(語(yǔ)文滬教版)三年級(jí)上冊(cè)單元訓(xùn)練：第五單元

1、精品資源第五單元練習(xí)卷一知識(shí)要點(diǎn)：1、積累詞語(yǔ)。2、能照樣子把句子補(bǔ)充完整。3、加強(qiáng)課內(nèi)外的閱讀練習(xí)。4、小練筆。一、基礎(chǔ)部分：36%1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：12%舉（）聞（） 手（）腳（） 操縱（）（） 潔白（）（）（）（）天工 面面（）（）2、照樣子積累詞語(yǔ)：9%又窄又深： 帶有“安靜”意思的詞語(yǔ)： 表示有名的四字詞語(yǔ)： 3、照樣子，把句子寫具體：6% 例：教師里很干凈，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。小雨可聰明啦， 。今天 的霧真大呀， 。公園里的小猴有趣極了，瞧！ 。二、閱讀天地：（38%）（一）課內(nèi)： 選自 （節(jié)選）18%小于連急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)一條又長(zhǎng)又粗的導(dǎo)火線，在干涸的深溝里“滋滋” 地燃燒著。

2、他沿著深溝往前跑，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)火線連著市政廳地下室的大火藥庫(kù)。小 于連斷定是隱藏的敵人在搞破壞。這可怎么辦呢？溝又窄又深，人下不去。用 水澆滅導(dǎo)火線上的火花吧，打水的地方又太遠(yuǎn)了。喊人吧，來(lái)不及了。小于連 急中生智，用自己的小便把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。布魯塞爾城保住了，全城 老百姓得救了。比利時(shí)人民感謝小于連，為了紀(jì)念他，就塑造了這座銅像。500年來(lái)，這座銅像一直屹立在布魯塞爾。直到今天，凡是到比利時(shí)游覽的人，都要去瞻仰這座銅像。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。連忙（）肯定（）發(fā)覺(jué)（）2、按課文內(nèi)容填空。面對(duì)“滋滋”燃燒的導(dǎo)火線，小于連用（）把導(dǎo)火線上的火花澆滅了。是啊，面對(duì)緊急情況不慌亂，他想辦法

3、解決難題，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表 示就是（）。3、用“一一”劃出小于連心理活動(dòng)的句子。4、第2節(jié)中有一個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)（），請(qǐng)你再寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)：（）、（）、（）。5、古往今來(lái)有許多的英雄，你知道的英雄人物有（）、（）、（）等。請(qǐng)選取自己喜歡的英雄人物或塑像， 用幾句話簡(jiǎn)單地介紹一下。（二）課外： 20%（）蜜蜂辛勤地勞動(dòng)，為人們無(wú)私地釀蜜，（）人們喜愛(ài)蜜蜂可是，有一只蒼蠅很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也 不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？蒼蠅想來(lái)想 去想不通。有一天，蒼蠅飛到

4、花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜,不禁（j n j n）氣乎乎地說(shuō)小蜜蜂笑著說(shuō)蒼蠅聽(tīng)了.好似（si shl泄了氣的皮球.再也無(wú)話可說(shuō)了。1、給短文加上一個(gè)合適的題目。（2%）2、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（4%）3、給文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2%分）4、寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）反義詞：稱贊（） 喜愛(ài)（）近義詞：辛勤（）疑團(tuán)（）5、把文中雙橫線上的句子，改成反問(wèn)句。（2%）6、聯(lián)系上下文，在“”里補(bǔ)全對(duì)話。（6%）三、寫作樂(lè)園：（30%+5%清潔）我眼中的 （春天、夏天、秋天、冬天）。提示與要求：1、選擇一種季節(jié)來(lái)寫，并把題目補(bǔ)充完整。2、選擇一種你喜歡的某個(gè)季節(jié)的事物（例：春天的雨、夏天的池