高三語(yǔ)文試卷1

1、育才教育語(yǔ)文測(cè)試試卷學(xué)生姓名： 年 級(jí)： 日 期： 考試所需時(shí)間： 50 卷面分值： 40 共 3 道大題 卷面考試成績(jī)： 一、本大題5小題，每小題3分。共15分。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ）a牛虻（máng） 瀕臨（bn） 呱呱墜地（g） 車(chē)載斗量（zài）b恫嚇（dòng） 柵欄（zhà） 力能扛鼎（gng） 洞見(jiàn)癥結(jié)（zhng）c脖頸（gng） 作坊（zu） 殺一儆百（jìng） 卓有成效（zhuó）d信箋（jin） 偌大（ruò） 信手拈來(lái)（nin） 混水摸魚(yú)（hùn）2下列各組詞語(yǔ)中加

2、點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是( ) a校對(duì)發(fā)酵 角逐勾心斗角 參加參差不齊 b湖泊淡泊 星宿乳臭未干 蛇毒虛與委蛇 c載體刊載 中肯中飽私囊 辟邪開(kāi)天辟地 d熨帖熨燙 淋漓不幸罹難 厄運(yùn)扼殺生命 3下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我喜歡的雜志讀者，它質(zhì)樸厚重，紙張之間關(guān)注世界，心懷天下，它的文章有的如話(huà)家常，娓娓道來(lái)，讓人溫暖，有的如警鐘震耳欲聾，有的如陽(yáng)光，讓悲觀失望的你奮進(jìn)縱觀所有文章，它從不嘩眾取寵，如一件純棉內(nèi)衣柔軟透氣、寬松舒適，貼近我們心口，給予我們溫暖。在期刊雜志發(fā)行競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，這是多么難能可貴。 a娓娓道來(lái) b震耳欲聾 c嘩眾取寵 d難能可貴4下列句子，

3、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) a隨著廣州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕，“亞運(yùn)”已經(jīng)成了使用頻率最高的廣州市民口頭語(yǔ)，可見(jiàn)，人們紛紛以不同方式關(guān)注“亞運(yùn)”。 b由于氣溫降低、濕度上升、能見(jiàn)度下降，使日全食對(duì)交通運(yùn)輸、通訊安全、社會(huì)治安等帶來(lái)一定影響，可能在部分人群中造成心理恐慌。 c最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲存在暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重降低青少年的身心健康。 d閱讀經(jīng)典，能使生命達(dá)到一種自由狀態(tài)，使我們以一種全新的眼光看待世界，從而提升生命質(zhì)量。5根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流。是因?yàn)槲覑?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。 ，像一位活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山

4、去迎接太陽(yáng)和大海。 各種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù) 溪流蜿蜒，如一條銀蛇 小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方 綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)a b cd 二、閱讀下面的文字，完成6-10題。（20分）窮 人俄列夫·托爾斯泰裴家勤 譯ks*5u 在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶êＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，隔板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚(yú)的丈夫一早就駕著船出海了，

5、到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。聽(tīng)著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)、十一點(diǎn)丈夫仍然沒(méi)有回來(lái)。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú)。她自己也是從早到晚地干活?？山Y(jié)果呢，不過(guò)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的也不是白面包黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚(yú)?！安贿^(guò)，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒(méi)有什么可抱怨的?！比侥认胫謨A聽(tīng)起風(fēng)暴聲來(lái)?！八F(xiàn)在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧!”她一邊說(shuō)一邊劃著十字。睡覺(jué)還早。冉娜站起來(lái)，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎

6、？能看見(jiàn)丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門(mén)。于是冉娜起來(lái)，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒(méi)人照顧她?。∪侥认?，接著便去敲門(mén)。聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)人回答。 “寡婦的日子多困難?。　比侥日驹陂T(mén)前想，“雖然孩子不算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難??！進(jìn)去看看吧！” 冉娜一次又一次地敲門(mén)，還是沒(méi)人回答。 “喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開(kāi)了房門(mén)。 破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來(lái)，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見(jiàn)一張床，正對(duì)著房門(mén)，女鄰居靜靜地、一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上只有死了的人才是

7、這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)鬈發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來(lái)得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。 冉娜抱起睡著孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做。但是她知道，她不可能不這樣做。 回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來(lái)。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的。

8、“丈夫會(huì)說(shuō)什么呢？”她獨(dú)自默默地想，“自己已有五個(gè)孩子了，鬧著玩兒的嗎？他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！唉，這樣倒更好！上帝啊，我干嗎做這件事呢？現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對(duì)他說(shuō)呢？”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。 突然屋門(mén)大開(kāi)，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥?，我回來(lái)了！”一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說(shuō)邊進(jìn)了屋。 “啊，是你！”冉娜說(shuō)了一句話(huà)就停住了，不敢抬頭看丈夫。 “瞧這一個(gè)晚上，真可怕！” “是呀，天氣真壞！魚(yú)打得怎樣？” “糟透了，簡(jiǎn)直糟透了！什么也沒(méi)打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉！像這樣的夜晚我大概從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。還打魚(yú)呢，活著回來(lái)

9、就謝天謝地了！天氣真夠戧，可有什么辦法！” 夫婦倆都不做聲了。 “你知道嗎，”冉娜說(shuō)，“女鄰居西蒙死了?！?ks*5u “是嗎？” “不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多難受??！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)剛會(huì)爬”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂(yōu)慮。 “嗯，是個(gè)問(wèn)題！”漁夫說(shuō)著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k？我看抱過(guò)來(lái)吧，要不然孩子醒來(lái)看到死去的母親會(huì)是什么情景？對(duì)，就這樣，想個(gè)法子抱過(guò)來(lái)！快點(diǎn)去呀！”可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)。 “你不愿意嗎？你怎么了，冉娜？” “他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說(shuō)著掀開(kāi)了帳子。 (摘自少年兒童出版

10、社外國(guó)兒童短篇小說(shuō)6.小說(shuō)第一段主要用怎樣的手法描寫(xiě)了具有怎樣特點(diǎn)的場(chǎng)景？它在整篇小說(shuō)里起什么作用？（3分） 7第二段主要用了什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)人物？寫(xiě)出了人物什么樣的性格特點(diǎn)？（3分） 8.請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析“母親在臨死前，還來(lái)得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上”這句話(huà)的表達(dá)效果。（4分） 9.作者為什么不寫(xiě)冉娜在丈夫剛進(jìn)屋時(shí)就告知帶回鄰居家的孩子？試簡(jiǎn)要分析。（4分） 10.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析在這篇小說(shuō)里體現(xiàn)的作者的感情態(tài)度。（6分） 三、11.提取下面文字的內(nèi)容要點(diǎn)，概括為一句話(huà)新聞。（不超過(guò)14個(gè)字）（5分） 日前，美國(guó)哈佛商業(yè)評(píng)論原執(zhí)行主編尼古拉斯·卡爾在接受媒體采訪(fǎng)中指出：“我們的思維控制能力和自主思考能力正在被互聯(lián)網(wǎng)所摧毀。”卡爾這番話(huà)隨即在美國(guó)引發(fā)一場(chǎng)“互聯(lián)網(wǎng)是否改變了我們的思維？”的探討，109位哲學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家和其他領(lǐng)域的學(xué)者為此爭(zhēng)論不休。ks*5u 2011年，是個(gè)人電腦(pc)誕生30周年。而在這個(gè)本值得人類(lèi)慶幸的時(shí)間點(diǎn)上，更多人卻在擔(dān)憂(yōu)：在丟掉了報(bào)紙雜志，丟掉了傳統(tǒng)生活方式之后，被網(wǎng)絡(luò)“毒化”的人類(lèi)恐怕正在丟掉頭腦。 美國(guó)斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)系的阿布賈烏德在其新