少年閏土MicrosoftWord文檔2

1、17 少年閏土教學(xué)目標(biāo)：1能通過閏土外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點(diǎn)。2理解含義深刻的句子，體會我的情感變化。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。4. 了解文章的寫作特點(diǎn)：有詳有略安排材料寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)：1能通過閏土外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點(diǎn)。2通過理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。教學(xué)難點(diǎn)：通過理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件教學(xué)過程：一導(dǎo)入1孩子們，你們看，有這樣一幅畫面。（出示畫面 ，教師深情誦讀）畫面中的男孩是誰？對，他就是少年閏土。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)2.我們先來看幾個詞組 課件出示 （紫色的圓臉

2、頭戴小氈帽17 課，齊讀課題。 課件出示頸套銀項(xiàng)圈）指名讀三個詞組有什么特點(diǎn)？（描寫外貌的，板書：外貌）寫的是誰？通過這樣的外貌描寫，我們認(rèn)識了一個怎樣的閏土？3想一想刻畫一個人的特點(diǎn)通常還有哪些描寫方法？（動作、語言、神態(tài)、心理）上節(jié)課，我們了解了通過閏土為魯迅講述了四件有趣的事，記得是什么嗎？（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚） （教師隨機(jī)板書）這節(jié)課，就讓我們再次去閱讀感悟，看看通過閏土講述的這四件事又會認(rèn)識怎樣的一個少年閏土。二、細(xì)讀事件，感悟人物特點(diǎn)1提示自主學(xué)習(xí)提示看自學(xué)提示：指名讀學(xué)習(xí)提示：默讀閏土講述的四件的內(nèi)容，想想閏土給你留下了怎樣的印象？把自己的理解做好標(biāo)注。2.自

3、主學(xué)習(xí)3.匯報(bào)交流雪地捕鳥： （課件出示） 掃、支、撒、拉、罩，一連串的動作看出：經(jīng)驗(yàn)豐富，聰明能干能把你體會到的讀出來嗎？海邊拾貝：見多識廣從哪感受到的 ?想看看閏土所說的那些貝殼嗎 ? 出示圖片閏土認(rèn)識這么多的貝殼 , 真的是見多識廣呀?？垂洗题簷C(jī)敏、勇敢（捏、輕輕地走去、看見猹，你便刺。）勇敢機(jī)敏真是一段驚危險(xiǎn)的經(jīng)歷。（課件出示）你能把它讀出來嗎？老師來客串一下魯迅的語言多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，多么有意思的看瓜刺猹。聽著閏土的話，我的心早已飛到了一望無際的西瓜地里（ 放音樂，出示第一段）讀。 （生讀）生活在城里的魯迅素不知道，天下還有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜還有

4、這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。你能揣摩魯迅此時(shí)是什么樣的感受嗎？（對閏土充滿羨慕和欽佩）沙地觀跳魚：見多識廣、活潑可愛。我們來認(rèn)識一下這有意思的跳魚。出示圖片想像閏土當(dāng)時(shí)的語氣，你來讀讀一讀。同學(xué)們，我們來回顧這四件事，描述的詳略程度一樣嗎？哪幾件事寫得更具體？對，這就是本文的一個寫作特點(diǎn)，有詳有略安排材料，你們覺得這樣安排材料有什么好處呀？3閱讀 16 自然段，感悟魯迅的內(nèi)心情感1）通過閏土的講述，我也仿佛追隨他來到了大海邊，來到了一望無際的西瓜地也難怪魯迅先生不禁發(fā)出這樣的感嘆，讀 （出示 16 段）。2）在這段話里，你有什么不懂的地方嗎？（四角的天空是什么意思？）一起看吧，（出示圖片 ）庭院深深，高墻

5、聳立，這就是四角的天空。 “我”就是生活在這樣的庭院中，我又過著怎樣的生活呢？（看一段資料）出示資料 你能夠想到什么成語來形容他嗎？（我想到了井底之蛙。）（我想到了籠中鳥。 ）（孤陋寡聞）（我想到了坐井觀天。）是的，你們所說的都是作者魯迅先生心里所想的，也是他心中永遠(yuǎn)的遺憾。3）（出示句子）老師相信，此時(shí)此刻你再讀這一句話時(shí)，一定會有更深的感受，來，我們合作來讀讀，他們不知道一些事，閏土在雪地捕鳥時(shí)，他們和我一樣（生接） ，閏土在海邊拾貝時(shí)，他們和我一樣（生接）閏土在看瓜刺猹時(shí)，他們和我一樣（生接）閏土在海邊做各種各樣有趣的希奇事時(shí)，而我，卻只看見四角的天空。感受到了嗎？我的知識貧乏不正襯托出

6、閏土的見多識廣嗎？你們都讀懂了“我” 的心，你們都成了閏土的好朋友?？上В逻^去了，閏土要回家了，可能再也見不到他了，但是，這位朋友和他講的那些希奇事卻匯成了一幅畫面，深深地印在我的腦海中，久久揮之不去。讀（出示第一段，生讀）文章一開頭，就刻畫了這樣一幅生動的畫面，作者為什么要這樣安排？（引人入勝）多生動的一幅畫面呀，我們把它記在腦子里好嗎？（背誦）三拓展寫話好朋友總是這樣，在一起的時(shí)候，總有說不完的話題，聊不完的趣事，分別的時(shí)候，割舍不下的是那份濃濃的真情，想象一下分別之際，他們會說些什么呢？把他們的對話寫下來吧?。ǔ鍪菊n件）可惜正月過去了，閏土必須回家里去了。我急得大哭，他也躲到廚房里

7、，哭著不肯出門。臨別的前一晚，他來到了我門前。資料延伸：他們難舍難分，他們相約再見，三十年后，農(nóng)村破敗和農(nóng)民凄苦的時(shí)期，他們終于再見面，那是怎樣一幅場景呢？看一段資料，誰來讀讀？課件出示這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮， 但不知道怎么說才好，只是說：“??！閏土哥， 你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障了。我也說不出話。同學(xué)們，是什么讓閏土變成如