“同飲錦江水保護(hù)母親河”主題班會(huì)文檔

1、“同飲錦江水保護(hù)母親河”主題班會(huì)環(huán)境教育主題班會(huì)：“同飲錦江水保護(hù)母親河”主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間： 2014 年 4 月 29 日上午第一節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：二（ 2）班教室活動(dòng)背景碧江區(qū)地處銅仁市的東南部， 與銅仁市萬(wàn)山區(qū)、 江口縣和松桃苗族自治縣以及湖南鳳凰、麻陽(yáng)、芷江等區(qū)縣相鄰。通過讓學(xué)生了解母親河，感受錦江河對(duì)銅仁人民的生存和發(fā)展做出的貢獻(xiàn)， 欣賞母親河壯麗、秀美的自然風(fēng)光，形成熱愛母親河的情感，喚起感恩意識(shí)，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親河，保護(hù)母親河，并達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目的情感與態(tài)度：通過收集、交流有關(guān)錦江的各種資料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親河的情感。行為與習(xí)慣：通過對(duì)母親河的了解， 能在生活中用實(shí)際行

2、動(dòng)保護(hù)母親河。知識(shí)和技能：通過了解錦江河對(duì)碧江人民生存、發(fā)展的作用，知道錦江河是我們的母親河； 并通過調(diào)查了解母親河的現(xiàn)狀以及人們保護(hù)母親河的措施，增強(qiáng)熱愛母親河的情感，并達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)的目的?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：1.查閱有關(guān)錦江河的資料，了解有關(guān)錦江河的歷史，收集相關(guān)圖片、文字資料。2.制作多媒體課件。學(xué)生：搜集錦江河有關(guān)圖片、故事、詩(shī)詞等活動(dòng)過程：一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告，請(qǐng)示批準(zhǔn)。三、老師宣布： “保護(hù)母親河，從我做起 ”主題隊(duì)會(huì)開始：1、出旗、少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。2、唱隊(duì)歌。3、主題活動(dòng)。四、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，俗話說： “水是生命之源 ”，那么誰(shuí)

3、來(lái)說說如果我們?nèi)绻麤]有水喝了會(huì)怎么樣呢？同學(xué)作答：（ 1）不能刷牙，不能洗臉，不能沖馬桶，不能 .沒水的日子真恐怖，這個(gè)世界如果沒有水，簡(jiǎn)直不敢想象。（2）如果沒有水 ,我們就如同樹木一般 ,干渴至死，如果沒有水 ,我們就如同魚兒一般 ,失去賴以生存的源泉，如果沒有水 ,我們就如世上所有的生物一般 ,走向最終的毀滅。教師：說得真好，沒有水的生活真可怕，我們銅仁有一條母親河叫什么名字你們知道嗎？同學(xué)作答：錦江河。2、錦江河知多少？教師：很多同學(xué)都知道我們銅仁的母親河是錦江河，那么對(duì)于錦江河你了解多少呢 ?能不能說一說？同學(xué)發(fā)言說說自己所了解到的錦江河。教師：大家都說的很對(duì)，說明你們都是生活的有心

4、人，是個(gè)合格的銅仁人，銅仁歷史悠久，肯定還有一些是我們所不了解的。現(xiàn)在請(qǐng)聽班長(zhǎng)齊緣給大家介紹 我們的母親河錦江河的基本介紹。齊緣講解錦江河的介紹：錦江河是本區(qū)境內(nèi)最大河流。全流域面積為 4157 平方公里，其中境內(nèi)4068 平方公里，境外湖南省887 平方公里。錦江發(fā)源于梵凈山西南麓。源頭段名壩溪河，經(jīng)閔孝至江口段叫閔孝河，江口至銅仁段叫大江，在銅仁城關(guān)與小江匯合后，至漾頭出境段叫錦江。全長(zhǎng)158 公里，落差 1495 米，比降 95；多年平均流量 1120 立方米每秒，枯水年流量71 立方米每秒，枯季月平均流量 246 立方米每秒，水位變化為310 米；水能理論蘊(yùn)藏量為2306 萬(wàn)千瓦，可開

5、發(fā)11 萬(wàn)千瓦，已開發(fā) 27 萬(wàn)干瓦。錦江流域是本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、交通較發(fā)達(dá)的地方。流域內(nèi)總?cè)丝跒?522 萬(wàn)人，耕地 443 萬(wàn)畝，人均占有水量 6770 立米。3、 聽了班長(zhǎng)的介紹，相信大家對(duì)我們的母親河-錦江河有了初步的了解。那么，你們能說說你眼中的錦江河是什么樣子的嗎？同學(xué)發(fā)言：、不干凈，像白石墩這一段的這條河，河兩岸倒?jié)M了垃圾。、這些水都是不能拿來(lái)引用的，喝了會(huì)危及身體健康。、 老師：是的，現(xiàn)在在我們身邊的錦江河如大家所看見的那樣不美觀。甚至還有些更嚴(yán)重的。4、昔日之錦江。老師：那么我們的母親河 錦江河是不是天生就是如此臟的，以前河水清極了，像一張碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石

6、也都像水晶似的光滑、透亮。以前用錦江河水煮飯、洗菜、洗衣服，炎熱的夏天里，附近的市民就到河里洗澡玩水。如今母親生病了，而它辛辛苦苦養(yǎng)大了的兒女，不再關(guān)心她，看著她一日日病重下去，我大聲的呼喊 救救我們的母親 “錦江河 ”！教師：很多同學(xué)很有疑問：究竟是什么原因?qū)е洛\江河在短短的十幾年內(nèi)就發(fā)生如此大的變化呢？經(jīng)過環(huán)保叔叔們的調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)有以下原因：5、錦江河污染之原因探究。教師：很多同學(xué)很有疑問：究竟是什么原因?qū)е洛\江河在短短的十幾年內(nèi)就發(fā)生如此大的變化呢？經(jīng)過環(huán)我們大家的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有以下原因：（小組討論、匯報(bào)結(jié)論）一：是胡亂開采沙石現(xiàn)象十分普遍。二：是沿河自然景觀遭到破壞。三：生活污水和工業(yè)污

7、水排放嚴(yán)重。四：往河里讓垃圾等不文明行為。6、那么怎樣才能保護(hù)好我們的母親河呢，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)說說？（小組討論、抽學(xué)生匯報(bào)）7、保護(hù)錦江河，人人有責(zé)。教師：是的，錦江河的污染有著很多方面的原因，有的原因是不可抗拒的，有的是我們小學(xué)生還不能去做的，但也有部分原因是能通過我們的行為來(lái)改變它的。小組討論，我們能為錦江河做些什么？小組討論并記錄。小組代表發(fā)言，教師記錄并補(bǔ)充：1、節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。具體為：A、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。B、一水多用。C、請(qǐng)及時(shí)制止浪費(fèi)水的行為。D、阻止滴漏，檢查維修水龍頭。2、保護(hù)河道，防止污染。具體為A、不要向錦江河中傾倒廢棄物。B、不在河道內(nèi)毒魚、炸魚、電魚和設(shè)置攔河魚具。

8、C、洗衣服或餐具時(shí)，請(qǐng)使用無(wú)磷洗滌劑，減少水污染。D、當(dāng)周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請(qǐng)向有關(guān)部門舉報(bào)。3、關(guān)注公益，人人參與。具體為：學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保素質(zhì)。、積極加入環(huán)保社團(tuán)，參與環(huán)保公益活動(dòng)。愛護(hù)花草樹木，積極參與植樹造林。宣傳環(huán)保，共同參與保護(hù)母親河的活動(dòng)4、 聽了同學(xué)們這么多好的建議，我們的母親河也開心地笑了。8、拯救錦江河之決心。教師：大家有了這樣共同的認(rèn)識(shí)，說明我們都是一個(gè)有責(zé)任感的公民。為了把這份責(zé)任感落實(shí)下去，讓同學(xué)銘記在心，現(xiàn)在我們來(lái)舉行一個(gè) “表決心儀式 ”?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的決心，并貼在班級(jí)宣傳欄上。同學(xué)們：寫決心。貼在宣傳欄上。9、教師總結(jié)：通過這次的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，我相信大家對(duì)我們的母親河 信江河已經(jīng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)， 也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救信江河而貢獻(xiàn)自己的一份力量。 希望同學(xué)們不僅要把這些信念謹(jǐn)記在心中， 并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示