱難和離別的傷悲。李白于天寶三年（白于天寶三年（744744）離于長安時，以）離于長安時，以行路行路難難為題寫了三首詩，這是第一首，是一首為題寫了三首詩，這是第一首，是一首樂府體詩樂府體詩。但全詩卻悲而不傷，自有豪氣英風(fēng)在。但全詩卻悲而不傷，自有豪氣英風(fēng)在。 李白在長安生活前后雖不滿兩年，卻認(rèn)李白在長安生活前后雖不滿兩年，卻認(rèn)識到朝廷的腐朽黑暗，認(rèn)識到實現(xiàn)自己理想識到朝廷的腐朽黑暗，認(rèn)識到實現(xiàn)自己理想的艱難。離開長安以后，他寫了不少詩篇反的艱難。離開長安以后，他寫了不少詩篇反映英雄報國無門的惆悵，這首詩即其中之一。映英雄報國無門的惆悵，這首詩即

3、其中之一。 行行 路路 難難 金樽金樽清酒清酒斗斗十千，玉盤十千，玉盤珍羞直珍羞直萬錢。萬錢。 停杯投停杯投箸箸不能食，拔劍四顧心茫然。不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來閑來垂釣碧溪上垂釣碧溪上，忽，忽復(fù)乘舟夢日邊復(fù)乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多行路難，行路難，多歧路歧路，今安在？，今安在？ 長風(fēng)破浪長風(fēng)破浪會有時，直掛會有時，直掛云帆濟滄海云帆濟滄海。 名貴的菜肴。名貴的菜肴。羞同羞同“饈饈”（zn）金酒杯金酒杯（du）十千：十千：一斗酒值十千一斗酒值十千錢錢直：同直：同“值值”（zh）筷子筷子據(jù)據(jù)史記史記-齊太公世家齊太公世家

4、載，呂尚（姜太公）曾載，呂尚（姜太公）曾在渭水邊垂釣，后來遇在渭水邊垂釣，后來遇到周文王，被重用到周文王，被重用傳說伊尹見湯傳說伊尹見湯以前，夢乘舟以前，夢乘舟過日月之邊。過日月之邊。叉路叉路比喻遠大抱負(fù)比喻遠大抱負(fù)得以實現(xiàn)得以實現(xiàn)像白云一像白云一樣的船帆樣的船帆渡過渡過大海大海合用這兩句典故，是比合用這兩句典故，是比喻人生遇合無常，多出喻人生遇合無常，多出于偶然。于偶然。 合作探究合作探究 師生互動師生互動1 1、停、投、拔、顧四個動詞，表現(xiàn)了詩人怎、停、投、拔、顧四個動詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？樣的心情？2 2、 “ “冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”有什么含義？表有什么含義？表達詩人怎樣

5、的感情？達詩人怎樣的感情？3 3、說說、說說7 7、8 8兩句所用的歷史典故的作用。兩句所用的歷史典故的作用。4 4、詩句、詩句“”顯然不同于其他詩句，請分析其獨特顯然不同于其他詩句，請分析其獨特之處及其表達效果。之處及其表達效果。5 5、名句賞析、名句賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。滄海。”1 1、停、投、拔、顧四個動詞，表現(xiàn)了詩人、停、投、拔、顧四個動詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？怎樣的心情？形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。激蕩變化。2 2、 “ “冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”有什么含義？有什么含義？表達

6、詩人怎樣的感情？表達詩人怎樣的感情？形象化的語言。詩人用形象化的語言。詩人用“冰塞川冰塞川”、“雪滿雪滿山山”象征人生道路上的艱難險阻。寓含著無象征人生道路上的艱難險阻。寓含著無限的悲慨和事與愿違的痛苦心情。限的悲慨和事與愿違的痛苦心情。3 3、說說、說說7 7、8 8兩句所用的歷史典故的作用。兩句所用的歷史典故的作用。呂尚、伊尹都是開始在政治上并不順利，而呂尚、伊尹都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。最終大有作為的人物。作者借古人的事例表作者借古人的事例表明自己對前途的希望與信念。明自己對前途的希望與信念。4 4、詩句、詩句“”顯然不同于其他詩句，請分析其獨特之處及其顯然不同于其

7、他詩句，請分析其獨特之處及其表達效果。表達效果。 盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達理一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這是想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀一種積極的追求，樂觀自信自信的性格。的性格。 現(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大現(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負(fù)和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。的理想抱負(fù)和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。點題；句子簡短有力；運用反復(fù)的修辭手法；尾點題；句子簡短有力；運用反復(fù)的修辭手法；尾句是疑問句，寫出了詩人面臨的巨大困難，坎坷句是疑問句，寫出了詩人面臨的巨大困難，

8、坎坷遭遇，凸現(xiàn)了他的苦悶、彷徨、茫然的心理。遭遇，凸現(xiàn)了他的苦悶、彷徨、茫然的心理。5 5、名句賞析。、名句賞析。行路難行路難 金金樽樽清清酒斗十千，酒斗十千，玉玉盤盤珍珍饈直萬錢。饈直萬錢。 停停杯杯投投箸不能食，箸不能食，拔拔劍四劍四顧顧心茫然。心茫然。 欲渡黃河欲渡黃河冰塞川冰塞川，將登太行將登太行雪滿山雪滿山。 閑來閑來垂釣碧溪垂釣碧溪上，上，忽復(fù)忽復(fù)乘舟夢日邊乘舟夢日邊。 行路難，行路難，行路難，行路難，多歧路，今安在？多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪長風(fēng)破浪會有時，會有時，直掛云帆濟滄海。直掛云帆濟滄海。美酒佳肴無心享用世路艱難自我勉勵現(xiàn)實艱險用典執(zhí)著追求對 比憤懣抑郁憤懣抑郁失意無奈失

9、意無奈希望重現(xiàn)希望重現(xiàn)迷惘矛盾迷惘矛盾滿懷信心滿懷信心用典內(nèi) 容心 情 本詩表現(xiàn)了本詩表現(xiàn)了詩人感情的激蕩詩人感情的激蕩起伏，同時又表起伏，同時又表現(xiàn)了詩人對理想現(xiàn)了詩人對理想的追求和自信。的追求和自信。寫作特色寫作特色一、劇烈的情感起伏和急切的心理變化一、劇烈的情感起伏和急切的心理變化二、多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運用：二、多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運用： 1 1細節(jié)描寫細節(jié)描寫“停杯投箸停杯投箸”、“拔劍四顧拔劍四顧”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲憤的愁懷。形象地揭示了英雄失意、抑郁悲憤的愁懷。 2 2比興、象征手法比興、象征手法 “ “冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”以自然景象象征人世現(xiàn)象，以路途艱險比

10、說世途艱以自然景象象征人世現(xiàn)象，以路途艱險比說世途艱難。難。 3 3用典用典 （1 1）呂尚和伊尹的傳說抒發(fā)了詩人的抱負(fù)，表）呂尚和伊尹的傳說抒發(fā)了詩人的抱負(fù)，表現(xiàn)對前景的希望與信念?，F(xiàn)對前景的希望與信念。 （2 2） 南朝名將宗愨的典故，鑄造出一個雄姿英南朝名將宗愨的典故，鑄造出一個雄姿英發(fā)、勇往直前的壯士的形象。發(fā)、勇往直前的壯士的形象。 拓展延伸二、試比較二、試比較陶淵明的陶淵明的飲酒飲酒和李白的和李白的行行路難路難這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。飲酒飲酒是陶淵明歸隱田園后寫的抒情小詩，是陶淵明歸隱田園后寫的抒情小詩，是他的是他的“酒后真言酒后真言”。他對自己的隱居生活表他對自己的隱居生活表示滿意，示滿意，也能從心靈安逸、遠離世俗煩惱的高也能從心靈安逸、遠離世俗煩惱的高度來認(rèn)識。度來認(rèn)識。行路難行路難是李