XX班主任個人年終工作總結(jié)模板

1、XXXX 班主任個人年終工作總結(jié)模板轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安 的帶領(lǐng)學(xué)生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶 領(lǐng)學(xué)生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件， 我的工作也就無從開始，幸運(yùn)的是我做到的。一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來說收 獲大于付出，這是我幸運(yùn)的，一個班主任能做到這樣，我已 經(jīng)很出色了，但是這不是我停止前進(jìn)的理由 !初一年級是初中階段的起始年級 , 如果起始年級沒有帶 好,就會留下不少后遺癥 , 因此, 我覺得初一班級管理工作是 學(xué)校教育工作的基礎(chǔ) , 而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān) 鍵。一、理想來源于現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)。一個人如果

2、沒有理想 , 就好像大海上一艘迷失方向的船 飄到哪兒算哪兒 , 沒有目標(biāo) , 就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué) 習(xí)階段時 , 積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶?學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo) , 他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí) , 生活 的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距 , 但這差距并 非不可逾越 , 而是可通過自己的努力去跨越 , 并要求學(xué)生制 訂學(xué)習(xí)計劃 , 把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。二、理論聯(lián)系實(shí)際 , 借鑒他人經(jīng)驗(yàn) 要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí) 踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在 班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以，遇到自己不容 易解決的問題

3、時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人 的做法 ; 一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思 想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生 信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之友 ， 新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例等書籍，每一次閱 讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法 加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。三、精心設(shè)計與瑣碎管理同行一一班級管理1) 開學(xué)初，我努力培養(yǎng) 共享智慧共創(chuàng)輝煌 的班集體， 力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為 此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的 友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們

4、以更多的關(guān)注、更多 的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛 的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受 到班級中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些 后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行 為習(xí)慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要 求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人” ，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)， 更重要的是人品要優(yōu)， 要心胸寬廣， 要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步。2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部, 使之形成堅強(qiáng)的集體核心 , 是班集體建設(shè)的一件大事。一個班級成 員只有在實(shí)

5、踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得 到學(xué)生群體認(rèn)可時 , 才可能被擁戴為干部。在軍訓(xùn)和班級活 動中， 我通過義務(wù)勞動，預(yù)設(shè)問題讓大家 “想辦法” 等活動 , 從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦 , 有能力 , 有口才 , 有吃苦精神 , 有自 信心 , 有主人翁意識的人才 , 然后 ,讓他們自己競職演講 , 選 擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情 , 責(zé)任 心強(qiáng), 有強(qiáng)烈的競爭意識 , 在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的 能力。在整個管理班級的過程中 , 我還有一點(diǎn)體會，就是班 級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在軍訓(xùn)時，我基本上是什 么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這 樣不僅自己

6、累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老 師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主 地對待他們的同時 , 充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加 以引導(dǎo)。班委會成立之后 , 盡快使他們明確自己的職責(zé) , 把一 些具體事務(wù)派下去 , 建立層次分明的立體型管理體系。一方 面, 給予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣 , 班干部的工作能力有了很大的提高 , 更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。另一方面 , 我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動 , 例如 ,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會 , 習(xí)慣養(yǎng)成教育等 , 這些活動大大地促進(jìn)良 好的學(xué)風(fēng) , 班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評 比中都取得了良好的成

7、績。四、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈雙管齊下做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他 們相通 ,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要 有以下一些做法：1、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是 學(xué)習(xí)做人的道理，我個人認(rèn)為后者更重要。積極抓好后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這 方面, 我以正確的態(tài)度對待他們 , 深入調(diào)查摸底 , 搞清他們所 以成為差生的原因 ,做到了因材施教 , 對他們真誠相待 ,耐心 相幫, 及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo) , 讓他們認(rèn)識到自己的價 值。及時和家

8、長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。2、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會 通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié) 并以多種形式進(jìn)行教育，比如“如何快樂學(xué)習(xí)” ，“如何學(xué)好 語文”，“如何做短時高效的數(shù)學(xué)尖子生” ， “小學(xué)科真的不重 要嗎 ?”等， 觀看“感動中國” ，“希望工程宣傳片”等。讓 學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段，富 有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活是充實(shí)而絢麗多 彩的。萬事開頭難 , 但良好的開端是成功的一半。一個班級的 管理如果有了一個良好的開端。那就是說 , 在這個班級的管 理上你已成功了一半。當(dāng)班主任