測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)形勢

1、僅供個人參考For pers onal use only in study and research; not for commercial use蚃測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)形勢 葿1就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到技術(shù)學校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門從事 計算機技術(shù)、測試技術(shù)、控制技術(shù)及精密儀器的教學、科研、應(yīng)用研究、經(jīng)營、 管理以及質(zhì)量檢測與技術(shù)監(jiān)督等工作.薈2專業(yè)解讀：從專業(yè)的角度來看，測控技術(shù)與儀器著重于智能化儀表和檢測技術(shù) 的開發(fā)及應(yīng)用領(lǐng)域.薇大規(guī)模集成電路以及計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，以及在人工智能向測控技術(shù)的移植和應(yīng)用的過程中，智能儀表將會有更大的發(fā)展測量儀表以智能化為先導 帶動了各類儀表的

2、智能化，這是現(xiàn)代儀器儀表技術(shù)發(fā)展的主要趨勢因此,在這方 面的人才需求將呈現(xiàn)不斷的上升勢頭，是該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道之一.螄檢測技術(shù)是自動化技術(shù)的四大支柱之一，檢測技術(shù)不僅為工業(yè)自動化提供正確的信息，而且是科學研究中尋找規(guī)律的重要手段現(xiàn)代檢測技術(shù)的發(fā)展將主要 表現(xiàn)在傳感器水平的提高、檢測方法的推進螁值得一提的是，檢測技術(shù)方向人才的需求量非常大，檢測技術(shù)在制造業(yè)又稱無損 檢測,對于特種設(shè)備、石油化工、航空航天、機械、電力等行業(yè)，都離不開該專業(yè)的人才,特別是沿江經(jīng)濟帶，好多企業(yè)都在千方百計的尋找無損檢測人員羇3就業(yè)形勢:總體來說，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達 95%以上，一些地理位置較好 的高校,該專業(yè)畢

3、業(yè)生的就業(yè)率可達100%.莇建議該專業(yè)的學生，在校期間應(yīng)通過國家技術(shù)監(jiān)督部門舉辦的無損檢測人員資 格考核,這樣就可尋找一個高薪的工作了 薁4薪資狀況:該專業(yè)在剛工作的前幾年并不是一個高薪專業(yè)，但隨著經(jīng)驗的積累 和資格的擁有，薪資會提高很快的.35年后，按照目前的薪資水平，國營和民營 企業(yè)可達30004000元/月,外資企業(yè)可達50008000元/月，如果你擁有的資格特 別多，每個月20000元也是能掙得到的.袀畢業(yè)生就業(yè)率:89.85% 。蒆學費：2500元-5000元/年。肇熱門分科析：本專業(yè)學生通過學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論、 測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法， 受到現(xiàn)

4、代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓 練，具有專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力， 是高科技企業(yè)的首選 人才蚃考生類別 :理工類。 節(jié)就業(yè)前景：主要到國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作。 膀就業(yè)分布最多五省市： 浙江、廣東、北京、江蘇、上海 . 薄畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：蚄就業(yè)行業(yè)或部門 百分率莀其他事業(yè)單位 2.26%蕿高等學校 1.82%芄科研設(shè)計單位 0.55%蒁錄取研究生 18.85%葿國有企業(yè) 31.88%罿機關(guān) 1.79%肅民營及私營企業(yè) 7.01%薃部隊 3.40%袁醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.22%蒈三資企業(yè) 7.69%?？?/p>

5、研設(shè)計單位 11.15%薄 中小學及其它教學單位 0.39%羀醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.22%袇 金融單位 0.35%薅出國 2.55%莁注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：精密儀器 87.42%、光學技術(shù)與光電儀器95.93%、檢測技術(shù)及儀器儀表 87.62%、電子儀器及測量技術(shù) 85%、熱工計量測試80%、檢測技術(shù)與精密儀器 100%、測控技術(shù)與儀器 92.98%。莂測控技術(shù)與儀器專業(yè)簡介芇 該專業(yè)是研究信息獲取、信息處理、信息傳輸和利用的學科，是現(xiàn)代測量 技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、光學工程和機械工程等學科互相交 叉和融合的綜合學科。主要培養(yǎng)測控技術(shù)、自動化、電子與通信、光信息技術(shù)、

6、現(xiàn)代信息技術(shù)裝備、計算機應(yīng)用和光、機、電、控一體化技術(shù)領(lǐng)域的高級復合型 工程技術(shù)人才。芆主要專業(yè)課程蒃 模擬電子電路、數(shù)字電子電路、高頻電子電路、計算機原理、計算機語言、 單片機原理、工程軟件基礎(chǔ)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、光信息處理技術(shù)、傳 感技術(shù)及應(yīng)用、控制技術(shù)與系統(tǒng)、現(xiàn)代儀器設(shè)計理論、機械學基礎(chǔ)、自動化測試 系統(tǒng)等。蒀就業(yè)方向羀 該專業(yè)畢業(yè)生的適應(yīng)能力強， 可在自動化生產(chǎn)及控制、 計算機應(yīng)用、 電子 與通信、光通訊、光、機電、控一體化及計量測試等科學與工程領(lǐng)域中從事科研、 教學、開發(fā)和管理工作。羆我也是剛從測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)的學生，你所說的這些苦悶，我也一樣。 畢業(yè)后經(jīng)歷了各方各面的

7、很多打擊?？勘緦I(yè)，靠外語，都沒能找到工作，剛開 始只能靠著大學時學著玩的一點做 flash 的知識找到一份在小網(wǎng)絡(luò)公司當美工的 工作，和測控完全不相關(guān)?，F(xiàn)在跳槽到一家電氣自動化的公司。薄我感覺一切工作經(jīng)歷都是非?？少F的，即使是以前做美工這樣貌似和自己專業(yè) 不相關(guān)， 貌似用不到的經(jīng)歷， 也幫我學到了很多公司網(wǎng)站運營的策略和方法， 也 幫我在新公司立住腳跟。 咱們測控干電子， 干電氣自動化都是可以的。 但是一開 始就想干技術(shù)，可能不是那么順利。蕿如果你想真學技術(shù)，想從這一行干下去，而且肯吃苦，肯下一線，干和沒有學 歷的人一樣的工作，雖然開始非常辛苦， 但是比從大學書本上學到的東西多多了。 咱們雖

8、然自認為是優(yōu)秀的大學生，但是操作能力又有多少呢？咱們不再是應(yīng)屆 生，這也無所謂。離開了學校，當年的成績對公司已經(jīng)沒有什么意義。 “大學生 ” 這個稱號對咱們來說成了一個空名。自己總是扛著 “大學生 ”的架子，不愿意低頭 干粗累活，不愿意拿低薪，但是誰會買咱們的帳呢。生存第一，活人總不能被空 名餓死。荿說起來，雖然下一線很辛苦，咱們剛開始技術(shù)不行，工資也不高，但是你學習 能力在那里擺著，只要用心，技術(shù)提高非常快。不知道你是否了解，在電業(yè)局這 樣的事業(yè)單位，有一些人靠著關(guān)系進去直接當了工程師， 沒有經(jīng)過一線鍛煉，真 的到了現(xiàn)場檢查工程，根本不敢多說話，因為他沒經(jīng)歷過一線的鍛煉，根本不敢 在實際經(jīng)驗

9、豐富的技師面前露怯。 現(xiàn)在干工程搞技術(shù)的人這么多，東西也是大同 小異，你怎么保證自己做的東西就比別人好， 說服客戶買單呢？說到底就是一個 虛心的事，就是肯在細節(jié)上下功夫，肯做別人不愿干，懶得干的活啊。其實現(xiàn)在找一個小公司并不難。麻雀雖小五臟俱全，足夠幫你積累實際經(jīng)驗。如 何選擇，看你自己的定奪。祝愿你早日找到幫自己定位的工作。不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien

10、, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden .Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.以下無正文For personal use only in study and research; not for commercial use僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forsc zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherc