2019年初中化學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)精選【五篇】

1、2019 年初中化學(xué)教 師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)精選【五篇】 述職報(bào) 告是否具有理 論性、規(guī)律性是衡量一篇述 職報(bào) 告好壞的重要 標(biāo)志。那初中化學(xué) 教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)有哪些呢 ?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初中化學(xué)教 師個(gè)人 述職報(bào)告總結(jié)的全部?jī)?nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。 一學(xué)年來(lái)，作 為一名人民教 師，本人始 終堅(jiān) 持貫徹 黨的教育方 針，忠 誠(chéng)于黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原 則，在政治上與黨中央保持一致， 愛(ài)崗 敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才 為己任。恪守 職業(yè) 道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良 好形象。能自 覺(jué)遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī) 章

2、制度，服從學(xué)校的各 項(xiàng) 工作安排，工作中能以身作 則 ， 積極主 動(dòng)，顧全大局，不 計(jì)個(gè)人得失。 在教育教學(xué)工作中，始 終堅(jiān)持黨的教育方 針，面向全體學(xué)生，教 書(shū)育人， 為人師表， 確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主 動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重 視學(xué)生的個(gè)性 發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、 勞全面發(fā)展，工作 責(zé)任心強(qiáng)，服從 領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng) 課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 獲取各種知 識(shí)，形成比 較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重 學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所 得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水

3、平，并 順 利完成教育教學(xué)任 務(wù)。 二、教育教學(xué)能力和工作 業(yè)績(jī) 1、化學(xué)教學(xué)工作 在化學(xué)教學(xué)中，能 認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課程理念，并將其 貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平 時(shí)能鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取 經(jīng)，虛心向老教 師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué) 手段，激 發(fā)學(xué)生興 趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷 進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高 課堂 教學(xué)效率， 為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎 實(shí)的基礎(chǔ)。在中考復(fù) 習(xí)中，廣泛收集 試題，研 究中考命 題走向，有的放矢， 針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，夯 實(shí)基礎(chǔ)，注意 試題間 的聯(lián)系和知識(shí)系統(tǒng)的 歸納，提高復(fù) 習(xí)效果。隨著 業(yè)務(wù)水平的提 高， 2003 年末順利通過(guò)市青年

4、教 師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考 核， 2004 年被評(píng)為校級(jí)教學(xué)新秀。 歷年來(lái)，所 帶班化學(xué)在中考中均能取得 較理想成績(jī)。 如 2005 屆的初三 (4) 和 (10) 班在中考中化學(xué)班均分均名列同 層次第一名。在學(xué)科 競(jìng)賽 中， 能悉心指 導(dǎo)學(xué)生，所 輔導(dǎo) 同學(xué)經(jīng)常在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。如 2006 年的省初中 化學(xué)競(jìng)賽中，有 2人獲得省二等 獎(jiǎng)、3人獲省三等獎(jiǎng)，另兩人 獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 2、班主任工作 連續(xù) 三年，擔(dān)任初三 畢業(yè)班班主任。在班主任工作中， 對(duì)每一個(gè)學(xué)生 負(fù)責(zé)。注重學(xué)生 行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通 過(guò)培育一個(gè) 優(yōu)秀的班干伍， 帶動(dòng)良好 班風(fēng)的形成。平 時(shí)和 任課老師密切配合， 針對(duì)

5、不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他 們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受 到最佳指 導(dǎo)。工作之余， 經(jīng)常采用電話聯(lián) 系、家庭走 訪、家校 聯(lián)系本等方式和家 長(zhǎng)溝通， 共同探 討家庭教育的科學(xué)方法。所 帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力 強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)均在原有水 平上取得一定提高。如 2005 屆的初 三(4)班，中考中 獲得了總分第七的好成 績(jī)(較接班 時(shí) 提高了 5 個(gè)名次 )。該年度，本人也 獲得校 優(yōu)秀班主任稱號(hào)。 3、教學(xué)研究和 業(yè)績(jī) 本人在完成教學(xué)工作之余，能 積極參加各類業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽。如 2001 年，獲校多媒體 課件設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2002 年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體 課件評(píng)比三等 獎(jiǎng)及 市初中化學(xué)新 課程教

6、學(xué)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)。2003 年，獲市初中化學(xué)新 課程案例、教案 評(píng)比二等獎(jiǎng)，以及校 級(jí)優(yōu) 秀公開(kāi)課獎(jiǎng)。 2004 年，先后兩次參加市 評(píng)優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2005 年， 獲校優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)及多媒體 課件優(yōu)勝獎(jiǎng)。 回顧這幾年的工作，本人 雖然取得些 進(jìn)步和成 績(jī)，但還存在許多不足，有待改 進(jìn)和繼 續(xù)努力!我將一如既往， 踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏 實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春 和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的教育事 業(yè)。 緊張、忙碌的一學(xué)期即將 結(jié)束。本學(xué)期，在校 長(zhǎng)的直接 領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了一定 的進(jìn)展和提高。但是，與校 長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的 “穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革 ;服務(wù)育人，管理育人 ;管

7、 理工作要 規(guī)范化、程序化 ”的工作原 則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的 問(wèn)題 ，還有一 定差距，需要在今后工作中不斷加 強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向 領(lǐng)導(dǎo)和全體老 師匯報(bào) ： 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。 考生答題中存在的 問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基 礎(chǔ)知識(shí)和技 能有很大的關(guān)系，因而重 視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué) 習(xí)仍然是首要的。 抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué) 課本知 識(shí)，教學(xué)中力求每章 節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之 間的智 力差異和學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生 對(duì)化學(xué)的知 識(shí)的掌握能力不同，教 師應(yīng)針對(duì) 學(xué)生實(shí)際 情況因 材施教，盡量降低落后面。那種 為了留更多的復(fù) 習(xí)時(shí)

8、間而在平 時(shí)教學(xué)中拼命趕 進(jìn)度的做法， 必然造成學(xué)生 對(duì)知 識(shí)的 “消化不良 ”，甚至使部分學(xué) 習(xí)跟不上的學(xué)生 對(duì)化學(xué)失去 興趣。 抓基本技能，要抓好化學(xué)用 語(yǔ)的使用技能和 實(shí)驗(yàn) 基本技能。平 時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要 讓 學(xué)生真正了解每個(gè) 實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反 應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多 給機(jī)會(huì)讓學(xué)生 動(dòng)手 做實(shí)驗(yàn) ，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行 重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。 要提高學(xué)生的能力， 就要在教學(xué)中 加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、分析 問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平 時(shí)教學(xué)與復(fù) 習(xí)，都不 能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操 練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析 ”。而應(yīng)該重視 獲取知 識(shí)的

9、過(guò)程， 讓學(xué)生掌握學(xué) 習(xí)化學(xué)的 “基本學(xué)科思 維方法”。 密切聯(lián)系社會(huì)生活 實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用 今年試題涉及環(huán)保等社會(huì) 熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度 對(duì)學(xué)生的知 識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試 題的考 查力度近年逐步加 強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破 單純 灌輸課本知 識(shí)的限制，減少機(jī) 械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力， 讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課 外科技知 識(shí)，盡可能多地接觸和 認(rèn)識(shí)社會(huì)， 用化學(xué) 視角去觀察問(wèn)題和分析 問(wèn)題，學(xué)以致用。 深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。 基礎(chǔ)教育 課程改革是教育 戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我 們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，但老 師們都已開(kāi)始研究新 課程的特點(diǎn)，因此，除了要

10、用新的教學(xué)理念武裝自己 以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透 “新課標(biāo)”的要求。 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不 足之 處，以求達(dá)到更好的 課堂效果。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我 們老師的高 度重視。在教學(xué)及復(fù) 習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而 這一部分相 對(duì)得分較高。 理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特 長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科 競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造 發(fā)展個(gè)性的氛 圍，鼓勵(lì)他 們冒尖，脫 穎而出， 為將來(lái)培養(yǎng)專門(mén)人才打下良好的基 礎(chǔ)。 從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的 進(jìn)步與

11、成 長(zhǎng)。首先要扎扎 實(shí)實(shí) 抓各學(xué)段的合格率， 這樣 才能提高初中 畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及 較好的 優(yōu)秀率 今后的努力方向 堅(jiān)持政治學(xué) 習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地 組織的教研活 動(dòng)，提高自己的 政治思想 覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理 論方面的書(shū)籍，吸取其中的精 髓，盡量把教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高 質(zhì)量的教 學(xué)課件，提高 課堂的教學(xué)效果 ;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫(xiě)成資料，有利于 自身的提高和幫助新教 師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心 繼續(xù)努力，加 強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬 業(yè)、 進(jìn)取、拼搏， 為培養(yǎng)出更多、更 優(yōu)質(zhì)的人才、 為祖國(guó)

12、的富 強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的 貢 獻(xiàn)。 xxx 20XX 年 12 月 過(guò)去的一年里，能 熱愛(ài)黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原 則， 擁護(hù)黨的路線、方針、政 策，有正確的政治立 場(chǎng)。遵守法 規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體， 團(tuán)結(jié)同事，作 風(fēng)正派，從 嚴(yán)治教，有 較高的思想 覺(jué)悟和良好的教 師職業(yè) 道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精， 絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任 勞任怨， 誠(chéng)誠(chéng)懇懇 ，從工作中去體味教育工作的 崇高，從工作中去 獲取人生的 奮斗意 義，在工作中去享受 為人師的樂(lè)趣，在工作中逐 漸充 實(shí)了自己。 我先后任教八九年 級(jí) 的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大 綱 ，對(duì)中學(xué)

13、化學(xué)教 材有比 較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大 綱和教材，能正確 傳 授內(nèi)容，重點(diǎn)突 出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué) 創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力，普通 話流暢，表達(dá) 準(zhǔn)確，板 書(shū)清晰，條理性好。 任現(xiàn)職 以來(lái)，我努力探索 課堂教學(xué)的 藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。 我知道要在教學(xué)中有所建 樹(shù)，必先成 為一名受學(xué)生 歡迎的老 師。古 語(yǔ)云：“親其師， 信其道 ”。我首先要求自己在言行 舉止上，做學(xué)生的表率， 愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是 師長(zhǎng) 又是 朋友，把自己 對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生 對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài)，用自己 堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué) 生對(duì)化學(xué)知 識(shí)的探索。要求自己在 講臺(tái)上，完美展 現(xiàn)教

14、師的風(fēng)采;要求做到每一 節(jié)課 都生動(dòng) 活潑，引人入 勝，而且教學(xué) 質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一 節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。 我注意教研與教學(xué)相 結(jié)合，開(kāi)展 專題 教學(xué)研究。 教研是教學(xué) 進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任 現(xiàn)職以來(lái)，我 堅(jiān)持在教研 中教學(xué)，在探索中教 書(shū)，在思想的升 華過(guò)程中育人。我 積極參加學(xué)校的各 項(xiàng)教研活 動(dòng)，密 切注意和追蹤本學(xué)科的 發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育 發(fā)展動(dòng)態(tài) ，積 極參與科 組的教研活 動(dòng)。認(rèn)真學(xué) 習(xí)教育教學(xué)理 論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法 ;探討多媒 體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 ;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行 為與學(xué) 習(xí)效率關(guān)系的研究 ;探討提

15、高課堂教學(xué)的 藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué) 習(xí)的興趣、方法和措施 ; 在參與教學(xué)科研的同 時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和 經(jīng)驗(yàn) 整理形成文字，完成了多篇 教學(xué)反思。并且 論文淺 談化學(xué)教學(xué)的魅力榮 獲山東省二等 獎(jiǎng)。 為了提高學(xué)生的 實(shí)驗(yàn) 技能，我除了 認(rèn)真做好每一個(gè) 實(shí)驗(yàn) 外，還善于 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采 用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指 導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用 腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新 課， 讓學(xué)生真正成 為學(xué)習(xí)的主人，加深印象， 記得牢，學(xué)得活， 興趣盎然。 在教育方面，我能 為 人 師表，做學(xué)生的表率。 為了提高自己的教育教學(xué)水平，我 堅(jiān)持有 計(jì)劃、有目的的自學(xué)和 進(jìn)修， 樹(shù)立起 “終身 教育 ”

16、的觀點(diǎn)。 今后的努力方向 堅(jiān)持政治學(xué) 習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn) 修，多參加各地 組織的教研活 動(dòng)，提高自己的政治思想 覺(jué)悟和 業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理 論方面的 書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)上升到理 論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高 質(zhì)量的教學(xué) 課件，提高 課 堂的教學(xué)效果 ;總結(jié)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身的提高。我決心 繼續(xù)努力，加 強(qiáng)自身的修養(yǎng)， 敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏， 為培養(yǎng)出、更 優(yōu)質(zhì)的人才、 為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的 貢獻(xiàn)。過(guò)去的一年里，能 熱愛(ài)黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原 則，擁護(hù)黨的路線、方針、 政策，有正確的政治立 場(chǎng)。遵守法 規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，

17、 團(tuán)結(jié)同事，作 風(fēng)正派，從 嚴(yán)治教， 有較高的思想 覺(jué)悟和良好的教 師職業(yè) 道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精， 絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任 勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇 ，從工作中去體味教育工作的 崇高，從工作中去 獲取人生的 奮斗意 義，在工作中去享受 為人師的樂(lè)趣，在工作中逐 漸充 實(shí)了自己。 本人于一九九九年七月 畢業(yè)大慶師 范學(xué)?；瘜W(xué)系。同年九月到 興城中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教 師 于 2006 年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一 級(jí)教師”資格。在 這幾年工作中，我一直都能服從學(xué)校的 工作安排， 愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡 責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交 給的任務(wù)。下面本人 對(duì)從教幾年來(lái)的工 作情況向各位 領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

18、。 一、思想政治方面 作為一名青年教 師，參加工作以來(lái)，我 處處嚴(yán) 格要求自己，注意政 治理 論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧 小平同志關(guān)于建 設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主 義 理論，注重理 論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理 論修養(yǎng);堅(jiān)持以江澤民主席提出的 “三個(gè)代表 ” 作為自己的行 為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方 針，忠 誠(chéng)黨的教育事 業(yè)，在工作上 樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈 的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽 協(xié)作的關(guān)系， 使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以 順利進(jìn)行。在工作中我 堅(jiān)持做到 為人師表， 關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、 嚴(yán)肅認(rèn)真、一 絲不茍的良好 習(xí)慣

19、，做到管教管 導(dǎo)，言 傳身教，教 書(shū) 育人，得到學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好 評(píng)。 二、教學(xué)、教研方面 教師總是通 過(guò)所任教的學(xué)科 進(jìn)行教學(xué)和教育活 動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 世界， 發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我 認(rèn)為 ，衡量一個(gè)教 師優(yōu) 秀與否的最重要 因素教學(xué)水平的高低，而要有 較高的教學(xué)水平，就必 須有扎 實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和 教學(xué)的 藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué) 課本進(jìn)行深入 細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知 識(shí) 與中學(xué)知 識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì) 貫通;在教學(xué)基本功方面，我特 別注意在 語(yǔ)言表達(dá) 能力、組織管理能力、 書(shū)寫(xiě)能力， 總結(jié)能力方面下功夫 ;在教學(xué)方法及 藝術(shù)

20、方面，我虛心向 有經(jīng)驗(yàn) 的老師請(qǐng) 教，積極聽(tīng) 課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的 書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué) 藝術(shù)。 作為一名工作 經(jīng)驗(yàn) 不夠豐富的青年教 師，我一直都 堅(jiān)持學(xué) 習(xí) 教育教學(xué)理 論，并于一九九九 年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué) 習(xí)，三年來(lái)都 堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高 的理論水平來(lái)指 導(dǎo)更好地開(kāi)展教學(xué)工作。并于 2002 年七月以優(yōu)秀成績(jī)順利畢業(yè)。俗話說(shuō) “好的開(kāi)始是成功的一半 ”，我決心要 為自己的教學(xué)工作開(kāi) 創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我 積 極 從幾方面做好： (1) 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功 ”。課上得好與壞， 備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課， 本人都花 費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材

21、、 鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、 鉆研教法。并多從學(xué)生 “學(xué)”的 角度去考 慮怎樣上好一節(jié)課，做到既 備教材、又 備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充 分準(zhǔn)備; (2) 多聽(tīng)同科 組或其他科 組老師的優(yōu)質(zhì)課 ，學(xué) 習(xí)別人豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期都先后 在本?；蚱渌值軐W(xué)校聽(tīng) 課三十多 節(jié)，學(xué)到了很多學(xué)生 時(shí)代學(xué)不到的寶 貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn) ， 使自己的教學(xué)快速走向成熟 ; (3) 積極試行各種教學(xué)方法， 以提高學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué) 質(zhì)量?；瘜W(xué) 科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了 許多，很多即使在初中成 績(jī)較 好的同學(xué)，都因 為在初三 學(xué)不好，而 導(dǎo)致整個(gè)初中 階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成 績(jī)

22、急轉(zhuǎn)直下。 針對(duì)這種情況，在 教學(xué)上，我特 別注意對(duì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)方法及學(xué) 習(xí)習(xí)慣的形成方面 進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué) 過(guò)程 中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，誘發(fā) 他們愛(ài)學(xué)、 樂(lè)學(xué)的愿望，并 使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行 為。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在 實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高， 終 于取得 預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開(kāi) 課受到了同科 組老師及主管 領(lǐng)導(dǎo) 的肯定，在 鎮(zhèn)的新 教師上崗評(píng)優(yōu)課 中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在 統(tǒng)考中的成 績(jī)也較好，平均分及 優(yōu)秀率都超過(guò)校定目 標(biāo)。 在 07 年，我擔(dān)任初三化學(xué)，從學(xué)年初開(kāi)始，本人就向?qū)W生 貫輸 重視 化學(xué)的思想，而 我本人，也在作好教學(xué) 計(jì)劃的同時(shí)，充

23、分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊 優(yōu)扶差的 計(jì) 劃，并將 這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落 實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴 變化，對(duì)落伍學(xué)生及 時(shí)幫扶。經(jīng)過(guò)師 生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生 順利完成學(xué) 業(yè)，合格 率達(dá) 97%，優(yōu)秀率達(dá) 31% ，超過(guò)校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交 給的任務(wù)。 在其后的 幾年，本人也分 別擔(dān)任了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除 堅(jiān)持備好課、上好 課外， 還按學(xué) 校要求制定教學(xué)研究 課題，針對(duì)該課題 ，搜集理 論指導(dǎo)材料，用理 論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中 豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如， 對(duì)如何上好復(fù) 習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通 過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培 養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通

24、 過(guò)哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)造性思 維等，都作了探 討和嘗試 ，并將 經(jīng)驗(yàn) 寫(xiě)成論文，與同科 組老師或同事交流。 三、班主任工作方面 班主任是班 級(jí)的組織 者、教育者和指 導(dǎo)者，是學(xué)校 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行教 育和管理的骨干力量，是 聯(lián)系科任老 師的紐帶 ，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育 的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書(shū)，更有育人工作。本人多年擔(dān)任班主任，通 過(guò)幾年的 實(shí) 際工作，我 對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的 認(rèn)識(shí)，并在班 級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。 我在 擔(dān)任班主任期 間，首先，做到 熱情關(guān) 懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生， 對(duì)全班同學(xué) 形成一個(gè)整體 認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他 們個(gè)人

25、的家庭背景、 簡(jiǎn)要經(jīng)歷 、思想 品德、身體和心理狀況、學(xué) 習(xí)成績(jī)、學(xué) 習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好等。只有 對(duì)學(xué)生有了深入的了解， 才能“對(duì)癥下藥”開(kāi)展各項(xiàng)工作。第二， 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況， 積極利用各種 時(shí)機(jī)進(jìn)行愛(ài) 國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育 ;利用班集體的活 動(dòng)，勞動(dòng)課 等增強(qiáng)他們的集 體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因 為德育工作能 較好的落 實(shí)，我所 帶的班級(jí)在校舉行 的各種比 賽中均取得 較好的成 績(jī)，多次被 評(píng)為 文明班、 優(yōu) 秀班。第三，教育學(xué)生努力學(xué) 習(xí) ， 掌握科學(xué)文化知 識(shí)。學(xué) 習(xí)是在校學(xué)生的根本任 務(wù)，作 為班主任，我通 過(guò)班會(huì)，或者找學(xué)生 談心等，向?qū)W生 講明學(xué) 習(xí)

26、的重要性，并把學(xué) 習(xí)教育與理想前途教育 聯(lián)系在一起，使全體學(xué) 生明確學(xué) 習(xí)目的，端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，提高學(xué) 習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。第四，制定 嚴(yán)格 的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué) 風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn) 體會(huì)。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體 現(xiàn)教師的價(jià)值;二是作 為班主任必 須以平等的身分去關(guān)心、 愛(ài)護(hù)學(xué)生， 絕不能遷怒學(xué)生，更不能體 罰學(xué)生;三是在遇到突 發(fā)事 件時(shí)，必須保持清醒的 頭腦，不能沖 動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要 傷害學(xué)生的自尊心。 回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我 覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因 為我愛(ài)這項(xiàng)工作，而且我 為這項(xiàng) 工 作全心身的付出

27、過(guò) ，雖 然伴隨著有失 敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和 滿 足的微笑。我更深 深地體會(huì)到教育是一 項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求 ;教育是一 門(mén)藝術(shù) ，藝術(shù)的生命在于 創(chuàng)新 學(xué)海無(wú)涯， 藝 無(wú)止境。 本學(xué)年我擔(dān)任的是初三 1-4 四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育 的啟蒙和基 礎(chǔ)階段。它不 僅要為學(xué)生升入高一 級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè) 生參加工作解決 處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi) 設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必 須具備 一定的知 識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面 臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任 務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué) 習(xí)基礎(chǔ) 不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏 難、依賴心理。 為了更好地完成本學(xué)

28、期的教學(xué)任 務(wù)，我 制定并在 實(shí)際教學(xué)中及 時(shí)根據(jù)情況 進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作 總結(jié)如下。 一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的 興趣。 學(xué)生剛接觸化學(xué) 時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有 興趣，尤其 對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 更感到有意思。但當(dāng) 發(fā)現(xiàn)學(xué) 化學(xué)需要 記憶 的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用 語(yǔ)、基本概念 時(shí)，常會(huì)感到抽象 難懂、枯燥乏 味，往往會(huì)把化學(xué) 視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科， 對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。 為此我就 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行了化學(xué)史教育， 講一些化學(xué)家不畏困 難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的 軼事;講中 國(guó)古代的 偉大成就和近代的落后， 講 中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué) 知識(shí)重要。 初中化學(xué)

29、需 記憶的知識(shí)是比較多、比 較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一 節(jié)課時(shí) 就將化學(xué)的特點(diǎn)告 訴學(xué)生，提醒他 們注意巧 記的一些方法。教學(xué)中將每一 節(jié)課的主要內(nèi)容 濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解 記憶。例如： 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高 錳酸鉀 制氧氣，固固加 熱的裝置，集氣首 選排水法，向上排空也可以，操作步 驟7 個(gè)字， ”查裝 定點(diǎn)收離熄 ”。 “過(guò)氧化 氫制氧氣， 固液不加 熱的裝置。 常溫可行 節(jié)能源， 操作安全又 簡(jiǎn)單 ： “查裝定 收”只 4 字。 ” 再比如：學(xué)生 對(duì)分子原子離子 較難理解，我將之 歸納為 “構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原 子、和離子，其中原子是根本， 3 條路徑構(gòu)物 質(zhì)。 ”金“屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬 單質(zhì)，稀有氣 體這 3 類 ，都由原子直接構(gòu)。 ”非“金屬原子先 組合，構(gòu)成分子種 類多，多數(shù)物 質(zhì)分子構(gòu)： 雙原子分子 單質(zhì)，非、非組成的化合物”等等。 、開(kāi) 發(fā)和發(fā)揮化學(xué) 實(shí)驗(yàn)的作用8. 初中學(xué)生的學(xué)