(數(shù)學(xué)北師大版)二年級(jí)上冊(cè)教案：快樂的動(dòng)物2_第1頁
(數(shù)學(xué)北師大版)二年級(jí)上冊(cè)教案：快樂的動(dòng)物2_第2頁
(數(shù)學(xué)北師大版)二年級(jí)上冊(cè)教案：快樂的動(dòng)物2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品資源課題快樂的動(dòng)物1 .讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感受“倍”的含義，使學(xué)生理解等分活動(dòng)和除法之教學(xué)目標(biāo)間的關(guān)系2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力3 .初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與實(shí)際生活的密切關(guān)系教學(xué)過程：一、談話引入：春天，氣候回暖，萬物復(fù)蘇，森林中的許多小動(dòng)物都來到河邊玩耍。它們是誰呢？ 我們一起去看看吧！讓學(xué)生獨(dú)立數(shù)一數(shù)各種小動(dòng)物的數(shù)量。（生口頭匯報(bào)，師板書。）二、用學(xué)具擺一擺，體會(huì)“倍”的含義讓學(xué)生分別用圓片代表猴子，小鴨，擺出它們的數(shù)量。三、說一說擺的內(nèi)容及怎樣擺。四、出示對(duì)應(yīng)算式。按每3只為一組在小鴨右邊用圓片擺一擺，觀察 6只鴨的數(shù)量有幾個(gè)猴子的數(shù)量那 么多（2個(gè)）？讓學(xué)生說一說：上面分的過程和結(jié)果用算式怎么表示？五、抽象為文字問題。猴子有3只，小鴨有6只，我們發(fā)現(xiàn)6只小鴨的數(shù)量有2個(gè)猴子數(shù)量那么多。因此 我們可以說：小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的 2倍，用算式表示：6+3=2。六、變換情景內(nèi)容，再次練習(xí)。1 .每個(gè)小組發(fā)一張表。要求：小組合作用圈代表、畫出松鼠，然后圈一圈，觀察小雞的數(shù)量里有多少個(gè)松 鼠的數(shù)量那么多，最后填空列式。小組匯報(bào)。2 .出示問題讓學(xué)生說一說。3 .你還能提出什么除法問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論