高考語言綜合運用新題型解讀課件

1、 2012年高考語言綜合運用年高考語言綜合運用 新題型解讀新題型解讀北京大學附屬中學郝潤生北京大學附屬中學郝潤生v2011年高考全國各地試題異彩紛呈，在年高考全國各地試題異彩紛呈，在“語言語言綜合運用綜合運用”這個板塊上，除了原有的仿寫、壓縮、這個板塊上，除了原有的仿寫、壓縮、句子重組、提取關鍵詞、解讀漫畫等等外，我們句子重組、提取關鍵詞、解讀漫畫等等外，我們又看到了一些新題型。這些新題型，絕大部分關又看到了一些新題型。這些新題型，絕大部分關注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性，有意識地注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性，有意識地提醒考生重視生活與知識的積累，培養(yǎng)考生的社提醒考生重視生活與知識的積累

2、，培養(yǎng)考生的社會參與意識，新穎別致，開放靈活，富有思維含會參與意識，新穎別致，開放靈活，富有思維含量，能多角度檢測學生的語文綜合素養(yǎng)，亮點多量，能多角度檢測學生的語文綜合素養(yǎng)，亮點多多，引人注目。多，引人注目。 亮點一：寫終審意見亮點一：寫終審意見【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(浙江卷浙江卷)23下面是一份虛擬的稿件處理下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過不超過80字字)(6分分)稿件處理單題名題名一個平淡的故事一個平淡的故事文體文體小說小說作者姓名作者姓名王某王某職業(yè)職業(yè)作家作家通訊地址通訊地址北京北京一審意見一審意見 這

3、篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對提高我刊的這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點稿件刊發(fā)。知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點稿件刊發(fā)。 責任編輯：張責任編輯：張xx 年年月月日日二審意見二審意見 此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個月王此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細地址，顯然是另某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細地址，顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請王主編一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，

4、請王主編酌定。酌定。 編輯部主任：李編輯部主任：李xx 年年月月日日終審意見終審意見 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 執(zhí)行主編：王執(zhí)行主編：王 年年月月日日v【命題剖析】此題以寫【命題剖

5、析】此題以寫“稿件處理單稿件處理單”終審終審意見的形式考查語言綜合運用能力和思維能意見的形式考查語言綜合運用能力和思維能力。對一份稿件的處理，折射出社會現(xiàn)象與力。對一份稿件的處理，折射出社會現(xiàn)象與社會風氣，可以看出學生對待生活和社會的社會風氣，可以看出學生對待生活和社會的態(tài)度。學生從什么角度寫，怎么看態(tài)度。學生從什么角度寫，怎么看“炒作炒作”這種風氣，是關注的重點。此題頗有創(chuàng)意，這種風氣，是關注的重點。此題頗有創(chuàng)意，現(xiàn)實感強，富有生活性和開放性?，F(xiàn)實感強，富有生活性和開放性。v 【參考答案】質(zhì)量是立刊之本，必須維護【參考答案】質(zhì)量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)我刊的

6、聲譽。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會上存在投機取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，在社會上存在投機取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風不可長。此風不可長。【方法指津】【方法指津】 解答此題要注意以下幾點：解答此題要注意以下幾點： 一、要符合身份。角色意識是前提，在此情景下，你要作為一、要符合身份。角色意識是前提，在此情景下，你要作為一個刊物的主編去考慮問題，你的決定很重要，將直接關系到一個刊物的主編去考慮問題，你的決定很重要，將直接關系到一篇稿件的錄用與否。一篇稿件的錄用與否。 二、要讀懂材料。對所提供的兩條意見要認真閱讀，了解這二、要讀懂材料。對所提供的兩條意見要認真閱讀，了解這個作品的有關背景，熟悉其主要事件及

7、相關細節(jié)，把握其精神個作品的有關背景，熟悉其主要事件及相關細節(jié)，把握其精神實質(zhì)，這樣就為提出自己意見打下了基礎。實質(zhì)，這樣就為提出自己意見打下了基礎。 三、要有理有據(jù)。發(fā)表意見應做到以理以法闡述，事理清晰，三、要有理有據(jù)。發(fā)表意見應做到以理以法闡述，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空漫說。鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空漫說。 四、要堅持導向。辦刊物尤其要堅持正確的輿論導向，以優(yōu)四、要堅持導向。辦刊物尤其要堅持正確的輿論導向，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。采用稿件要看重質(zhì)量，更要堅持公平公正的秀的作品鼓舞人。采用稿件要看重質(zhì)量，更要堅持公平公正的原則。原則。亮

8、點二：續(xù)寫歌詞亮點二：續(xù)寫歌詞【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(湖北卷湖北卷)22為迎接為迎接2008年北京奧運會，年北京奧運會，請以請以“這是一個歡樂的世界這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞，要開頭，續(xù)寫一段歌詞，要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻。押韻。(4分分) 這是一個歡樂的世界這是一個歡樂的世界, 沐浴奧運風，我們青春豪邁。沐浴奧運風，我們青春豪邁。 心連著心，手拉著手，心連著心，手拉著手， 朋友走到一起來，朋友走到一起來， 共著一個夢想，共著一個夢想， 友誼的圣火傳遞千秋萬代。友誼的圣火傳遞千秋萬代。 這是一個歡樂的世

9、界，這是一個歡樂的世界， v【命題剖析】這實際上是仿寫句子的一種新形式，【命題剖析】這實際上是仿寫句子的一種新形式，這道題考查在具體語境中按一定要求運用語言的這道題考查在具體語境中按一定要求運用語言的能力。此題型是在過去詩歌仿寫題型、標語題型能力。此題型是在過去詩歌仿寫題型、標語題型基礎上的進一步拓展。寫作時既要體現(xiàn)歌詞特點，基礎上的進一步拓展。寫作時既要體現(xiàn)歌詞特點，又要符合主題要求，因此具有一定的難度。又要符合主題要求，因此具有一定的難度。v 【參考答案】【參考答案】(這是一個歡樂的世界，這是一個歡樂的世界，)高擎高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷，山連著山，水連著水，五環(huán)旗，我們激情滿懷，山連著山

10、，水連著水，大家走到一起來，同在一個地球，文明的大家走到一起來，同在一個地球，文明的種子播撒五湖四海。種子播撒五湖四海。v【方法指津【方法指津】v 寫歌詞不等于寫詩詞。詩詞自由度高，而歌詞要受旋律控制。寫歌詞不等于寫詩詞。詩詞自由度高，而歌詞要受旋律控制。解答此題要注意以下幾點：解答此題要注意以下幾點：v 一、情感美。歌詞的最大特點是它的抒情性，所以，寫作時必一、情感美。歌詞的最大特點是它的抒情性，所以，寫作時必須投入自己的所有感情，不能有絲毫的虛情假意和蒼白的無病呻須投入自己的所有感情，不能有絲毫的虛情假意和蒼白的無病呻吟。吟。v 二、語言美。歌詞不需要華麗的詞語去堆砌，它最重要的就是二、語

11、言美。歌詞不需要華麗的詞語去堆砌，它最重要的就是講究語言的通俗易懂，簡單流暢，讓人一讀到就會產(chǎn)生共鳴。同講究語言的通俗易懂，簡單流暢，讓人一讀到就會產(chǎn)生共鳴。同時，歌詞語言要做到精煉優(yōu)美，生動形象，切忌深奧晦澀或單純時，歌詞語言要做到精煉優(yōu)美，生動形象，切忌深奧晦澀或單純說教；此外，還要注意語言的音樂性，既要講究內(nèi)在的旋律，又說教；此外，還要注意語言的音樂性，既要講究內(nèi)在的旋律，又要有外在節(jié)奏和音韻。要有外在節(jié)奏和音韻。v 三、意境美。一首好的歌詞要講究意境和內(nèi)涵，即使在沒有音三、意境美。一首好的歌詞要講究意境和內(nèi)涵，即使在沒有音樂的情況下，仍然能讓人讀出其中的意境來，能給人以長久的咀樂的情況

12、下，仍然能讓人讀出其中的意境來，能給人以長久的咀嚼和回味。嚼和回味。v 四、構(gòu)思美。一首好的歌詞的構(gòu)思應力求新穎、巧妙，做到有四、構(gòu)思美。一首好的歌詞的構(gòu)思應力求新穎、巧妙，做到有鋪墊，有起伏，有高潮，整體結(jié)構(gòu)自然、流暢、完整，給人以賞鋪墊，有起伏，有高潮，整體結(jié)構(gòu)自然、流暢、完整，給人以賞心悅目之感。心悅目之感。亮點三：補寫開場白亮點三：補寫開場白 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(江蘇卷江蘇卷)22“同一個世界，同一個夢想同一個世界，同一個夢想”是是2008年北京奧運會的年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當?shù)木渥?，作為學校一次迎奧運主題活動主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當?shù)木?/p>

13、子，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。主持人的開場白。(5分分) 甲：甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會，我們將迎來一次體育的盛會， 乙：乙：2008，我們將迎來五洲的賓朋。，我們將迎來五洲的賓朋。 合：我們的口號是：合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想同一個世界，同一個夢想!” 甲：我們來自不同的國家，甲：我們來自不同的國家， 乙：乙： 。 甲：我們有著不同的膚色，甲：我們有著不同的膚色， 乙：乙： 。 合：但我們生活在同一個世界。合：但我們生活在同一個世界。 甲：同一個地球孕育了我們的生命，甲：同一個地球孕育了我們的生命， 乙：乙： 。 合：我們合：我們有著相同的夢想追尋

14、。有著相同的夢想追尋。 甲：我們都渴望和平與安定，甲：我們都渴望和平與安定， 乙：乙： 。 甲：我們珍視友誼和榮譽，甲：我們珍視友誼和榮譽， 乙：乙： 。 甲：讓我們的世界更完美甲：讓我們的世界更完美! 乙：讓我們夢想成真乙：讓我們夢想成真! 合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。v【命題剖析】【命題剖析】“開場白開場白”就是在報告之前、演出之前、說正就是在報告之前、演出之前、說正事之前、發(fā)表意見之前，先來一番與本次開會、演戲、正事、事之前、發(fā)表意見之前，先來一番與本次開會、演戲、正事、意見有直接或間接聯(lián)系的話。如下

15、鄉(xiāng)文藝演出，報幕員或領意見有直接或間接聯(lián)系的話。如下鄉(xiāng)文藝演出，報幕員或領導先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這就是開場白。導先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這就是開場白。這里是正式節(jié)目開始之前，主持人用來導入節(jié)目、調(diào)節(jié)氣氛、這里是正式節(jié)目開始之前，主持人用來導入節(jié)目、調(diào)節(jié)氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話：這道題實際上是仿寫句子的一種變式，調(diào)動觀眾情緒的話：這道題實際上是仿寫句子的一種變式，主要考查在特定的生活情景下的實際的語言運用能力，具有主要考查在特定的生活情景下的實際的語言運用能力，具有一定的實用價值和人文價值。一定的實用價值和人文價值。v 【參考答案】【參考答案】我們擁有不同的文化我們

16、擁有不同的文化我們說著不同的語我們說著不同的語言言同一顆太陽溫暖著我們的胸懷同一顆太陽溫暖著我們的胸懷我們都追求繁榮與幸福我們都追求繁榮與幸福我們珍惜團結(jié)和進步我們珍惜團結(jié)和進步v 【方法指津】寫好主題性開場白，應注意以下幾點：【方法指津】寫好主題性開場白，應注意以下幾點：v 一、要切合主題。對本次活動或演出的主題是什么，要一、要切合主題。對本次活動或演出的主題是什么，要做到心中有數(shù)，這樣寫作內(nèi)容才能圍繞某一主題展開，內(nèi)做到心中有數(shù)，這樣寫作內(nèi)容才能圍繞某一主題展開，內(nèi)容集中，富有針對性和有效性。容集中，富有針對性和有效性。v 二、要有現(xiàn)場感。開場白臺詞能夠自成一體，或渲染氣二、要有現(xiàn)場感。開

17、場白臺詞能夠自成一體，或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人人勝，或循循善誘，在情景現(xiàn)場氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人人勝，或循循善誘，在情景現(xiàn)場能給觀能給觀(聽聽)眾以強烈的聽覺沖擊。眾以強烈的聽覺沖擊。v 三、要錘煉語言。為能有效地吸引讀者興趣，語言上要三、要錘煉語言。為能有效地吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感染力?？煽紤]適當運用一些修辭手注意簡潔、生動，有感染力?？煽紤]適當運用一些修辭手法，如對偶、排比等，能夠生動、形象、準確地表情達意。法，如對偶、排比等，能夠生動、形象、準確地表情達意。亮點四：寫新聞短訊亮點四：寫新聞短訊 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(天津卷天津卷)24根據(jù)下表寫一則短訊，報根

18、據(jù)下表寫一則短訊，報道本市道本市2007年年“五一五一”黃金周的旅游情況。黃金周的旅游情況。(6分分)全市接待游全市接待游客客本地游本地游客客外地游客外地游客2006年游客年游客(萬人次萬人次) 246.85 153.49 93.36 2007年游客年游客(萬人次萬人次) 296.80 194.94 101.86同比增長率同比增長率 20.23 27.01 9.10v【命題剖析】新聞，也叫消息，是廣播、電視、報紙中常用【命題剖析】新聞，也叫消息，是廣播、電視、報紙中常用的一種文章體裁。它是以敘述為主要表達手段，用簡明扼要的一種文章體裁。它是以敘述為主要表達手段，用簡明扼要的文字，對現(xiàn)實生活中新

19、近發(fā)生的有社會意義的事實進行迅的文字，對現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的有社會意義的事實進行迅速而及時的報道。短訊，便是短消息。此題主要考查實用文速而及時的報道。短訊，便是短消息。此題主要考查實用文體的寫作能力，以及語言運用的簡明、得體等。答題時要寫體的寫作能力，以及語言運用的簡明、得體等。答題時要寫出出“五一五一”黃金周的旅游情況，要概括總體情況，全市接待黃金周的旅游情況，要概括總體情況，全市接待游客人次及同比增長率，本地游客人次及同比增長率，外地游客人次及同比增長率，本地游客人次及同比增長率，外地游客人次及同比增長率，符合語體要求。游客人次及同比增長率，符合語體要求。v 【參考答案】本報訊近年來，我市

20、旅游事業(yè)呈現(xiàn)出良好的【參考答案】本報訊近年來，我市旅游事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今年發(fā)展態(tài)勢。今年“五一五一”黃金周期間，我市共接待游客黃金周期間，我市共接待游客29680萬人次，與萬人次，與2006年的年的24685萬人次相比，同比增萬人次相比，同比增長長2023：接待本地游客：接待本地游客19494萬人次，與萬人次，與2006年的年的15349萬人次相比，同比增長萬人次相比，同比增長2701：接待外地游客：接待外地游客10186萬人次，與萬人次，與2006年的年的9336萬人次相比，同比增長萬人次相比，同比增長910。v 【方法指津】寫作消息【方法指津】寫作消息(短訊短訊)要注意以下幾點：

21、要注意以下幾點：v 一、內(nèi)容真實，事實準確。不但要求確有其人、其事，一、內(nèi)容真實，事實準確。不但要求確有其人、其事，而且要求時間、地點、人物、事件、細節(jié)、數(shù)字、引語等，而且要求時間、地點、人物、事件、細節(jié)、數(shù)字、引語等，都必須準確無誤，不能虛構(gòu)杜撰，不能夸大縮小，不能移都必須準確無誤，不能虛構(gòu)杜撰，不能夸大縮小，不能移花接木，不能合理想象?；ń幽?，不能合理想象。v 二、迅速及時，注重時效。消息最好是當天事，當天采，二、迅速及時，注重時效。消息最好是當天事，當天采，當天寫，當天發(fā)。當天寫，當天發(fā)。v 三、簡明扼要，篇幅短小。要善于剪裁，抓住新聞事實三、簡明扼要，篇幅短小。要善于剪裁，抓住新聞事實

22、最主要的特點，最典型的事實，采取一事一報的方式，并最主要的特點，最典型的事實，采取一事一報的方式，并且注意表達方式的恰如其分和語言的精煉。且注意表達方式的恰如其分和語言的精煉。v 四、消息的寫作結(jié)構(gòu)一般由標題、導語、主體、背景材四、消息的寫作結(jié)構(gòu)一般由標題、導語、主體、背景材料和結(jié)尾等五個部分組成。短訊可以沒有標題。一條清晰、料和結(jié)尾等五個部分組成。短訊可以沒有標題。一條清晰、完整的消息，一般具備五個要素，即何時，何地，何人，完整的消息，一般具備五個要素，即何時，何地，何人，何事，何故。簡稱為何事，何故。簡稱為“五何五何”或或“五五w原則原則”。亮點五：撰寫對聯(lián)亮點五：撰寫對聯(lián) v 【考題再現(xiàn)

23、】【考題再現(xiàn)】(湖北卷湖北卷)20下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數(shù)字如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數(shù)字“8”，中間的圓，中間的圓形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必須采用的。請結(jié)合

24、節(jié)徽圖案的含義，為須采用的。請結(jié)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)八藝節(jié)”主會場主會場擬定一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過擬定一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。字。(4分分)v 【命題剖析】對對聯(lián)在以前的高考卷中有所出現(xiàn)，【命題剖析】對對聯(lián)在以前的高考卷中有所出現(xiàn)，但都是先寫好上句，讓考生對出下句，基本上屬于但都是先寫好上句，讓考生對出下句，基本上屬于仿寫句子的性質(zhì)。今年湖北卷的這道題顯然加大了仿寫句子的性質(zhì)。今年湖北卷的這道題顯然加大了難度，上下聯(lián)都要考生自己擬定，并且要符合特定難度，上下聯(lián)都要考生自己擬定，并且要符合特定的情景和語境。它既考查了對具體材料的理解能力的情景和語境。它既考查了對具體

25、材料的理解能力和概括能力，又考查了學生的語言表達能力，同時，和概括能力，又考查了學生的語言表達能力，同時，也考查到學生各方面的綜合素養(yǎng)，真可謂一舉多得。也考查到學生各方面的綜合素養(yǎng)，真可謂一舉多得。v 【參考答案】示例：【參考答案】示例：v 祥云朵朵，楚韻荊風迎賓客祥云朵朵，楚韻荊風迎賓客v 編鐘聲聲，高山流水覓知音編鐘聲聲，高山流水覓知音v 【方法指津】撰寫對聯(lián)應當注意以下幾點：【方法指津】撰寫對聯(lián)應當注意以下幾點：v 一、字數(shù)相等。對聯(lián)短可至每聯(lián)只有一個詞，長可長至每聯(lián)數(shù)百字，一、字數(shù)相等。對聯(lián)短可至每聯(lián)只有一個詞，長可長至每聯(lián)數(shù)百字，但上下兩聯(lián)字數(shù)必須完全相等，不能有一字之差，這是對聯(lián)具

26、有對稱但上下兩聯(lián)字數(shù)必須完全相等，不能有一字之差，這是對聯(lián)具有對稱美的不可或缺的基礎。美的不可或缺的基礎。v 二、詞性相同。上下兩聯(lián)的詞語基本上應當是名詞對名詞，動詞對二、詞性相同。上下兩聯(lián)的詞語基本上應當是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，介詞對介詞，等等。由于名詞動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，介詞對介詞，等等。由于名詞可以分出諸如天文、時令、地理、居室、器物、衣飾、飲食、動物、可以分出諸如天文、時令、地理、居室、器物、衣飾、飲食、動物、植物等小類，因此有些對聯(lián)不但做到名詞對名詞，而且做到這些小植物等小類，因此有些對聯(lián)不但做到名詞對名詞，而且做到這些小類也相同，稱為類也

27、相同，稱為“對對”。一般地說，數(shù)詞要對數(shù)詞，顏色詞要對顏色。一般地說，數(shù)詞要對數(shù)詞，顏色詞要對顏色詞，方位詞要對方位詞，疊詞必須對疊詞。詞，方位詞要對方位詞，疊詞必須對疊詞。v 三、結(jié)構(gòu)相應。上下兩聯(lián)之間的句法結(jié)構(gòu)必須彼此一致，如主語對三、結(jié)構(gòu)相應。上下兩聯(lián)之間的句法結(jié)構(gòu)必須彼此一致，如主語對主語，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)、主謂句對主謂句，等等。主語，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)、主謂句對主謂句，等等。v 四、節(jié)奏相合。對聯(lián)的上下兩聯(lián)節(jié)奏一般必須相合，如上下聯(lián)都二四、節(jié)奏相合。對聯(lián)的上下兩聯(lián)節(jié)奏一般必須相合，如上下聯(lián)都二字一頓、三字一頓等。同時，對聯(lián)要求上下兩聯(lián)之間平仄相對，亦即字一頓、三字一頓等。同時，對聯(lián)

28、要求上下兩聯(lián)之間平仄相對，亦即平仄相反。它的起碼要求是：上聯(lián)最末一字必仄，下聯(lián)最末一字必平。平仄相反。它的起碼要求是：上聯(lián)最末一字必仄，下聯(lián)最末一字必平。它的嚴格要求是：上下兩聯(lián)各自的文字排列一般應以兩個字為單位平它的嚴格要求是：上下兩聯(lián)各自的文字排列一般應以兩個字為單位平仄交替出現(xiàn)，不能一平到底或一仄到底。仄交替出現(xiàn)，不能一平到底或一仄到底。v 五、內(nèi)容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)的含義必須有一定的關聯(lián)，做到相互五、內(nèi)容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)的含義必須有一定的關聯(lián)，做到相互銜接，但又不能重復。比較常見的有三種：一是互補關系；二是對立銜接，但又不能重復。比較常見的有三種：一是互補關系；二是對立關系；三是承接

29、關系。關系；三是承接關系。亮點六：寫推介語亮點六：寫推介語v 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(北京卷北京卷)24為迎接國外游客，有為迎接國外游客，有關部門請你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的關部門請你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地某地(區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點的的某一文化觀光景點的特色。特色。(5分分)v 要求：要求：語言通順、得體，不少于語言通順、得體，不少于60字。字。切切合合“文化觀光文化觀光”的主旨。的主旨。不得透露考生姓名和不得透露考生姓名和所在學校。所在學校。v 【命題剖析】推介語是依靠文字對事物、人物、【命題剖析】推介語是依靠文字對事物、人物、景點

30、進行描述、敘說，用語句的介紹、渲染來感景點進行描述、敘說，用語句的介紹、渲染來感染人們，使人們在對其所表述的內(nèi)容有所認識和染人們，使人們在對其所表述的內(nèi)容有所認識和了解的同時，起到進一步加深和感受的作用，從了解的同時，起到進一步加深和感受的作用，從而達到宣傳教育的目的。此題主要是為旅游文化而達到宣傳教育的目的。此題主要是為旅游文化觀光景點撰寫推介語，它不但考查了學生的觀察觀光景點撰寫推介語，它不但考查了學生的觀察能力、鑒賞能力，而且還考查了學生的語言綜合能力、鑒賞能力，而且還考查了學生的語言綜合運用能力，生活性強，有一定的時代感和文化內(nèi)運用能力，生活性強，有一定的時代感和文化內(nèi)涵。涵。v【參考

31、答案】中國電影博物館位于朝陽區(qū)崔各莊鄉(xiāng)鐵【參考答案】中國電影博物館位于朝陽區(qū)崔各莊鄉(xiāng)鐵路圓環(huán)內(nèi)，占地路圓環(huán)內(nèi)，占地52畝，建筑面積畝，建筑面積37930平方米，項目平方米，項目總投資總投資5億多元人民幣。在設計上突出了電影藝術博億多元人民幣。在設計上突出了電影藝術博覽、電影文化教育和電影藝術交流三大功能。按照功覽、電影文化教育和電影藝術交流三大功能。按照功能分區(qū)，館內(nèi)分別有電影展覽區(qū)、電影博覽區(qū)、電影能分區(qū)，館內(nèi)分別有電影展覽區(qū)、電影博覽區(qū)、電影放映區(qū)等七個功能區(qū)，其中電影展覽區(qū)和博覽區(qū)共有放映區(qū)等七個功能區(qū)，其中電影展覽區(qū)和博覽區(qū)共有二十個廳。這里有許多珍貴的文物和歷史資料，如電二十個廳。這

32、里有許多珍貴的文物和歷史資料，如電影發(fā)明人盧米影發(fā)明人盧米埃爾兄弟曾經(jīng)使用過的攝影機，還有他埃爾兄弟曾經(jīng)使用過的攝影機，還有他們拍攝的最早電影們拍攝的最早電影火車進站火車進站、工廠大門工廠大門以及以及中國電影第一人任慶泰的珍貴資料。在這里觀眾還能中國電影第一人任慶泰的珍貴資料。在這里觀眾還能玩一把電影玩一把電影diy，可以制造出電影里的風聲雨聲馬蹄，可以制造出電影里的風聲雨聲馬蹄聲，還可以過把聲，還可以過把“演員癮演員癮”，為經(jīng)典角色配音。，為經(jīng)典角色配音。v v【方法指津】推介語的寫作應注意以下幾點：【方法指津】推介語的寫作應注意以下幾點：v 一、抓住特點，言之有物。要想寫好推介語，關一、抓

33、住特點，言之有物。要想寫好推介語，關鍵是要對推介的對象和特點有較為全面、深刻的了解，鍵是要對推介的對象和特點有較為全面、深刻的了解，抓住最重要的特點來寫，否則，泛泛而談，沒有實在抓住最重要的特點來寫，否則，泛泛而談，沒有實在的內(nèi)容，不會引起別人的注意。的內(nèi)容，不會引起別人的注意。v 二、簡明扼要，注重文采。推介語只需要把觀眾二、簡明扼要，注重文采。推介語只需要把觀眾最有興趣、最渴望了解的地方、需要引起觀眾特別注最有興趣、最渴望了解的地方、需要引起觀眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，意的地方寫出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完。同時，做到有文采，能適

34、可而止，不要嘮叨個沒完。同時，做到有文采，能激起觀眾的向往之情。激起觀眾的向往之情。v 三、用語得體，自然連貫。不夸飾，不溢美，既三、用語得體，自然連貫。不夸飾，不溢美，既做到實事求是，又進行深入挖掘。同時，整個推介要做到實事求是，又進行深入挖掘。同時，整個推介要有鼓動性和吸引力，能引起觀眾的注意和好感。有鼓動性和吸引力，能引起觀眾的注意和好感。亮點七：詞語置換亮點七：詞語置換v 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(安徽卷安徽卷)18“雪藏雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換(每處不每處不超過超過4個字個字

35、)。(3分分)v (1)某歌星多年前因直言而某歌星多年前因直言而“得罪得罪”公司經(jīng)紀人，從此被公司經(jīng)紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。v (2)為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。v (3)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身年之后，一舉躋身“中國百強企業(yè)中國百強企業(yè)”之列。之列。v 【命題剖析】這道題主要考查學生對近年來產(chǎn)生的有關新【命題剖析】這道題

36、主要考查學生對近年來產(chǎn)生的有關新詞的掌握與運用，既考查學生的閱讀面和知識面，又考查學詞的掌握與運用，既考查學生的閱讀面和知識面，又考查學生的實際的語言綜合運用能力，具有生活性和時代性，很好生的實際的語言綜合運用能力，具有生活性和時代性，很好地體現(xiàn)了新課程理念。地體現(xiàn)了新課程理念。v 【參考答案】【參考答案】(1)擱置不用擱置不用 (2)有意隱藏有意隱藏 v (3)隱沒無聞隱沒無聞v 【方法指津】詞語置換要注意以下幾點：【方法指津】詞語置換要注意以下幾點：v 一、結(jié)合語境，解讀詞義。要根據(jù)詞不離句的原一、結(jié)合語境，解讀詞義。要根據(jù)詞不離句的原則，解讀該詞在具體的語句中的準確涵義及使用規(guī)則，解讀該

37、詞在具體的語句中的準確涵義及使用規(guī)律。律。v 二、調(diào)動感知，尋找詞匯。要充分調(diào)動自己的知二、調(diào)動感知，尋找詞匯。要充分調(diào)動自己的知識積累，根據(jù)原句語言的上下文之間的關系和各種識積累，根據(jù)原句語言的上下文之間的關系和各種情境條件，找到能夠替代的有關詞語。情境條件，找到能夠替代的有關詞語。v 三、比較推敲，準確置換。在自己備選的幾個詞三、比較推敲，準確置換。在自己備選的幾個詞語中進行比較，選擇其中最貼切的一個詞語進行置語中進行比較，選擇其中最貼切的一個詞語進行置換，然后再結(jié)合原句看看是否符合原來的特定語境，換，然后再結(jié)合原句看看是否符合原來的特定語境，是否能夠準確地表情達意。是否能夠準確地表情達意

38、。亮點八：寫提問語亮點八：寫提問語v 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(安徽卷安徽卷)19某電視臺邀請幾位專家就一些某電視臺邀請幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語括主持人的提問語(不超過不超過15個字個字)。(4分分)v 主持人：主持人：v 專家專家a：光引導消費者是不夠的，只有以法律為武器，才：光引導消費者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關部門必須加快反壟能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。斷法律法規(guī)的制定。v 專家專家b：前一段時間，

39、我在美國住了一年，對他們的：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的 反反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對維護美國市場經(jīng)濟秩序，壟斷法有了更多了解，反壟斷法對維護美國市場經(jīng)濟秩序，起了至關重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們起了至關重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗。的經(jīng)驗。v 【命題剖析】這道題從設置問題的角度去考查學生的推斷【命題剖析】這道題從設置問題的角度去考查學生的推斷和概括能力，能夠有效地培養(yǎng)學生的問題意識和法制意識，和概括能力，能夠有效地培養(yǎng)學生的問題意識和法制意識，同時，也考查語言運用的簡明和得體，具有一定的生活性和同時，也考查語言運用的簡明和得體，具有一定的

40、生活性和實用價值。實用價值。v 【參考答案】怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷【參考答案】怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷?或為什么要或為什么要制定反壟斷法制定反壟斷法?v 【方法指津】寫提問語要注意以下幾點：【方法指津】寫提問語要注意以下幾點：v 一、整體了解回答材料的主要內(nèi)容，揣摩一、整體了解回答材料的主要內(nèi)容，揣摩回答材料中的話題指向，如上題兩位專家都回答材料中的話題指向，如上題兩位專家都談到了反壟斷法的問題，這樣，你就大致可談到了反壟斷法的問題，這樣，你就大致可以確定提問語的內(nèi)容范圍。以確定提問語的內(nèi)容范圍。v 二、寫出的提問語要涵蓋下面回答材料的二、寫出的提問語要涵蓋下面回答材料的所有內(nèi)容，不要只

41、顧一個材料而忽略了另一所有內(nèi)容，不要只顧一個材料而忽略了另一個材料。個材料。v 三、嚴格控制字數(shù)，并注意提問語與回答三、嚴格控制字數(shù)，并注意提問語與回答語的緊密銜接。語的緊密銜接。 亮點九：寫人物簡介亮點九：寫人物簡介 及評價及評價 v 【考題再現(xiàn)【考題再現(xiàn)】(安徽卷安徽卷)20某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過不超過70字字)，再就人物言行、品質(zhì)或貢獻的某一點進行評價再就人物言行、品質(zhì)或貢獻的某一點進行評價(不超過不超過30字字)。(8分分)v 原名文溶，后改知行，又

42、改行知。原名文溶，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學。后留學美國哥倫比亞大學。年畢業(yè)于金陵大學。后留學美國哥倫比亞大學。1920年任年任中華教育改進社總干事。中華教育改進社總干事。1946年去世。年去世。v 提倡并致力平民教育，提出提倡并致力平民教育，提出“生活即教育生活即教育”、“社會即學社會即學校校”、“教學做合一教學做合一”等主張，形成等主張，形成“生活教育生活教育”思想體系。著思想體系。著有有陶行知全集陶行知全集、普及教育普及教育等。等。v 先后創(chuàng)辦曉莊學校、育才學校和社會大學。九一八事變后，先后創(chuàng)辦曉莊學校、育才學校和社會大學。九一八

43、事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學團山海工學團”。主張采用。主張采用“小先生制小先生制”，實行實行“即知即傳即知即傳”。1934年創(chuàng)辦年創(chuàng)辦生活教育生活教育半月刊。半月刊。v 他的教育名言有他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教千教萬教教人求真，千學萬學學做真人萬教教人求真，千學萬學學做真人”等。毛澤東說他是等。毛澤東說他是“偉大的偉大的人民教育家人民教育家”。v 【命題剖析】這道題綜合考查考生的概括能力、評價【命題剖析】這道題綜合考查考生的概括能力、評價能力和語言的簡明、連貫、得體。簡明：要求考生對所能力和語言的簡明、連貫、得體

44、。簡明：要求考生對所給材料的近給材料的近280字進行篩選，根據(jù)題干要求簡省成不超字進行篩選，根據(jù)題干要求簡省成不超過過70字的語段，并寫出字的語段，并寫出30字以內(nèi)的評價。連貫：要求字以內(nèi)的評價。連貫：要求考生語言流暢，言簡意賅。得體：要求考生的語言符合考生語言流暢，言簡意賅。得體：要求考生的語言符合介紹性的宣傳用語。應該說，此題具有較高的生活實用介紹性的宣傳用語。應該說，此題具有較高的生活實用價值和人文價值。價值和人文價值。v 【參考答案】人物簡介：陶行知【參考答案】人物簡介：陶行知(18911946)，安，安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力平民教育。主張徽歙縣人。人民教育家。畢生致力平民教育

45、。主張“生生活即教育活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學校等。著有。創(chuàng)辦曉莊學校等。著有陶行知全集陶行知全集。v 人物評價：人物評價：“捧著一顆心來，不帶半根草去捧著一顆心來，不帶半根草去”，體，體現(xiàn)了一個教育者的無私奉獻精神?，F(xiàn)了一個教育者的無私奉獻精神。v 【方法指津【方法指津】v 一、寫人物簡介要做到既全面又精簡，全面指一、寫人物簡介要做到既全面又精簡，全面指的是與人物有關的重要信息不要遺漏，包括生平、的是與人物有關的重要信息不要遺漏，包括生平、主要事跡等等。精簡指的是不必具體鋪開，簡單主要事跡等等。精簡指的是不必具體鋪開，簡單明白，一目了然。在語言運用上要講究樸實自然，明白，一目了然。在語言運用上要

46、講究樸實自然，減少主觀色彩，也不必使用修辭手法等。減少主觀色彩，也不必使用修辭手法等。 v 二、寫人物評價首先要選好角度，提煉觀點，二、寫人物評價首先要選好角度，提煉觀點，一語中的，評在點子上；其次要評得有理，導向一語中的，評在點子上；其次要評得有理，導向鮮明，事理清晰，中肯有度；此外要評得生動，鮮明，事理清晰，中肯有度；此外要評得生動，講究藝術性，言簡意賅，干凈利落，力求新穎、講究藝術性，言簡意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明、生動，具有說服力和感染力。鮮明、生動，具有說服力和感染力。亮點十：寫情景對話亮點十：寫情景對話v 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(四川卷四川卷)20、下面有兩個口語交際、下面有

47、兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。其錯誤言論。(4分分)v (1)有人隨地吐痰，別人批評他：有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰隨地吐痰不衛(wèi)生。不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：他貌似有理地說：“有痰不吐更不衛(wèi)有痰不吐更不衛(wèi)生。生?！眝 (2)有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。不要擠嘛，講一點兒社會公德。”v 他嘻皮笑臉地回答：他嘻皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！眝 【

48、命題剖析】這道題要求寫情景對話，即在特【命題剖析】這道題要求寫情景對話，即在特定的語言環(huán)境下進行簡明、得體的表述，讓別人定的語言環(huán)境下進行簡明、得體的表述，讓別人接受你的觀點或意見。此題型具有很強的生活性、接受你的觀點或意見。此題型具有很強的生活性、開放性和靈活性，能夠很好地考查一個考生的綜開放性和靈活性，能夠很好地考查一個考生的綜合語文素養(yǎng)和思維能力。合語文素養(yǎng)和思維能力。v 【參考答案】【參考答案】(1)是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生響公共衛(wèi)生!痰，當然應該吐，但不要吐在影響痰，

49、當然應該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方公共衛(wèi)生的地方!v (2)人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子擠的是車子，鉆的是空子!請你把擠勁、鉆勁用請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己在學習和工作上，不要用它來損人利己!v【方法指津】寫好情景對話，必須注意以下幾點?！痉椒ㄖ附颉繉懞们榫皩υ?，必須注意以下幾點。v 一、牢牢抓住有關情景要素，根據(jù)語境條件使一、牢牢抓住有關情景要素，根據(jù)語境條件使用語言即根據(jù)內(nèi)部預警用語言即根據(jù)內(nèi)部預警上下文之間的關系上下文之間的關系和外部語境和外部語境語言交際的各種情境條件，選用語言交際的各種情

50、境條件，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。恰當?shù)恼Z句來表情達意。v 二、根據(jù)不同需要選擇語體風格，或直露，或二、根據(jù)不同需要選擇語體風格，或直露，或含蓄；或針鋒相對，或委婉提醒；或尊敬禮貌，含蓄；或針鋒相對，或委婉提醒；或尊敬禮貌，或謙遜禮讓?；蛑t遜禮讓。v 三、語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，三、語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，并且要有一定的說服力和感染力。并且要有一定的說服力和感染力。亮點十一：寫勸阻辭亮點十一：寫勸阻辭v 【考題再現(xiàn)】【考題再現(xiàn)】(山東卷山東卷)17今年今年6月月9日是我國第二個日是我國第二個 “文化文化遺產(chǎn)日遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻?請請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過每句不超過30字。字。(4分分)v(1)對同齡人：對同齡人：v(2)對年長者：對年長者： v【命