帶電粒子運(yùn)動(dòng)

1、第八章 磁場(chǎng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考綱解讀考綱解讀1 1、能分析計(jì)算帶點(diǎn)粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。、能分析計(jì)算帶點(diǎn)粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。2 2、能夠解決速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、質(zhì)、能夠解決速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、質(zhì)譜儀等實(shí)際應(yīng)用問題譜儀等實(shí)際應(yīng)用問題題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理一、復(fù)合場(chǎng)一、復(fù)

2、合場(chǎng)1、復(fù)合場(chǎng)的分類、復(fù)合場(chǎng)的分類 （1）疊加場(chǎng)：電場(chǎng)、）疊加場(chǎng)：電場(chǎng)、磁場(chǎng)磁場(chǎng)、重力、重力場(chǎng)共存，或者某兩場(chǎng)共存場(chǎng)共存，或者某兩場(chǎng)共存 （2）組合場(chǎng)：電場(chǎng)與磁場(chǎng)各位于）組合場(chǎng)：電場(chǎng)與磁場(chǎng)各位于一定的區(qū)域內(nèi)，并不重疊。或相鄰、一定的區(qū)域內(nèi)，并不重疊。或相鄰、或在同一區(qū)域內(nèi)電場(chǎng)磁場(chǎng)或在同一區(qū)域內(nèi)電場(chǎng)磁場(chǎng)交替交替出現(xiàn)出現(xiàn)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)2、三種場(chǎng)的比較、三種場(chǎng)的比較項(xiàng)目項(xiàng)目名稱名稱力的特點(diǎn)力的特點(diǎn)功和能的特點(diǎn)功和能的特點(diǎn)重力場(chǎng)重力場(chǎng)大?。捍笮。篏mg方向：方向：豎直向下豎直向下重力做

3、功與重力做功與路徑路徑無關(guān)無關(guān)重力做功改變物體的重力做功改變物體的重重力勢(shì)能力勢(shì)能靜電場(chǎng)靜電場(chǎng)大?。捍笮。篎qE方向：方向：a.正電荷受力方向與場(chǎng)正電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向強(qiáng)方向相同相同b.負(fù)電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向負(fù)電荷受力方向與場(chǎng)強(qiáng)方向相反相反電場(chǎng)力做功與電場(chǎng)力做功與路徑路徑無關(guān)無關(guān)WqU電場(chǎng)力做功改變電場(chǎng)力做功改變電勢(shì)能電勢(shì)能磁場(chǎng)磁場(chǎng)洛倫茲力洛倫茲力FqvB方向可用方向可用左手左手定則判斷定則判斷洛倫茲力不做功，不改洛倫茲力不做功，不改變帶電粒子的變帶電粒子的動(dòng)能動(dòng)能考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶

4、電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)三、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)形式三、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)形式1 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中所受合外力為零時(shí)，將當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中所受合外力為零時(shí)，將處于處于靜止靜止?fàn)顟B(tài)或做狀態(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)2 勻速圓周運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)當(dāng)帶電粒子所受的重力與電場(chǎng)力大小當(dāng)帶電粒子所受的重力與電場(chǎng)力大小相等相等，方，方向向相反相反時(shí)，帶電粒子在洛倫茲力的作用下，在時(shí)，帶電粒子在洛倫茲力的作用下，在垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)的平面內(nèi)做垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)的平面內(nèi)做勻速圓周勻速圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模

5、擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)3 較復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)較復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)當(dāng)帶電粒子所受合外力的大小和方向均變化，且與當(dāng)帶電粒子所受合外力的大小和方向均變化，且與初速度方向不在同一直線上，粒子做初速度方向不在同一直線上，粒子做非勻非勻變速曲線變速曲線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)粒子運(yùn)動(dòng)軌跡既不是圓弧，也不是拋物運(yùn)動(dòng)，這時(shí)粒子運(yùn)動(dòng)軌跡既不是圓弧，也不是拋物線線4 分階段運(yùn)動(dòng)分階段運(yùn)動(dòng)帶電粒子可能依次通過幾個(gè)情況不同的組合場(chǎng)區(qū)域，帶電粒子可能依次通過幾個(gè)情況不同的組合場(chǎng)區(qū)域，其運(yùn)動(dòng)情況隨區(qū)域發(fā)生變化，其運(yùn)動(dòng)過程由幾種不其運(yùn)動(dòng)情況隨區(qū)域發(fā)生變化，其運(yùn)動(dòng)過程由幾種不同的運(yùn)動(dòng)階段組成同的運(yùn)

6、動(dòng)階段組成考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1 1、質(zhì)譜儀、質(zhì)譜儀課堂探究課堂探究 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用事例帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用事例(1)構(gòu)造：如圖構(gòu)造：如圖5所示，由粒子源、加速電場(chǎng)、偏轉(zhuǎn)磁所示，由粒子源、加速電場(chǎng)、偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)和照相底片等構(gòu)成場(chǎng)和照相底片等構(gòu)成題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2)原理：粒子由靜止被加速電場(chǎng)加速，根據(jù)動(dòng)能定理原理：粒子由靜止被加速電場(chǎng)加

7、速，根據(jù)動(dòng)能定理可得關(guān)系式可得關(guān)系式 粒子在磁場(chǎng)中受洛倫茲力作用而偏轉(zhuǎn)，做勻速圓周粒子在磁場(chǎng)中受洛倫茲力作用而偏轉(zhuǎn)，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律得關(guān)系式運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律得關(guān)系式由兩式可得出需要研究的物理量，如粒子軌道半由兩式可得出需要研究的物理量，如粒子軌道半徑、徑、 粒子質(zhì)量、比荷粒子質(zhì)量、比荷考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)質(zhì)譜儀原理的理解質(zhì)譜儀原理的理解如圖如圖3所示是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖帶電粒所示是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖帶電粒子被加速電場(chǎng)加速后，進(jìn)入速度選擇器

8、速度選擇器內(nèi)相互正交的子被加速電場(chǎng)加速后，進(jìn)入速度選擇器速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度分別為勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度分別為B和和E.平板平板S上有可讓粒子通過的上有可讓粒子通過的狹縫狹縫P和記錄粒子位置的膠片和記錄粒子位置的膠片A1A2.平板平板S下方有磁感應(yīng)強(qiáng)度為下方有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0的的勻強(qiáng)磁場(chǎng)下列表述正確的是勻強(qiáng)磁場(chǎng)下列表述正確的是A質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具 B速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外C能通過狹縫能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于的帶電粒子的速率等于E/BD粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫粒子打在膠片

9、上的位置越靠近狹縫P，粒子的比荷越小粒子的比荷越小ABC考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)2、回旋加速器、回旋加速器(1)構(gòu)造：如圖構(gòu)造：如圖6所示，所示，D1、D2是半圓形金屬盒，是半圓形金屬盒，D形盒形盒的縫隙處接交流電源，的縫隙處接交流電源，D形盒處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中形盒處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2)原理：交流電的周期和粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期相等，原理：交流電的周

10、期和粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期相等，粒子在圓周運(yùn)動(dòng)的過程中一次一次地經(jīng)過粒子在圓周運(yùn)動(dòng)的過程中一次一次地經(jīng)過D形盒縫隙，形盒縫隙，兩盒間的電勢(shì)差一次一次地反向，粒子就會(huì)被一次一兩盒間的電勢(shì)差一次一次地反向，粒子就會(huì)被一次一次地加速次地加速由由得得可見粒子獲得的最大動(dòng)能由磁感應(yīng)強(qiáng)度可見粒子獲得的最大動(dòng)能由磁感應(yīng)強(qiáng)度B和和D形盒形盒 半半徑徑r決定，與加速電壓無關(guān)決定，與加速電壓無關(guān)特別提醒這兩個(gè)實(shí)例都應(yīng)用了帶電粒子在電場(chǎng)中特別提醒這兩個(gè)實(shí)例都應(yīng)用了帶電粒子在電場(chǎng)中加速、在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)加速、在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)(勻速圓周運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng))的原理的原理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科

11、素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)回旋加速器原理的理解回旋加速器原理的理解勞倫斯和利文斯設(shè)計(jì)出回旋加速器，勞倫斯和利文斯設(shè)計(jì)出回旋加速器，工作原理示意圖如圖所示置于高真空中的工作原理示意圖如圖所示置于高真空中的D形金屬盒半徑為形金屬盒半徑為R，兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時(shí)間可忽略磁感應(yīng)強(qiáng)度兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時(shí)間可忽略磁感應(yīng)強(qiáng)度為為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直，高頻交流電頻率為的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直，高頻交流電頻率為 f，加速電壓為，加速電壓為U.若若A處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)子質(zhì)量為處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)子質(zhì)量為m、電荷量為、電荷量為q，在加速器

12、，在加速器中被加速，中被加速， 且加速過且加速過 程中不考慮相對(duì)論效應(yīng)和重力的影程中不考慮相對(duì)論效應(yīng)和重力的影響則下列說法正確的是響則下列說法正確的是 （ ）A質(zhì)子被加速后的最大速度不可能超過質(zhì)子被加速后的最大速度不可能超過2R fB質(zhì)子離開回旋加速器時(shí)的最大動(dòng)能與質(zhì)子離開回旋加速器時(shí)的最大動(dòng)能與加速電壓加速電壓U成正比成正比C質(zhì)子第質(zhì)子第2次和第次和第1次經(jīng)過兩次經(jīng)過兩D形盒間狹縫形盒間狹縫后軌道半徑之比為后軌道半徑之比為2 1D不改變磁感應(yīng)強(qiáng)度不改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B和交流電頻率和交流電頻率 f ，該回旋加速器的最大動(dòng)能不變?cè)摶匦铀倨鞯淖畲髣?dòng)能不變AC考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課

13、堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)3、速度選擇器、速度選擇器(1)平行板中電場(chǎng)強(qiáng)度平行板中電場(chǎng)強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度B互相垂直這種裝互相垂直這種裝置能把具有一定速度的粒子選擇出來，所以叫做速度選擇置能把具有一定速度的粒子選擇出來，所以叫做速度選擇器器(2)帶電粒子能夠沿直線勻速通過速度選擇器的條件是帶電粒子能夠沿直線勻速通過速度選擇器的條件是考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)4、磁流體發(fā)電機(jī)、磁流體發(fā)電

14、機(jī)(1)磁流體發(fā)電是一項(xiàng)新興技術(shù)，它可以把內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能磁流體發(fā)電是一項(xiàng)新興技術(shù)，它可以把內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能(2)根據(jù)左手定則，如圖中的根據(jù)左手定則，如圖中的B是發(fā)電機(jī)正極是發(fā)電機(jī)正極(3)磁流體發(fā)電機(jī)兩極板間的距離為磁流體發(fā)電機(jī)兩極板間的距離為L(zhǎng)，等離子體速度為，等離子體速度為v，磁場(chǎng)的，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，則由則由得兩極板間能達(dá)到的最大電勢(shì)差得兩極板間能達(dá)到的最大電勢(shì)差題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)5 5、電磁流量計(jì)、電磁流量計(jì)圓形導(dǎo)管直徑為圓形導(dǎo)管直徑為d，用非磁性材料

15、制成，導(dǎo)電液體在管中向左流動(dòng)，用非磁性材料制成，導(dǎo)電液體在管中向左流動(dòng)，導(dǎo)電液體中的自由電荷導(dǎo)電液體中的自由電荷(正、負(fù)正、負(fù) 離子離子)，在洛倫茲力的作用下橫向偏，在洛倫茲力的作用下橫向偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，a、b間出現(xiàn)電勢(shì)差，形成電場(chǎng)，當(dāng)自由電荷所受的電場(chǎng)力和洛間出現(xiàn)電勢(shì)差，形成電場(chǎng)，當(dāng)自由電荷所受的電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡時(shí)，倫茲力平衡時(shí)，a、b間的電勢(shì)差就保持穩(wěn)定，間的電勢(shì)差就保持穩(wěn)定，考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)一帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)一帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1帶電粒子

16、在疊加場(chǎng)中無約束情況下的運(yùn)動(dòng)情況分類帶電粒子在疊加場(chǎng)中無約束情況下的運(yùn)動(dòng)情況分類課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)2帶電粒子在疊加場(chǎng)中有約束情況下的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中有約束情況下的運(yùn)動(dòng)課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考慮粒子的重力考慮粒子的重力電場(chǎng)力、洛倫茲力、電場(chǎng)力、洛倫茲力、重力三力平衡重力三力平衡電場(chǎng)力和重力二力平衡電場(chǎng)力和重力二力平衡剛好運(yùn)動(dòng)半個(gè)周期剛

17、好運(yùn)動(dòng)半個(gè)周期繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)課堂探究課堂探究 圖圖12題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)mgF 洛洛E1qE2qmg課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)mgF 洛洛E1qE2qmg課堂探究課堂探究 v1v2vM題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課堂探究課堂探究 圖圖1

18、3題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)課堂探究課堂探究 圖圖13題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 圖圖13課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥帶電粒子帶電粒子( (帶電體帶電體) )在疊加場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的分析方法在疊加場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的分析方法1 1弄清疊加場(chǎng)的組成弄清疊加場(chǎng)的組成2 2

19、進(jìn)行受力分析進(jìn)行受力分析3 3確定帶電粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，注意運(yùn)動(dòng)情況和受力情況的結(jié)合確定帶電粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，注意運(yùn)動(dòng)情況和受力情況的結(jié)合4 4畫出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡，靈活選擇不同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律畫出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡，靈活選擇不同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(1)(1)當(dāng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)受力平衡列方當(dāng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)受力平衡列方程求解程求解(2)(2)當(dāng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)用牛頓定律結(jié)合當(dāng)帶電粒子在疊加場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)用牛頓定律結(jié)合圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解(3)(3)當(dāng)帶電粒子做復(fù)雜曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般用動(dòng)能定理或能量守恒定當(dāng)帶電粒子做復(fù)雜曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一

20、般用動(dòng)能定理或能量守恒定律求解律求解(4)(4)對(duì)于臨界問題，注意挖掘隱含條件對(duì)于臨界問題，注意挖掘隱含條件5 5記住三點(diǎn)：記住三點(diǎn)：(1)(1)受力分析是基礎(chǔ)；受力分析是基礎(chǔ)；(2)(2)運(yùn)動(dòng)過程分析是關(guān)鍵；運(yùn)動(dòng)過程分析是關(guān)鍵；(3)(3)根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)過程及物理模型，選擇合適的定理列方程求根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)過程及物理模型，選擇合適的定理列方程求解課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二考點(diǎn)二 帶電粒子在組合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)帶電粒子在組合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)1 近幾年各省市的高考題在這里的命題情景大都

21、是組合場(chǎng)模型，近幾年各省市的高考題在這里的命題情景大都是組合場(chǎng)模型，或是一個(gè)電場(chǎng)與一個(gè)磁場(chǎng)相鄰，或是兩個(gè)或多個(gè)磁場(chǎng)相鄰或是一個(gè)電場(chǎng)與一個(gè)磁場(chǎng)相鄰，或是兩個(gè)或多個(gè)磁場(chǎng)相鄰2 分析過程應(yīng)該注意分析過程應(yīng)該注意（1）解題時(shí)要弄清楚場(chǎng)的性質(zhì)、場(chǎng)的方向、強(qiáng)弱、范解題時(shí)要弄清楚場(chǎng)的性質(zhì)、場(chǎng)的方向、強(qiáng)弱、范圍，粒子的圍，粒子的電性，帶正電還是帶負(fù)電電性，帶正電還是帶負(fù)電等等（2）要進(jìn)行正確的受力分析，確定帶電粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要進(jìn)行正確的受力分析，確定帶電粒子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）分析帶電粒子的運(yùn)動(dòng)過程，畫出運(yùn)動(dòng)軌跡是解題的關(guān)鍵分析帶電粒子的運(yùn)動(dòng)過程，畫出運(yùn)動(dòng)軌跡是解題的關(guān)鍵課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究

22、課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1 1先電場(chǎng)后磁場(chǎng)模型先電場(chǎng)后磁場(chǎng)模型圖圖14 圖圖15課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)圖圖16圖圖17課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)2先磁場(chǎng)后電場(chǎng)模型先磁場(chǎng)后電場(chǎng)模型圖圖18圖圖19課堂探究課堂探究 題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

23、培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)例例1、如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xOy內(nèi)，第一象限內(nèi)內(nèi)，第一象限內(nèi)有沿有沿-y軸方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第四象限有垂直于紙面向外的軸方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，第四象限有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。現(xiàn)有一質(zhì)量為勻強(qiáng)磁場(chǎng)?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m，帶電荷量為，帶電荷量為+q的粒子以初速的粒子以初速度度v0沿沿-x軸方向從坐標(biāo)為（軸方向從坐標(biāo)為（3L，L）的）的P點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，接點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，接著進(jìn)人磁場(chǎng)后由坐標(biāo)原點(diǎn)著進(jìn)人磁場(chǎng)后由坐標(biāo)原點(diǎn)O射出，射出時(shí)速度方向與射出，射出時(shí)速度方向與y軸軸正方向夾角為正方向夾角為45，不計(jì)重力

24、，求：，不計(jì)重力，求：（1）粒子射出時(shí)的速度）粒子射出時(shí)的速度v，（2）電場(chǎng)強(qiáng)度）電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小，的大小，（3）粒子從）粒子從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)點(diǎn)所用的時(shí)間。所用的時(shí)間。學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的分析方法帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的分析方法軌跡軌跡帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)明確場(chǎng)的分布、電荷性質(zhì)明確場(chǎng)的分布、電荷性質(zhì)場(chǎng)的性質(zhì)、方向、范圍場(chǎng)的性質(zhì)、方向、范圍正電荷、負(fù)電荷正電荷、負(fù)電荷電場(chǎng)電場(chǎng)交界交界

25、磁場(chǎng)磁場(chǎng)受力分析受力分析入場(chǎng)方向入場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)情況運(yùn)動(dòng)情況跨界速度跨界速度方向和大小方向和大小時(shí)間時(shí)間受力分析受力分析圓心確定圓心確定半徑求解半徑求解求求 解解分解速度分解速度找角度找角度牛頓第二定律牛頓第二定律運(yùn)動(dòng)學(xué)公式運(yùn)動(dòng)學(xué)公式運(yùn)動(dòng)合成分解運(yùn)動(dòng)合成分解功能關(guān)系功能關(guān)系圓周運(yùn)動(dòng)公式圓周運(yùn)動(dòng)公式牛頓第二定律牛頓第二定律幾何關(guān)系幾何關(guān)系臨界、極值臨界、極值題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)例例2、如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為、電荷量為q的正離子，在的正離子，在D處沿圖示方向以一

26、定的速度射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為處沿圖示方向以一定的速度射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里結(jié)果離子正好從距磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里結(jié)果離子正好從距A點(diǎn)點(diǎn)為為d的小孔的小孔C沿垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)，此電場(chǎng)方沿垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)，此電場(chǎng)方向與向與AC平行且向上，最后離子打在平行且向上，最后離子打在G處，而處，而G處距處距A點(diǎn)點(diǎn)2d(AGAC)不計(jì)離子重力，離子運(yùn)動(dòng)軌跡在紙內(nèi)求：不計(jì)離子重力，離子運(yùn)動(dòng)軌跡在紙內(nèi)求：(1)此離子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑此離子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑 r；(2)離子從離子從D處運(yùn)動(dòng)到處運(yùn)動(dòng)到G處所需時(shí)間；處所需時(shí)間；(3)離子到達(dá)離子到

27、達(dá)G處時(shí)的動(dòng)能處時(shí)的動(dòng)能學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)圖圖20題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)審題與關(guān)聯(lián)審題與關(guān)聯(lián)解題切入點(diǎn)解題切入點(diǎn) 明情景、析過程明情景、析過程 學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)理思路、畫軌跡理思路、畫軌跡

28、 巧布局，詳解析巧布局，詳解析 學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)60題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)圖圖21題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬

29、高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)圖圖21題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)高考模擬高考模擬高考題組12模擬題組34圖圖22題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)高考題組12模擬題組34高考模擬高考模擬圖圖22題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)高考模擬高考模擬高考題組12模擬題組34圖圖23題組扣點(diǎn)題組扣點(diǎn)課堂探究課堂探究學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)高考模擬高考模擬專題八帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)