五年級下冊科學復習資料2017.6

1、五年級下冊科學復習資料第一單元1、能夠幫助人們 （降低工作難度） 或（省力）的工具裝置， 都可以稱做（機械）。2、機械可以分成（簡單機械）和（復雜機械）兩類。機械的兩個特點是（省力）（降低工作難度）3、復雜機械是由（簡單機械）組成的，復雜機械又叫做（機器）。4、簡單機械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。5、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉動的棍子。它是一種（簡單）機械，利用杠桿可以（省力）。6、杠桿的三個點是（支點） 、（力點）、（重點）。7、當杠桿的力點到支點的距離（大于）重點到支點的距離時， （省力）；當杠桿的力點到支點的距離（小于）重點到支點的距離時， （費力）；當杠桿的力點

2、到支點的距離（等于）重點到支點的距離時，（不省力不費力）。8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子）、（筷子）、（起釘錘）、（開瓶器）、（鑷子）等。9、斜坡就是一種（斜面） 。斜面有（省力）的作用。10、斜面坡度（越?。?，所需的拉力（越?。?。即坡度越（?。┰剑ㄊ×Γ?。11、利用斜面原理的工具有（刀） 、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。13、有一個（輪）固定在可以轉動的（軸）上的機械叫（輪軸）。14、輪軸有（省力）的作用。15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀） 、（方向盤）、（水龍頭）、（門把

3、手）等。17、（滑輪）就是一個繞了根繩子的帶溝槽的輪子。18、固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫（定滑輪） ；隨著重物上下移動的滑輪叫做（動滑輪）。19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力） ；動滑輪（不能改變用力的方向，省力）。20、國旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的機械還有（吊車） （電梯）（拉窗簾用的窗簾盒）等。21、能把（動力）從一個部分傳遞到另一個部分的裝置叫（傳動裝置）。22、傳動裝置可分為（齒輪傳動）和（鏈條傳動）和（皮帶傳動）等。23、鐘表的主要傳動裝置是 （齒輪傳動）；自行車的主要傳動裝置是 （鏈條傳動）。24、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點：都可以改變運動速度。不同點：

4、齒輪傳動能改變用力方向； 不能較長距離傳力。 鏈條傳動不能改變用力方向； 能較長距離傳力。第二單元1、物體大多數(shù)是由（錐） 、（臺）、（柱）、（球）四種基本的簡單形狀構成的。2、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了（柱狀鋼管） 、（瓦楞紙）、（薄殼結構的建筑）等。3、把（薄的材料） 用不同的方式（折疊）或（彎曲），可以提高材料的 （承受力）。4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受力）也是不相同的。5、通常，結構由（支架）構成，（三角形支架）最穩(wěn)定、結實，所用材料也（最少）。6、不穩(wěn)定結構， 可以通過（架梁）的方式增加其（三角形結構），使它變得穩(wěn)定。7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重

5、臂都屬于（支架結構） ，都運用了（三角形結構最穩(wěn)定）的原理。8、搭建高塔時，（穩(wěn)定不倒）是必須考慮的問題9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。10、（趙州橋）是現(xiàn)存最古老的石拱橋。11、（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。12、橋梁的承重力跟橋梁的（形狀）有關。 （拱橋）最結實，其次是斜拉橋， （平板橋）最不牢固。13、古時候用（樹枝、茅草）造房子；現(xiàn)在用（鋼筋、水泥、磚塊）建造平房大廈。14、無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。第三單元1、植物會結出（種子），種子可以長成新的植物。2、除了用種子繁殖外，植物還可以用（根）、（莖）、（葉）進行營養(yǎng)繁殖

6、。3、用根繁殖的植物有： (蘿卜、胡蘿卜、甘薯、核桃、牡丹、紫薇、迎春、金鐘、桂花、梅花）；用莖繁殖的植物有：（馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等蓮花、芋頭、紅薯等）用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花燕子掌、筒葉花月、八千代、虹之玉、月兔耳、落地生根、石蓮花、長生草等）。用種子繁殖的植物有：（牽?；?、蔦蘿，稻子、麥子鳳仙花等）4、在自然條件下，大多數(shù)動物都是通過（雌雄結合）進行有性繁殖。5、動物的繁殖包括（雌雄的識別） 、（交配）、（生產）、（對后代的哺育）等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的（本能） 。6、動物的兩種基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。7、產卵或下蛋的繁殖方式叫（卵生） ；直接生出小

7、動物的繁殖方式叫（胎生）。8、動物的特殊繁殖方式有：蝸牛 （雌雄同體）；海馬 雄性育兒；皺唇鯊 卵胎生；鴨嘴獸 卵生、哺乳；水螅、?？?無性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；9、人類是通過（兩性結合）繁殖自己后代的。10、我在媽媽 “肚子 ”里住了（十個月）。11、媽媽在懷孕的時候有（惡心、嘔吐、偏食）等不良反應。12、我出生時媽媽有（非常疼痛、虛弱、勞累）等情形。13、剛出生時我（供參考：非常弱小，胎體豐滿，身長約 50 厘米，體重 3 千克左右）。14、孕婦臨產前，（胎兒、胎盤及羊水）的總重量約為（5.5 千克）。15、珍愛生命，回報父母養(yǎng)育之恩的方法：學做負重活動，體驗媽媽懷孕時的負擔；多做家

8、務，減輕父母的勞累；努力學習，以優(yōu)異的學習成績回報父母等。第四單元1、巖石的用途有（建筑房屋） 、（鋪路搭橋）、（石桌、石凳）、（制作觀賞石）等。2、（巖石）是天然形成的石頭，不是經過人為加工的混合物。3、可以用放大鏡觀察巖石的（顏色、結構） ，用錘子敲擊觀察巖石的（軟硬） 、用滴鹽酸觀察巖石（是否冒氣泡）等方法，了解常見巖石的特征。4、地質學家按巖石的 （生成方式），把巖石分成（巖漿巖）、（沉積巖）、（變質巖）三類。5、由巖漿冷卻形成的巖石叫（巖漿巖） ；由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（沉積巖）；在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫（變質巖）。6、屬于巖漿巖的巖石有 （花崗巖、玄武巖）；屬于

9、沉積巖的巖石有 （砂巖、頁巖、石灰?guī)r）；屬于變質巖的巖石有（片麻巖、大理巖） 。7、（沉積巖）里常有（化石） 、（煤）、（石油）、（天然氣）。8、化石是古代動植物的（遺骸或痕跡） 。9、煤是埋在地下的（古代植物） ，在 (高溫高壓 )下經歷 (復雜的化學變化后 )形成的。10、石油、天然氣是（湖泊、海洋里的生物）死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經過千百萬年的復雜變化形成的。11、可以從（顏色）、（結構）、（透明度）、（光澤）、（形狀）、（硬度）等方面認識礦物的性質。12、大自然中成分集中，有一定結構的石頭叫做（礦物）。13、（巖石）是由一種或幾種（礦物）組成的。14、在（白色無釉瓷板）上刻劃，可以看

10、到礦物的顏色。15、赤鐵礦是（棕紅色）的。把（赤鐵礦）磨成粉末，與液體混合， 可以做成（顏料）。16、（石墨）是制造（鉛筆芯）的主要原料。17、（方解石）和（白云母）是兩種常見的能透光的礦物。 （白云母）一層一層的薄片，像書本里一頁一頁的紙張。18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（石英）。19、（手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃）是按照由軟到硬的順序排列的。20、（滑石）是（最軟）的礦物。純凈的滑石是生產（化妝用品）的好原料。21、（金剛石）是自然界中（最堅硬）的礦物。金剛石是制作（玻璃刀）的材料22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英稱為（水晶） ，可做各種首飾。23、（螢石）又稱（氟石）

11、，是制造（牙膏）的重要原料。24、礦物資源是（有限）的，正在日益減少。25、地球上的資源可以分為（可再生資源）和（不可再生資源）。26、（水資源、氣候資源、土地資源）是（可再生資源） ；（石油、天然氣、各種礦物資源）是（不可再生資源） 。27、我們能為保護礦物資源做的是： （ 1）要節(jié)約使用礦物資源。（2）回收利用礦物資源（ 3）要保護好這些礦物資源（ 4）積極開發(fā)新資源（ 5）加強宣傳28、據(jù)資料統(tǒng)計，我國對礦物資源的（回收利用率）不到（ 30%）。第五單元1、世界上最復雜的“機器”是（大腦） 。2、腦的質量約（ 1400）克，大腦的質量占腦重的（80%），約 1120 克。3、大腦的大小和

12、形狀像（兩只并攏的拳頭）。4、大腦的表面像（核桃） ，有（凹陷的溝）和（隆起的回） ，可增加大腦皮層的（表面積）5、大腦的軟硬像（豆腐） ；顏色是（淡粉紅色）的。6、大腦有管理人的（感覺） 、（運動）、（說話）、（情緒）、（記憶）、（分析）、（推理）等功能，所以被稱為（人體的司令部）。7、大腦對人體的管理，是一種（交叉）的關系。即（左腦）支配（右側）身體的運動，（右腦）支配（左側）身體的運動。8、人的大腦中，（左腦）偏重于管理（語言）等功能，如語言、書寫、數(shù)學、邏輯；（右腦）偏重于管理（空間概念）等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。9、保護大腦的方法有：充足的睡眠；加強體育鍛煉；全面均衡的營養(yǎng)；

13、保持歡快的情緒；不吸煙、不酗酒；逗著玩不能打腦袋；運動時保護頭部。10、人睡眠不足時，會有（注意力不集中） 、（記憶力減退）、（情緒波動）、（思維反應不靈敏）等癥狀。11、（大腦）和（脊髓）合稱為（神經中樞）。12、大腦是是高級神經中樞；（脊髓）是（低級神經中樞），可完成簡單的 （反射）活動，如膝跳反應。13、（神經）分布于（人的全身） ，有（傳遞信息）的作用。14、從腦發(fā)出的（腦神經），主要分布在人體的 （頭部和內臟）；從脊髓發(fā)出的（脊神經），主要分布在人體的 (軀干和四肢 )。15、傳入神經（又稱感覺神經）負責把信號從身體的各個器官傳遞到神經中樞；傳出神經（運動神經）負責把信號從神經中樞傳

14、向身體各處。16、人接受信號并作出反應的的過程是 （接受信號傳入神經神經中樞 傳出神經作出反應）17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮膚）是人體的重要感覺器官；分布在這些器官里的（神經）將接受到的各種刺激產生的信號傳入 （大腦），人就有了各種（感覺）。18、（眼睛）是（接受光線）的感覺器官。 （視神經）將落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產生了（視覺） 。19、人類從外界獲得的信息約（90%）來自（眼睛）。20、大腦在處理視覺信號時也會出現(xiàn)失誤，作出錯誤的判斷。21、（耳朵）是（接受聲音）的感覺器官。 （聽神經）將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人

15、就產生了（聽覺） 。22、（觸覺）是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。23、（嗅覺）和（味覺）密切相關，嗅覺能增強味覺的感受。24、人體的各種感覺是（對外界刺激的反應）。第六單元1、（交流）是通過（書面）和（口頭語言）的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。2、口語交流的常用形式有：（描述）、（討論）、（辯論）；書面交流的常用形式有：（圖表）、（海報）、（圖畫）。3、其它的交流形式還有（電話） 、（書信）、（照片）、（模型）、（電子郵件）等。4、科學注重（事實）與（證據(jù)） ，容不得虛假和輕信。5、質疑就是有（根據(jù)地）對自己的和別人的探究（是否合理）提出疑問

16、。6、什么是值得我們去質疑的？（答：質疑我們所要探究的問題是否明確、 可行；質疑推理的過程是否合理；質疑一些流行的說法是否正確； 質疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。 ）模擬練習：1、輪軸有_ 作用；當軸相同時，輪越大越_；當輪相同時，軸越 _ 越省力。2、 的裝置叫做傳動裝置。3、動物的繁殖行為包括_ 、 _ 、_ 、_對后代的哺育等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的_ 。4、 _ 是制作鉛筆芯的主要原料；_ 是制作玻璃的主要原料； _ 是最硬的礦物；_ 是最軟的礦物。5、神經中樞包括_ 和 _ 。 從腦發(fā)出的腦神經， 主要分布在人體的_ 和 _ ；從脊髓發(fā)出的脊神經， 主要分布在人體的

17、 _ 和 _ 。6、地球上的資源可以分為_ 資源和_ 資源。石油、天然氣及各種礦物資源屬于_ 資源 。7 、地質學家按巖石的生成方式把巖石分為_ 。_、 _和8、人體的感覺器官有_ 、_ 、_ 、 _ 。9、交流是通過 _ 和 _ 的形式，與其他人一起分享自己的_ 和 _ 的過程。10、科學注重_ 和_ ， 容 不 得 _和_ 。11、可以從顏色_、 _ 、 _ 、 _ 、_ 等許多方面認識礦物的特征。二、是非辨析（正確的在括號里打 ,錯誤的打 ×）1、同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時就可能越省力。（ ）2、當力作用在軸上時，輪軸也同樣可以省力。（ ）3、支點不論在杠桿的什么位

18、置，杠桿都省力。（ ）4、大腦是人體的 “司令部 ”，它對身體的管理是同側關系。（ ）5、菊花既可以用種子繁殖，也可以用莖繁殖。（ ）6、地下的煤層是由古代生物的遺骸形成的。（ ）7、質疑別人是種不禮貌的行為，所以我們不應去質疑別人。（ ）8、用斧子砍木頭是利用了杠桿原理。（ ）9、小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（ ）10、在沉積巖中有時能夠找到化石。（ ）三、擇優(yōu)錄?。ò颜_答案前的序號寫在后面的括號里）。1、在斜面長度相同的情況下，斜面越（）越省力。A、高 B、低 C、長 D、短2、齒輪轉動和鏈條移動的差別是( )A. 能否改變力的大小B.能否改變用力的方向C. 是否省力3、想要省力

19、的把釘在木頭里的螺絲釘起出來應選用（ ） A 起釘錘 B 粗柄螺絲刀 C 細柄螺絲刀 D 鉗子4、古今房子共同的特點是（ ）A避暑御寒B美觀C舒適D寬敞5、不能改變用力方向的是（）。A 滑輪組 B 定滑輪 C 動滑輪6、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（）。A白云母B黑云母C石墨D石英7、可再生資源是（）。A赤鐵礦B土地C天然氣D石油8、用手不可以辨認的事物是（）。A顏色B大小C形狀D輕重9、大腦的重量約占腦中的（）。A60 B70 C80 D9010、化石是古代動植物的遺骸或痕跡，常出現(xiàn)在（）A巖漿巖B變質巖C沉積巖D礫巖四、動腦筋1、分類填在指定的橫線上。胡蘿卜、馬鈴薯、甘薯、蒲公英、蘆薈、郁金香、楊樹、寶石花、月季、 菊花、草莓、爬山虎、萬年青、吊蘭、生姜用根繁殖的有：用葉繁殖的有：用莖繁殖的有：2、快速連線、水螅無需 “父母 ”孵化的卵、花崗巖青蛙 需“父母 ”孵化的卵片麻巖 巖漿巖麻雀 卵生哺乳石灰?guī)r 沉積巖牛 由成體分裂新個體玄武巖變質巖鴨嘴獸 胎生哺乳 砂 巖（因排版問題：先找出之間的關系，然后設計成題目即可）五、實驗設計1、請你根據(jù)自己學過的力學知識，設計一個較為結實的拱橋，并畫出設計草圖。2、小紅以 “上課鈴聲響了后，同學們都回到教室