蘇教版九年級語文下冊第四單元達標測試卷

1、第 7 頁第四單元達標測試卷時間： 120分鐘 滿分： 120 分一、積累與運用 (28 分 )1下列加點字詞的注音完全正確的一項是()(3 分 )a.拘謹(j i n)箱庫(qi e)滑行(j i)b.尷尬(gan g d)題(fa)琉離(li u)c.餞行(ji an)煙癮y i n)月猾(ku an)d.邂逅(xi e h o u)假(w o )晨日f(x i )2下列詞語書寫完全正確的一項是()(3 分)a.贊譽 門檻 凹困神采翼翼b.谷穗 熙壤 劫掠富麗堂皇c.深淵索取 恍若蕩然無存d.典范 強盜 嘈雜成心成意3依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(3 分)你若盛開，那是在

2、春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢，也是它不得不 的一種職責。盛開，總是美麗的，花朵的盛開是，是熱鬧；生命的盛開是激情，是。a.悄然綻放履行絢麗奮進b.含苞待放施行妖艷前進c.悄然綻放施行絢麗前進d.含苞待放履行妖艷奮進4下列各句中標點符號運用正確的一項是()(3 分)a. “最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！眀.花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說 話似的。c.古人清明踏青往往還舉行體育活動：踢球呀、射柳呀、放風箏呀、蕩秋千呀其中 蕩秋千最受人們喜愛。d.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴，白天

3、所有的 壓抑似乎都在這笛聲里煙消云散了。5 .下列對語法的分析不正確的一項是（）（4分）回想自己走過的歲月，我們哭過，笑過，天真過，執(zhí)著過。一切都已成為過去，而未來 的路，更應讓自己具備幸福的能力，告訴自己，不管何時何地，都不要失去努力生活的那份 心態(tài)。從生活中體驗了太多的辛酸苦辣、人情冷暖后，便也學會了寬容與理解，沒經(jīng)歷過別 人所經(jīng)歷的，就不該輕易去抱怨，以一顆從善的心去面對一切，便好！a. “已”和“輕易”都是副詞，“面對一切”是動賓短語。b. “回想自己走過的歲月”這個句子中，“回想”做主語。c. “不管何時何地，都不要失去努力生活的那份心態(tài)?！?一句是條件復句。d.文中畫線句子有語病。

4、6 .下列關于課文內容的說法有誤的一項是（）（4分）a.送行一文通過勒羅還錢的細節(jié)說明了勒羅在從事“送行”這一職業(yè)后迅速發(fā)跡， 終于有了歸還欠款的能力。8 .雨果在給巴特勒的信中，先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫侵略者的焚燒 洗劫，這樣以“美”襯“丑”，突出侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑可恨至極。c.小說臺階以“臺階”為敘事線索并命題立意，表現(xiàn)了父親對社會地位的追求，突 出了父親渴望受人尊重的思想性格，也從側面反映了農村貧窮落后的現(xiàn)實。d.呼蘭河傳（節(jié)選）是一篇小說。作者在敘事中寫景，用散文化的語言描寫了 “我” 與祖父的平凡生活和身邊的平常景物，深刻地表現(xiàn)了作者對童年的自由快樂生活的懷念與

5、向 往。9 .閱讀下面語段，完成相應填空。（8分）班級召開以“遇見”為主題詞的名著閱讀交流會，同學們踴躍發(fā)言，交流自己閱讀的感受。小林：閱讀繁星春水，我遇見讓人思考的生命?！毖哉摰幕▋?開得愈大/行為的果 子/ 結得愈小”這首小詩，委婉地勸誡我們不要多說話。小辰：閱讀 昆蟲記 ，我遇見讓人喜愛的生命。它們?yōu)榱松?，艱難掙扎著螢火蟲在夜晚為自己留一盞燈照亮前行的路，蟋蟀會悠閑自在地彈奏它的四弦提琴小欣：閱讀 駱駝祥子 ，我遇見讓人悲嘆的生命。老實堅忍的祥子渴望擁有一輛自己的車但是希望卻一次次破滅，大膽潑辣的虎妞假裝懷孕和祥子結婚卻被父親無情地拋下，主持人：閱讀是一種別樣的遇見，那些文字里的生命和

6、現(xiàn)實中的一樣，值得我們去思考和感悟。不要停下閱讀的腳步，你會在閱讀中遇見一個新的世界。（1） 小林對這首小詩的理解不太準確，應改為。_（2 分）（2） 小辰同學的發(fā)言有一處表述不當，可以改成。_（2 分）（3） 駱駝祥子的作者是老舍，他的代表作品還有。 （2 分 ）（4） 請仿照前句為小欣續(xù)寫一句：。_（2 分）二、閱讀探究（32 分 ）（ 1） 閱讀下面文章，回答問題。（13 分）兒歌鄧云鄉(xiāng)古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂。”也還記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少 年。”這都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，聽著娃娃們唱歌，就會使人感到有 說不清的樂趣。為什么說夏天呢？因為五月端午之

7、后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上更衣，男孩子 小褂兒、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂兒或者花裙子。孩子們都在戶外玩兒，有趣的事 情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云就可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”， 頭頂上一片黑云，西北風一卷，“嚅里啪啦”就下起來了。小孩兒們歡喜地在小院中亂跑, 大人在屋里、廊子上還喊不應。這時就會有一首動聽的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人有雨傘，我有大頭！反復地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。（乙）夏天雷陣雨來了，又是風，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風港， 每間屋子似乎是一條小木船，在風浪中震撼著。母親抱著孩子,從窗眼里望

8、著外面的雨，唱 著兒歌：風來了，雨來了，老和尚背著鼓來了。至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們 寫的關于兒歌的書，說是“背著谷來了"，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓” 的。難道說北京夏天的兒歌只有這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他 任何地方也沒有的。（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉 的。在當院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部都有小小的蝸牛 翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔心沒有房子住，或 為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永

9、遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般地爬行著。 北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水牛”的詞匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”， 一個龐然大物，一個小不點兒，寫出來兩個字完全一樣，不要說外國人容易弄錯，就是外地 人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦 袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：水牛兒一一水牛兒，先出犒角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢一一妙就妙在似通非通之間我在北京做小學生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同院小孩兒玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊?。?選自燕京鄉(xiāng)土記，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局20

10、19 年 6 月版，有刪改 ）8文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌； 。 （4 分）9文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！”這句話表達了“我”哪些情感？（3 分 ）10分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。（6 分 ）（ 甲）（ 乙 ）（ 丙 ）（ 2） 閱讀下面的文字，完成練習。 （19 分 ）撈月亮的母親石兵彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了窸窸窣窣的聲音。我吃了一驚，以為是有野獸出沒

11、，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。我屏住呼吸，這時已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗?？墒牵缸觽z似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時，遠遠地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急

12、，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣?！澳?，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚 了？ ”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛 一樣好看。”聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生 機。母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏 上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨 后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。我不再猶豫，快步從

13、低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟 對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！毙呐藳]回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳 篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！蔽翌D時恍然，原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒 有刻意多看幾眼罷了。走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病， 長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我 上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水

14、，才在這 個時候上山。好在狗兒眼不好上不了學，不用擔心明天他要早起?！毙奈夷靥崞鹚?，慢慢地跟著母子倆下了山。這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我 說起這些時卻一如既往地平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴的大山 一般井然有序。我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。c8母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也 要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切?！眂9或許是怕打擾我，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自

15、抑第二天一早，我匆匆結束了旅行，回到城市，用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼病。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。®時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷惑視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望（ 有刪改 ）11 本文主要寫了與“我”有關的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。（3分） “我”跟著母子倆去他們

16、家住宿，了解了他們家的情況。 12 請簡要說說第段在全文中的作用。（4 分 ）13 .第段畫線旬主要運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）14 .聯(lián)系全文，t#簡要分析第。19段“我” “淚流滿面難以自抑”的原因。（4分）15小說標題為“撈月亮的母親”，請結合文章內容，談談你對“撈月亮”的理解。（4分）三、寫作 （60 分）16明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別 人？請以“給予”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

17、。答案：一、1.d點撥：a項中“稽”應讀“ j i ” ； b項中“發(fā)”應讀f a ;c項中“胯”應讀 “kua”。2) c點撥：a項中“神采翼翼”應為“神采奕奕”；b項中“壤”應為“攘” ；d項中 “成心成意”應為“誠心誠意”。3) a點撥：本題可用排除法解答?！昂拧迸c“盛開”矛盾，故可排除b、d兩項；“職責”應與“履行”搭配，故可排除 c項。4) b點撥：a.句中的冒號應該改為逗號；c.句中的頓號應該改為逗號；d.省略號后面 的逗號應該去掉。5) b6) a 點撥：勒羅還錢的細節(jié)表現(xiàn)的是勒羅誠實的品質。7) 示例：(1) 勸誡我們說得再多都不如踏踏實實地做好每件事8) ) 它們在悠然

18、、幸福地生活著9) ) 茶館四世同堂等10) 美麗善良的小福子特別想過上平靜幸福的生活卻最終在樹林里凄涼地自盡2、 (一)8. (1) 雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌 幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱 兒歌9對兒歌的喜愛；對充滿童趣的幼時生活的懷念；對老北京風俗的留戀。10示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至時的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣。乙處連用了兩個相關的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌時的安詳氣氛。丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。（二）11.“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆?！拔摇备S著母子倆，看見他們撈月亮?！拔摇鄙钍苡|動，回城后接母子倆醫(yī)治眼病。12交代了故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境；點明了“我”當時的心境；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮的情節(jié)作鋪墊（ 伏筆 ） ；與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應。13動作描寫，生動細致地寫出了母