社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生理財(cái).doc

1、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告題目關(guān)于大學(xué)生理財(cái)行為調(diào)查報(bào)告系年級(jí)專業(yè)號(hào)：學(xué)名：姓年提交日期：月 日學(xué)生姓名成績(jī)?cè)u(píng)語：評(píng)閱教師（簽名）年月日題目：關(guān)于大學(xué)生理財(cái)行為調(diào)查報(bào)告目錄摘要1調(diào)查背景2調(diào)查目的2調(diào)查對(duì)象 :2調(diào)查時(shí)間3調(diào)查方式3定量分析3（一）大學(xué)生收支狀況3（二）不同年級(jí)，系別對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知4（三）投資理財(cái)產(chǎn)品5定性分析6（一）學(xué)生對(duì)“理財(cái)”的理解。6（二）大學(xué)生接觸理財(cái)知識(shí)是否過早或過晚的問題。6（三）大學(xué)生是否應(yīng)該培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。7（四）大學(xué)生是否應(yīng)該多關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策及金融方面的知識(shí)。7（五）你對(duì)自己現(xiàn)在的收支情況的大體概述（主要說花錢的大地方向）7（六）你對(duì)自己的這種理財(cái)能力是

2、否感到滿意8對(duì)學(xué)校，學(xué)生的建議8參考資料文獻(xiàn)10摘要本文對(duì) XXXX的大學(xué)生各系學(xué)生不同年級(jí)進(jìn)行理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查。采用問卷調(diào)查的方式展開，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料，做了初步的分析和探討。調(diào)查主要從大學(xué)生如何理財(cái)，如何支配生活費(fèi)出發(fā)， 并以大學(xué)生是否應(yīng)該炒股為背景展開調(diào)查， 涉及每月的費(fèi)用使用方向， 是否在證券市場(chǎng)有過投資交易的行為等方面。由調(diào)查可知：1 低年級(jí)學(xué)生較高年級(jí)學(xué)生理財(cái)能力偏低。 2 經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生理財(cái)能力較強(qiáng)。如金融系，工商管理系，保險(xiǎn)系，會(huì)計(jì)系等。 3 大多數(shù)學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力投資金融資產(chǎn)。此次調(diào)查面向我校全體大學(xué)生， 希望此次問卷調(diào)查能對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生的正確的理財(cái)能力有所幫助得知 , 針對(duì)許多

3、大學(xué)生不能對(duì)自己的財(cái)富進(jìn)行合理的使用和消費(fèi)。對(duì)此，經(jīng)過分析和研究，提出了幾點(diǎn)對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞 : 經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查調(diào)查背景 ：2013 年的理財(cái)市場(chǎng)可以用“精彩紛呈”來概括。財(cái)力有限的情形下，有個(gè)理財(cái)?shù)拈L(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和良好理財(cái)意識(shí)顯得尤為重要。 理財(cái)對(duì)一個(gè)人的一生影響十分巨大， 雖然通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo)，還是可以實(shí)現(xiàn)的，而且理財(cái)在我們的生活中也無處不在。尤其是我們大學(xué)生，投資，對(duì)于一個(gè)精神財(cái)富相對(duì)富有，而物質(zhì)財(cái)富相對(duì)匱乏的大學(xué)生來說是一個(gè)很重要的人生的生活技能。 學(xué)會(huì)投資不僅是為大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆， 更是為走

4、出校門后的揚(yáng)帆起航積聚能量。管好你的每一分錢， 能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的無窮樂趣。大學(xué)生作為特殊的社會(huì)群體 , 如何認(rèn)識(shí)財(cái)富 , 獲取財(cái)富和管理財(cái)富, 不公能有效控制大學(xué)生的財(cái)務(wù)安全 , 同時(shí)對(duì)于大學(xué)校園的穩(wěn)定與社會(huì)和諧有著重要意義 .調(diào)查目的 ：通過此次問卷的調(diào)查， 更好的去了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)能力的實(shí)際情況。同時(shí)加以了解大學(xué)生的理財(cái)認(rèn)知能力及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)囊恍┛捶āＡ私猱?dāng)代大學(xué)生的一些消費(fèi)觀念掌握當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)價(jià)值取向了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的一些理財(cái)產(chǎn)品的看法了解大學(xué)生的消費(fèi)水平學(xué)生 XX: 調(diào)查對(duì)象調(diào)查時(shí)間 :2014 年 1 月 5 日2014年 1 月 15 日(共

5、 11 日)調(diào)查方式 : 問卷調(diào)查形式定量分析（一）大學(xué)生收支狀況針對(duì)大學(xué)生的支出狀況不同，對(duì)大一、大二、大三學(xué)生進(jìn)行了分組統(tǒng)計(jì)。收集數(shù)據(jù)顯示：由圖表數(shù)值可知： 大一同學(xué)每月消費(fèi)額在400-600 元的學(xué)生最多， 占40% 其次消費(fèi)額在 600-800 元的學(xué)生占近 33% 即每月消費(fèi)額在400-800 元的學(xué)生人數(shù)最多，而大二的學(xué)生每月消費(fèi)額主要集中在400-600 元這個(gè)階段，大三的同學(xué)每月消費(fèi)額主要集中在400-600 元和 600-800 元兩個(gè)階段。大三由于參加社會(huì)活動(dòng)較多， 消費(fèi)額度可能較高。而大一新生消費(fèi)較高，主要由于新生剛?cè)胄?，虛?gòu)物品較多。例如自行車，棉被等生活必需品， 各種

6、社團(tuán)的繳費(fèi)，入網(wǎng)費(fèi)等。此外，大一新生有許多都是首次獨(dú)立寄宿生活，在消費(fèi)上沒有節(jié)制，也沒有定消費(fèi)計(jì)劃，不懂得如何自我理財(cái)。（二）不同年級(jí)，系別對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知表2表3表 2 為三個(gè)年級(jí)對(duì)股票的了解， （分別對(duì)三個(gè)年級(jí)抽取 80 人，問卷有效力達(dá)到 90.9%. ）股票是一種在現(xiàn)代社會(huì)中很普遍的理財(cái)產(chǎn)品，這反映出了大學(xué)生的理財(cái)結(jié)構(gòu)基本掌握情況。 分析可知：大一對(duì)股票不太了解，大二，大三則有明顯提高。表 3 為 12 個(gè)系應(yīng)用理財(cái)產(chǎn)品的人數(shù)統(tǒng)計(jì)， （個(gè)系抽取 150 人），通過圖表可知：經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生理財(cái)能力較強(qiáng)，如金融系， 保險(xiǎn)系，會(huì)計(jì)系，工商管理系等。（三）投資理財(cái)產(chǎn)品表 4表 4 為了解金融產(chǎn)

7、品中學(xué)生投資金融理財(cái)產(chǎn)品的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 由表可知，僅有少部分學(xué)生投資理財(cái)產(chǎn)品，反應(yīng)了學(xué)生在投資上條件不足或投資上的謹(jǐn)慎態(tài)度。有過理財(cái)經(jīng)歷的受訪者中，有42.02%表示是為了節(jié)約開銷、合理消費(fèi)；33.51%認(rèn)為是為了學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)；21.28%想通過理財(cái)投資掙錢。對(duì)于認(rèn)可的理財(cái)方式：有44.6%的同學(xué)依舊選擇存在銀行的保守方式， 而且在這之中， 大四學(xué)生所占的比重是最大的，說明大四的女同學(xué)大都不想進(jìn)行投資。而在大三卻有大部分同學(xué)樂衷于風(fēng)險(xiǎn)投資有價(jià)證劵。 這說明在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下大四的同學(xué)更閑保守。這和大四即將面臨走出社會(huì)有太多的不確定因素有關(guān)，再者，女生在風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)方面本身就男生更加的謹(jǐn)慎。 所

8、以才會(huì)有這種結(jié)果。通過這些數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的一些理財(cái)產(chǎn)品還是持一種觀望的態(tài)度，認(rèn)為這些理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)太高。定性分析（一）學(xué)生對(duì) “理財(cái) ”的理解。1、大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為理財(cái)就是要少花錢，并且有一定的消費(fèi)習(xí)慣，認(rèn)為理財(cái)就是把手里所擁有錢充分的利用好。2、有極少數(shù)同學(xué)對(duì)理財(cái)?shù)母拍畈皇呛芮宄?。（二）大學(xué)生接觸理財(cái)知識(shí)是否過早或過晚的問題。1、小部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生接觸理財(cái)知識(shí)過早了，他們認(rèn)為大學(xué)生在校不需要懂太多的理財(cái)知識(shí)， 而且大學(xué)生每天在校的花費(fèi)大體都是相同的，大學(xué)生也沒有太多的可支配現(xiàn)金， 所以大學(xué)生不用過早的接觸理財(cái)知識(shí)。2、大部分大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生接觸理財(cái)知識(shí)過晚了，在他們看來，理財(cái)在我們生

9、活的方方面面都有體現(xiàn)，假如能更早的接觸理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，將能生自己更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。并且還能在長(zhǎng)時(shí)間中增加自己的財(cái)富。 （三）大學(xué)生是否應(yīng)該培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。1、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)能力是有必要的，在他們看來，理財(cái)能力的提高，無論對(duì)自己還是對(duì)家庭或是對(duì)國(guó)家而言都是一件極有利的事。它能使社會(huì)的財(cái)富得到充分的利用。2、也有一些同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在培養(yǎng)理財(cái)能力不具備好的條件，可能還會(huì)被同學(xué)說自己小氣，所以他們認(rèn)為是不應(yīng)該現(xiàn)在培養(yǎng)理財(cái)能力的。（四）大學(xué)生是否應(yīng)該多關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策及金融方面的知識(shí)。1、大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該多關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，特別是學(xué)經(jīng)濟(jì)類的同學(xué)，關(guān)注這些方

10、面的知識(shí)能讓我們更好的預(yù)測(cè)到未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展走向，更好的看清社會(huì)的發(fā)展潮流，從而更好的完善自己自身的理論知識(shí)，更好的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展， 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中更快的找到自己的發(fā)展位子。2、一部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生過多的去關(guān)注這方面的知識(shí)會(huì)浪費(fèi)掉自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。（五）你對(duì)自己現(xiàn)在的收支情況的大體概述 （主要說花錢的大地方向）1、大多數(shù)的同學(xué)都只能說出自己每月花費(fèi)的大致情況。、一小部分同學(xué)不知道自己每月的花費(fèi)情況。23、極少的同學(xué)能說出自己每月收支的詳細(xì)情況。（六）你對(duì)自己的這種理財(cái)能力是否感到滿意1、大部分同學(xué)感到不滿意。2、少部分同學(xué)感到滿意。對(duì)學(xué)校，學(xué)生的建議1 對(duì)理財(cái)?shù)膽B(tài)度還存在著一些偏差，對(duì)自己的中所

11、遇到的理財(cái)知識(shí)也是知之甚少，多學(xué)生沒有理財(cái)觀念。針對(duì)這些情況，加大大學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)是很有必要的， 學(xué)校應(yīng)該開展一些相關(guān)的講座。 使非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以掌握一定的理財(cái)知識(shí)。2 大學(xué)生了解、熟悉市場(chǎng)運(yùn)作方式是很好的， 但不提倡以收益為目標(biāo)。大額度投資風(fēng)險(xiǎn)很大， 不適合仍不具備成熟理財(cái)觀的學(xué)生。 所以要對(duì)大學(xué)生的理財(cái)觀念進(jìn)行不斷的引導(dǎo)糾正。3 大學(xué)生要做好整體規(guī)劃每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的 20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出 , 如外出、購(gòu)書等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來幾 個(gè)月大概的支出情況。4 大學(xué)生首先要樹立起理財(cái)意識(shí)，將個(gè)人理財(cái)與經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，活學(xué)活用，把學(xué)到的經(jīng)濟(jì)金融方面的知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人理財(cái)實(shí)踐中去，把理財(cái)看作是吃飯睡覺一樣的日?；顒?dòng)， 逐步養(yǎng)成有規(guī)律的理理財(cái)習(xí)慣?？傮w上說大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期。 理財(cái)是一輩子的事，對(duì)于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來說，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練， 而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)