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文檔簡介

1、育才教育語文測試試卷學生姓名: 年 級: 日 期: 考試所需時間: 50 卷面分值: 40 共 3 道大題 卷面考試成績: 一、本大題5小題,每小題3分。共15分。1下列詞語中加點的字,注音全都正確的一組是( )a牛虻(máng) 瀕臨(bn) 呱呱墜地(g) 車載斗量(zài)b恫嚇(dòng) 柵欄(zhà) 力能扛鼎(gng) 洞見癥結(zhng)c脖頸(gng) 作坊(zu) 殺一儆百(jìng) 卓有成效(zhuó)d信箋(jin) 偌大(ruò) 信手拈來(nin) 混水摸魚(hùn)2下列各組詞語中加

2、點的字,每對讀音都不相同的一組是( ) a校對發(fā)酵 角逐勾心斗角 參加參差不齊 b湖泊淡泊 星宿乳臭未干 蛇毒虛與委蛇 c載體刊載 中肯中飽私囊 辟邪開天辟地 d熨帖熨燙 淋漓不幸罹難 厄運扼殺生命 3下面語段中劃線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) 我喜歡的雜志讀者,它質樸厚重,紙張之間關注世界,心懷天下,它的文章有的如話家常,娓娓道來,讓人溫暖,有的如警鐘震耳欲聾,有的如陽光,讓悲觀失望的你奮進縱觀所有文章,它從不嘩眾取寵,如一件純棉內衣柔軟透氣、寬松舒適,貼近我們心口,給予我們溫暖。在期刊雜志發(fā)行競爭激烈的今天,這是多么難能可貴。 a娓娓道來 b震耳欲聾 c嘩眾取寵 d難能可貴4下列句子,

3、沒有語病的一項是( ) a隨著廣州亞運會的開幕,“亞運”已經(jīng)成了使用頻率最高的廣州市民口頭語,可見,人們紛紛以不同方式關注“亞運”。 b由于氣溫降低、濕度上升、能見度下降,使日全食對交通運輸、通訊安全、社會治安等帶來一定影響,可能在部分人群中造成心理恐慌。 c最近的一項社會調查顯示,不少網(wǎng)絡游戲存在暴力情節(jié)和色情內容,這無疑會嚴重降低青少年的身心健康。 d閱讀經(jīng)典,能使生命達到一種自由狀態(tài),使我們以一種全新的眼光看待世界,從而提升生命質量。5根據(jù)語境,下列排序最恰當?shù)囊豁検? ) 我愛小池,也愛溪流。是因為我愛它們的“清”和“遠”。 ,像一位活潑的姑娘,唱著歡快的歌兒,踏著輕快的腳步,走出群山

4、去迎接太陽和大海。 各種顏色的小魚穿行其間,歷歷可數(shù) 溪流蜿蜒,如一條銀蛇 小池清澈見底,汪汪一碧,宛如一塊溫潤的碧玉 時隱時現(xiàn),游向遠方 綠油油的水草在水底輕輕晃動a b cd 二、閱讀下面的文字,完成6-10題。(20分)窮 人俄列夫·托爾斯泰裴家勤 譯ks*5u 在一間漁家的小屋里,漁婦冉娜在燈前織補一張舊帆。屋外,風在呼嘯,轟鳴的海浪沖擊著岸崖,濺起陣陣浪花海上正起著風暴,外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里,卻暖和而舒適。地面掃得干干凈凈,爐子里還燃著余燼,隔板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帳子的床上,五個孩子在大海風暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚的丈夫一早就駕著船出海了,

5、到現(xiàn)在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風的呼嘯,冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點、十一點丈夫仍然沒有回來。丈夫是不顧惜自己的,冒著寒冷和風暴去打魚。她自己也是從早到晚地干活。可結果呢,不過是勉勉強強地維持生活。孩子們仍舊沒有鞋穿,無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包黑麥面包夠吃就不錯了,下飯的菜也只有魚?!安贿^,感謝上帝,孩子們倒都健康,沒有什么可抱怨的?!比侥认胫謨A聽起風暴聲來。“他現(xiàn)在在哪兒呢?保佑他吧,上帝啊,發(fā)發(fā)慈悲吧!”她一邊說一邊劃著十字。睡覺還早。冉娜站起來,往頭上披了一條厚圍巾,點上提燈就到外面去了,她想看看大海是不是平靜些了,天是不是快亮了,燈塔上的燈還亮著嗎

6、?能看見丈夫的漁船嗎?可是,海面上什么也看不見。風掀起了她的頭巾,卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜起來,打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她啊!冉娜想,接著便去敲門。聽了聽,沒人回答。 “寡婦的日子多困難啊!”冉娜站在門前想,“雖然孩子不算多,兩個,可是什么事都只有她一個人操心。何況又病著!唉,寡婦的日子困難??!進去看看吧!” 冉娜一次又一次地敲門,還是沒人回答。 “喂,大嫂子!”冉娜喊了一聲,心想,別是出了什么事吧,便推開了房門。 破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來,想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床,正對著房門,女鄰居靜靜地、一動不動地仰面躺在床上只有死了的人才是

7、這個樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯,就是她。頭往后仰著,那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠的地方,睡著兩個鬈發(fā)、胖臉蛋的孩子,他們蓋著一件破衣服,蜷曲著身子,兩個淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然,母親在臨死前,還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳,又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香,呼吸均勻而平靜。 冉娜抱起睡著孩子們的小搖籃,用頭巾圍上,帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的,為什么要這樣做。但是她知道,她不可能不這樣做。 回到家,她把熟睡的孩子放在床上,同自己的孩子睡在一起,又急忙把帳子撂下來。她很激動,臉都變白了,好像做了什么虧心事似的。

8、“丈夫會說什么呢?”她獨自默默地想,“自己已有五個孩子了,鬧著玩兒的嗎?他會揍我一頓的。那也活該,我自作自受。他會這樣?不會!唉,這樣倒更好!上帝啊,我干嗎做這件事呢?現(xiàn)在,我怎么當面對他說呢?”冉娜沉思著,久久地默坐在床前。 突然屋門大開,一股清新的海風沖進屋里。“冉娜,我回來了!”一個身材高大,面孔黝黑的漁夫,身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng),邊說邊進了屋。 “啊,是你!”冉娜說了一句話就停住了,不敢抬頭看丈夫。 “瞧這一個晚上,真可怕!” “是呀,天氣真壞!魚打得怎樣?” “糟透了,簡直糟透了!什么也沒打著,還把網(wǎng)給撕破了。嗨,真倒霉!像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到過。還打魚呢,活著回來

9、就謝天謝地了!天氣真夠戧,可有什么辦法!” 夫婦倆都不做聲了。 “你知道嗎,”冉娜說,“女鄰居西蒙死了?!?ks*5u “是嗎?” “不知道是什么時候死的,可能昨天就死了。唉,死得真痛苦。一定放心不下孩子,不知心里多難受??!兩個孩子,都還是小不點兒,一個還不會說話,一個剛會爬”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭,神情變得認真而憂慮。 “嗯,是個問題!”漁夫說著搔了搔后腦勺?!澳憧丛趺崔k?我看抱過來吧,要不然孩子醒來看到死去的母親會是什么情景?對,就這樣,想個法子抱過來!快點去呀!”可是,冉娜一動也不動。 “你不愿意嗎?你怎么了,冉娜?” “他們已經(jīng)在這兒了!”冉娜說著掀開了帳子。 (摘自少年兒童出版

10、社外國兒童短篇小說6.小說第一段主要用怎樣的手法描寫了具有怎樣特點的場景?它在整篇小說里起什么作用?(3分) 7第二段主要用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)人物?寫出了人物什么樣的性格特點?(3分) 8.請簡要評析“母親在臨死前,還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳,又把自己的衣服給他們蓋上”這句話的表達效果。(4分) 9.作者為什么不寫冉娜在丈夫剛進屋時就告知帶回鄰居家的孩子?試簡要分析。(4分) 10.請簡要分析在這篇小說里體現(xiàn)的作者的感情態(tài)度。(6分) 三、11.提取下面文字的內容要點,概括為一句話新聞。(不超過14個字)(5分) 日前,美國哈佛商業(yè)評論原執(zhí)行主編尼古拉斯·卡爾在接受媒體采訪中指出:“我們的思維控制能力和自主思考能力正在被互聯(lián)網(wǎng)所摧毀?!笨栠@番話隨即在美國引發(fā)一場“互聯(lián)網(wǎng)是否改變了我們的思維?”的探討,109位哲學家、神經(jīng)生物學家和其他領域的學者為此爭論不休。ks*5u 2011年,是個人電腦(pc)誕生30周年。而在這個本值得人類慶幸的時間點上,更多人卻在擔憂:在丟掉了報紙雜志,丟掉了傳統(tǒng)生活方式之后,被網(wǎng)絡“毒化”的人類恐怕正在丟掉頭腦。 美國斯坦福大學醫(yī)學系的阿布賈烏德在其新

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