測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1、7 / 8來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告格式測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告格式xx 日?鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)?鎮(zhèn)花山地區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年xx月xx日至20xx年xx月實(shí)習(xí)地點(diǎn)：1. 地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹2. 地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹實(shí)習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院 011081班測(cè)量 6 組指導(dǎo)老師： XXX組長(zhǎng)： xx組員： xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點(diǎn)與跑尺： xx、 xx觀測(cè)與讀數(shù)： xx記錄與計(jì)算： xx、 xx描點(diǎn)與繪圖： XX、 XX特說(shuō)說(shuō)明：因 12月 18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18 日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，

2、19 日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際 日程安排為 16、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)， 18 日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的與要求： 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分， 其目的使學(xué)生鞏固、 擴(kuò)大 和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)， 獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本 技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè) 繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 會(huì)認(rèn)識(shí) 地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)， 并在 實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)， 為今后解決實(shí)際工作 中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺

3、等測(cè)量?jī)x器的操作方法 ;2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法， 能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形 圖的工作能力 ;3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn) ;4. 各小組分工明確、 通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)， 增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán) 隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：（一）小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：1. 測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院 011081 班測(cè)繪區(qū) 域2. 任務(wù)：通過(guò) 3 天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)， 每小組要取得 200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1: 1000,等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3. 內(nèi)容：（1）校正儀器 （經(jīng)緯儀） ，工具及用品的準(zhǔn)

4、備 （包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品）；(2) 按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖 板上布設(shè)控制點(diǎn) ;(3) 過(guò)程：為期 3 天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山， 站在這山測(cè)那山， 高差不過(guò)幾米， 地形圖居然可以用等高距為 2 米的 等高線來(lái)描繪。 山上的植物只有三種 - 枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏 的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我 們的休息提供軟墊。 而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用， 需要強(qiáng)調(diào)的是， 這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋， 以致于山間回蕩著彼此聲 嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人

5、的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子， 劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？刂泣c(diǎn)是已知高程 (海拔) 的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀， 以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程 (海拔) 。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少， 所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。 只有如此， 我們的 測(cè)繪才會(huì)更加高效。 實(shí)習(xí)的前一天， 所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做 了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去 尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。 不論是基地班、 地質(zhì)一班還是地質(zhì)二 班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)， 而

6、基地班的點(diǎn)對(duì)于 我們是沒(méi)有意義的。 我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。 在路邊發(fā) 現(xiàn)了“地大 I17 ”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行， I17 并不是我們要找 的點(diǎn)。走了大約 80米，“地大 I15 ”的樁子又一次吸引了我，但它同 樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧。 看了看周邊，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板， 穿過(guò)了一片荊棘， 累得滿頭大汗， 終于到了山頂。 這里果然有點(diǎn)，“地 大 I05 ”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人 了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎 么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用 20 分鐘開(kāi)了

7、一條路下了山，到了 主路?！暗卮?I40 ”也是這樣找到的，它在 I15 對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在 山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。 經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)， “地 大 I13 ”，它依然不是我們 6 組展在圖上的點(diǎn)。 每一件事情都不是很容易就能做成的， 就連召集全組的同志都是如此 的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們 7 個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前 一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)， 我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)， 代替控 制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊 ! 這次會(huì)議成為了 6

8、組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng) 10 點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪 時(shí)間還有 2 個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上，當(dāng) 日測(cè)得 50 個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足， 導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的 時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。 當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后， 我們 6 組成員 聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)， 并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。 大家 相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)12月 17 日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。 沿途的景物已經(jīng)變得熟悉， 大

9、家都沒(méi)有了前一天的好奇， 各自拿著圖 板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備。 40 分鐘后，我們到 達(dá)龍泉山。一下車，我們測(cè)量 6 組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直 接前往我們的控制點(diǎn)-“地大106 ”。106的位置是在兩個(gè)山之間的鞍 部，周圍高樹(shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其 附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn) I06-1 。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除 視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選 點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著 I06-1 樹(shù)立視距尺。我讀取的 數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差” 。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也 加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手 里。整個(gè)小組緊張而忙碌。 I06-1 的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很 快