灰椋鳥(niǎo)第一課時(shí)公開(kāi)課教案

1、-作者xxxx-日期xxxx灰椋鳥(niǎo)第一課時(shí)公開(kāi)課教案【精品文檔】灰椋鳥(niǎo)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題，認(rèn)識(shí)灰椋鳥(niǎo)1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鳥(niǎo)的文章（板書(shū)）灰椋鳥(niǎo)2、“椋” 字不常見(jiàn)到它，能讀好嗎？齊讀課題。3、說(shuō)到鳥(niǎo)，大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)？喜歡什么樣鳥(niǎo)？一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)?？磥?lái)大家都喜歡色彩艷麗、外形漂亮、叫聲好聽(tīng)的鳥(niǎo)。從它（鳥(niǎo)）的名字，我們就聽(tīng)出它是一只-我們常說(shuō)人如其名，看來(lái)鳥(niǎo)也是-4、那灰椋鳥(niǎo)呢？從名字來(lái)猜猜會(huì)是怎樣的鳥(niǎo)呢？看，這就是灰椋鳥(niǎo)。（圖片）它有什么特點(diǎn)？（文字）看了圖片和介紹，灰椋鳥(niǎo)給你留下什么印象？小結(jié)：個(gè)頭不大，顏色灰暗、叫聲不好聽(tīng) 灰不溜秋，叫聲也不好聽(tīng)，總的

2、來(lái)說(shuō)是其貌不揚(yáng)、貌不驚人、毫無(wú)特色、微不足道、不起眼呀！這樣的鳥(niǎo)有什么好看、有什么好寫(xiě)的呢？在我們普通人看來(lái)，也許的確是如此。5、可是你們知道，這篇文章的作者，是誰(shuí)嗎？知道她的故事嗎？指名講（圖片文字）以她的事跡譜寫(xiě)的歌曲一個(gè)真實(shí)的故事曾被廣泛傳唱。就是這樣一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、甚至視?shū)B(niǎo)如命的年輕女孩，在她的眼里，每一種鳥(niǎo)兒都是世間獨(dú)一無(wú)二的生靈，每一種鳥(niǎo)兒都有著獨(dú)自的魅力與色彩。那灰椋鳥(niǎo)這樣既不好看，叫得也不好聽(tīng)的鳥(niǎo)兒，徐秀娟 會(huì)在文中如何描寫(xiě)它呢？讓我們打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)課文，一睹為快。二、自主閱讀，整體感知自由朗讀課文，要求：1、能讀準(zhǔn)課文中的生字，讀通順課文中的句子。2、 聯(lián)系上下文，理解課文中的詞

3、語(yǔ)。3、 邊讀邊思：課文主要寫(xiě)了灰椋鳥(niǎo)的什么。三、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文。1指導(dǎo)讀通詞語(yǔ)詞組（一）黑乎乎 軟綿綿 撲棱棱（1）指名讀 這些詞有什么共同的特點(diǎn)呢？ABB式疊詞后兩字重疊，感覺(jué)顏色特別黑，黑得很，像這樣表示顏色的疊詞有色彩多么鮮艷軟綿綿形容我們感覺(jué)，特別軟，地毯走上去反之，水泥地走上去像這樣的詞有-感覺(jué)多么鮮明（2）理解“撲棱棱” 我們到句子里找答案鳥(niǎo)兒拍打翅膀的聲音 ，把不懂的詞語(yǔ)放入語(yǔ)言環(huán)境中理解，是我們學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的一個(gè)好方法。你聽(tīng)到了嗎？讀一讀，多么歡快（2個(gè)人）用上了“撲棱棱”，我們好像看到了鳥(niǎo)兒在扇動(dòng)翅膀，聽(tīng)到它們拍打翅膀的聲音。疊詞的使用不僅色彩、感覺(jué)更鮮明，而且讀上去朗朗上

4、口，富有節(jié)奏、韻律感。我們?cè)诹?xí)作中也要學(xué)會(huì)使用這樣的詞。詞組（二） 排空而至 浩浩蕩蕩翩翩起舞 嘰嘰啾啾百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 呼朋引伴似飛瀑落入深澗如驚濤拍打岸灘（1）這樣一些詞，也能表現(xiàn)出漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏美。讀一讀，你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（2）讀的時(shí)候注意停頓，抑揚(yáng)頓挫作者把這樣的聲音比做什么？深澗是什么？想到哪句詩(shī)？又好象什么？（驚濤拍岸 驚濤駭浪 巨浪撞擊礁石那聲音震耳欲聾）（3） 感覺(jué)怎樣？壯觀(guān)、有氣勢(shì) 指名讀，說(shuō)一說(shuō)。指名讀出來(lái)一起讀詞組（三）翹首遙望 互相應(yīng)和（1）要讀準(zhǔn)課文中的字音，一些多音字也要注意。這里面藏著兩個(gè)多音字，是什么？能讀準(zhǔn)嗎？（2）還有其他的讀音嗎？用另外的讀音組詞嗎？翹q

5、iáo( ) 和hè ( )qiào( ) hé( ) huò( ) （3）“翹首”是什么意思？能用動(dòng)作表示嗎？ （4）“應(yīng)和”呢？一個(gè)在問(wèn)，一個(gè)在-；一個(gè)在唱，一個(gè)在-；一個(gè)呼喚，一個(gè)-。這就是相互應(yīng)和。詞組（四）觀(guān)賞 壯觀(guān)（10:51）（1）齊讀 都由“觀(guān)”組成的詞 觀(guān)賞的意思（2）能用上這兩個(gè)詞概括課文的主要內(nèi)容嗎？（提醒說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）現(xiàn)在我們知道了，課文主要寫(xiě)了灰椋鳥(niǎo)的什么？歸林的壯觀(guān)景象。（板書(shū)）四、檢查通讀情況 理清課文脈絡(luò) （1）課文的哪些段落描寫(xiě)了灰椋鳥(niǎo)歸林的壯觀(guān)場(chǎng)面呢？咱們不著急，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀課文，大家邊

6、聽(tīng)邊思考。順便檢查一下我們同學(xué)課文朗讀的情況。聽(tīng)讀要求：邊聽(tīng)邊思考：（1）課文哪些段落寫(xiě)了灰椋鳥(niǎo)歸林的壯觀(guān)場(chǎng)面？（2）試著以中心事件為線(xiàn)索給課文分分段。（2）評(píng)議 交流大家已經(jīng)抓住了課文的主要事件，能不能按照作者觀(guān)賞灰椋鳥(niǎo)景象，即事情發(fā)生之前、之時(shí)、之后的順序，給課文分分段呢？（板書(shū)）決心去看觀(guān)賞“歸林 ”壯觀(guān)抒發(fā)感想五、精讀課文，體會(huì)情感。 1、在決心去看灰椋鳥(niǎo)之前，許秀娟對(duì)灰椋鳥(niǎo)的印象一開(kāi)始也和大家一樣呢！課文第一段中有一句她對(duì)灰椋鳥(niǎo)的外形的描寫(xiě)呢?請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，找一找，讀一讀。（1）課件（出示句子）：我想，灰椋鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？這看似是一個(gè)問(wèn)句，其實(shí)

7、意思是什么？這和我們對(duì)灰椋鳥(niǎo)的第一印象完全一致?？蔀槭裁从秩タ戳四?？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，作者看了關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去林場(chǎng)看一看。（2）作者不滿(mǎn)足于錄像的介紹，想要獲得第一手的資料，必須親眼目睹，因?yàn)檠垡?jiàn)為實(shí)嘛。于是決定移步，前往林場(chǎng)，這是怎樣的林場(chǎng)呢？2、輕聲默讀課文2-3自然段用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)林場(chǎng)環(huán)境的詞句，讀一讀，想一想，這和寫(xiě)灰椋鳥(niǎo)有什么關(guān)聯(lián)？出示句子：a棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。 b 周?chē)o得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比。 （1）感覺(jué)這林場(chǎng)怎樣？美？什么美？顏色 華貴 落葉多說(shuō)

8、明樹(shù)林密品種多：有水杉 竹林 刺槐林?jǐn)?shù)量多茂盛安靜：如此 寂靜、不受人打擾的地方才適宜 (2) 這樣的環(huán)境你想去走一走嗎？ 進(jìn)去會(huì)是什么感覺(jué)？還有誰(shuí)喜愛(ài)這樣的環(huán)境？現(xiàn)在，你明白這和寫(xiě)灰椋鳥(niǎo)有什么關(guān)聯(lián)？（林深葉茂適宜鳥(niǎo)兒居住、繁衍生息、安家落戶(hù)、安居樂(lè)業(yè)、生兒育女林場(chǎng)是鳥(niǎo)兒們生活的環(huán)境的家、樂(lè)園、舞臺(tái)，整個(gè)刺槐林和竹林成了天然的俱樂(lè)部沒(méi)有這郁郁蔥蔥的竹林和刺槐林，就不會(huì)有大規(guī)模的鳥(niǎo)兒在這里生活、居住、繁衍沒(méi)有這林場(chǎng)，我們就看不到后來(lái)灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀(guān)場(chǎng)面。）這段話(huà)中，有一個(gè)詞，表現(xiàn)了此時(shí)林場(chǎng)的氛圍靜得出奇。誰(shuí)來(lái)讀？讀出那份祥和、安寧？讀出灰椋鳥(niǎo)家園的寂靜、美好？（3）就在我們沉醉于林場(chǎng)的寂靜與安詳時(shí)，同伴忽然喊道：“灰椋鳥(niǎo)！”我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)- 灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了。此刻的“靜 ”在幾分鐘之后，將變成怎樣？破折號(hào)前這“許多黑點(diǎn)”指的是什么？破折號(hào)起什么作用？（4）灰椋鳥(niǎo)就要?dú)w林了。那將是怎樣一番喧鬧、熱烈、壯觀(guān)的景象呢？下節(jié)課讓我們走進(jìn)這天然的俱樂(lè)部里，和灰椋鳥(niǎo)們一起舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，和他們一起狂歡吧！六、指導(dǎo)漢字的書(shū)寫(xiě)“杉”字左右等寬。這三個(gè)字呢？左窄右寬。七、課后作業(yè)1、在硬筆習(xí)字冊(cè)完成本課生字詞的書(shū)寫(xiě)練習(xí)2、完成補(bǔ)充習(xí)題1-3項(xiàng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 灰椋鳥(niǎo) 決心去看 觀(guān)賞“歸林” 壯觀(guān) 抒發(fā)感想 指