安徽省銅陵市第十二中學(xué)七年級(jí)語文上冊第1課《散步》課件(新版)新人教版

1、莫懷戚莫懷戚散散 步步聽讀回答：聽讀回答： 1.用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 （提示：何時(shí)、何地、何人、何事？）（提示：何時(shí)、何地、何人、何事？） 2.這是一個(gè)這是一個(gè) 的家庭。的家庭。 我們在田野散步：我們在田野散步：我，我的母親，我的我，我的母親，我的妻子和兒子。妻子和兒子。 母親本不愿出來母親本不愿出來的。她老了，身體不的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)楹芾邸Ｎ艺f，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話很聽我的話 ，就像，就像我小時(shí)侯很聽

2、她的話我小時(shí)侯很聽她的話一樣。一樣。 天氣很好。今年的春天天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。個(gè)嚴(yán)冬。 這南方初春的田野，大這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西人想著一樣?xùn)|西生命。生命。 我和母親走在前面，我我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小的妻子和兒子走在后面。

3、小家伙突然叫起來：家伙突然叫起來：“前面也前面也是媽媽和兒子，后面也是媽是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽和兒子。”我們都笑了。我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我時(shí)，我感到了責(zé)

4、任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：日還長。我說：“走大路。走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：瓜，變了主意：“還是走小路還是走小路吧。吧?！彼难垭S小路望去：那她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。塘?！拔易卟贿^去的地方，你我走不過去的地方，你就背著我。就背著我。”母親對我說

5、。母親對我說。 這樣，我們在陽光這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世的加起來，就是整個(gè)世界。界。聽讀回答：聽讀回答： 1.用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。

6、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 （提示：何時(shí)、何地、何人、何事？）（提示：何時(shí)、何地、何人、何事？） 2.這是一個(gè)這是一個(gè) 的家庭。的家庭。和諧和諧思考：思考： 你覺得這篇文章寫得美嗎？簡你覺得這篇文章寫得美嗎？簡單地概括美在何處？單地概括美在何處？找出文中景物描寫的句子，感受春天的找出文中景物描寫的句子，感受春天的美，思考景物描寫的作用。美，思考景物描寫的作用。 這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西起著水泡。

7、這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。生命。 她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。思考：思考： 文中的四個(gè)人物中，你最喜歡哪一位？文中的四個(gè)人物中，你最喜歡哪一位？分別找出文中描寫這些人物的句子，有感情分別找出文中描寫這些人物的句子，有感情地朗讀出來，說說喜歡的理由。地朗讀出來，說說喜歡的理由。“我我”：孝順母親，責(zé)任心強(qiáng)（語言、心理）；：孝順母親，責(zé)任心強(qiáng)（語言、心理）；母親：善解人意，疼愛小輩（語言、動(dòng)作）；母親：善解人意，疼愛小輩（語言、動(dòng)作）；妻子：賢惠、善良；妻子：賢惠、善良；

8、兒子：懂事，聰明（語言）兒子：懂事，聰明（語言） 。品味語言：品味語言： 這篇散文的語言也很美，請同這篇散文的語言也很美，請同學(xué)們找出自己認(rèn)為寫得美的句子，學(xué)們找出自己認(rèn)為寫得美的句子，讀一讀，說說你找的句子美在何處讀一讀，說說你找的句子美在何處。句子賞析：句子賞析： 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。來，就是整個(gè)世界。說說你的故事：說說你的故事： 這是發(fā)生在莫懷戚先生家中平凡而又感人這是發(fā)生在莫懷戚先生家中平凡而又感人的小故事，這篇優(yōu)美的散文一定打動(dòng)了在座的小故事，這篇優(yōu)美的散文一定打動(dòng)了在座的同學(xué)們。相信同學(xué)們的家也不缺乏這樣的的同學(xué)們。相信同學(xué)們的家也不缺乏這樣的故事，能說出來和大家分享嗎？故事，能說出來和大家分享嗎？ 口頭作文：口頭作文： 如果有一天如果有一天我們的父母也老成了我們的孩子我們的父母也老成了我們的孩子我請你，請你們，也記著做他們的父母我請你，請你們，也記著做他們的父母像他們曾經(jīng)對待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷像他們曾經(jīng)對待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷微笑地為他