護士藥學情況調(diào)查與分析

1、精品文檔護士藥學情況調(diào)查與分析1 結(jié)果與分析護士普遍對藥學知識掌握不全面 : 由表 1 可知， 護士對藥學知識掌握不好，總分的最小值僅為 44 分，平均 值 為 60 42 分，其中，藥物名稱、規(guī)格劑量、不良反響三 項 是臨床經(jīng)常接觸的藥學知識，護士掌握較好，均值在7 以 上 ;理化性質(zhì)、藥理作用工程是較深層次的藥理學知識掌握 不好， 均值在 4 以下。個別低年資護士對一些簡單的如藥物名稱也不能舉一反三，只知曉商品名，不知道化學名稱，相 同的藥物 換一個廠家就不知道其藥理作用特點。 與國內(nèi)相關(guān) 研究結(jié)果一 致 2 。高學歷護士比低學歷護士對藥學知識掌 握得全面一些 : 由表 2 可知，本科護士

2、對藥學知識的掌握程 度較高 ; ?？谱o 士比本科護士掌握藥學知識的程度要低 ; 對 藥學知識掌握程 度最低的是中專學歷護士。 隨著學歷的升 高，對藥學知識的掌 握情況也提高， 中專和?？圃盒?yīng)加強 對學生藥學知識的培養(yǎng)。 職稱較高的護士比職稱低的護士對 藥學知識掌握得好 : 由表 3 可知，主管護師比護師和護士的 藥學知識綜合掌握程度高一些， 說明藥學知識可在臨床護理 實踐中慢慢積累。 作為臨床一線的 護士應(yīng)在平時的工作中重 視對藥學知識的積累， 增加與患者溝 通交流的知識儲藏，提 高患者的滿意度，減少護患糾紛。 2 對 策與建議學校及醫(yī)院 對護士藥學知識的培訓不夠重視 : 目前， 各級護理院

3、校的課 程安排重點以內(nèi)科、 外科、 兒科、 婦產(chǎn) 科、 根底護理等為主，精品文檔藥理學在護理專業(yè)的課程中多為邊緣學科，學習時間短， 內(nèi) 容 少，學生主要掌握了藥名、劑量、使用方法、不良反響， 而對 藥理作用、理化性質(zhì)等知識掌握較少。 大多醫(yī)院對護士 藥學知 識的培訓還不夠重視， 培訓力度不夠， 臨床護士對藥 學知識掌 握不全， 影響了護理質(zhì)量及護理效勞水平， 必須加 強臨床護理 人員藥學知識的繼續(xù)教育 3 ，對護士進行藥學 知識培訓，可 以提高護士的藥理根底知識及實際運用能力， 保護患者用藥安 全有效，減少護患糾紛的發(fā)生，提高患者滿 意度 4 。護士對 藥學知識的主動學習意識不強 : 有研究顯

4、 示，臨床護士的自主學習能力不強 5 。臨床護理工作繁瑣， 護 士也比擬辛苦， 護士對藥物知識掌握不夠， 用法用量向患 者交 待不清楚，導致患者依從性差，用藥療效降低，有時因 護士藥 學知識欠缺，導致病區(qū)藥物使用、保管不當?shù)蜏?/ 效期/ 避光 ，致使藥物分解、 降解，甚至發(fā)生化學反響， 影響 到 藥物療效， 導致用藥糾紛。有時本身是藥物臨床正常的不 良反 應(yīng)，因護士不能充分運用藥學知識為患者解惑釋疑， 導 致患者 誤解，加深了醫(yī)患矛盾。因此，在目前基層醫(yī)院臨床 藥師嚴重 缺乏的情況下， 護理隊伍中開展藥學根底知識的普 及勢在必行 6 。護士對藥學知識的掌握程度直接影響藥物治療效果 : 藥物的

5、應(yīng)用方法及時間正確與否， 可直接影響藥 物療效，甚至是 成敗的關(guān)鍵 7 。護理人員藥學繼續(xù)教育應(yīng) 根據(jù)護理專業(yè)的特 點，圍繞護理工作的實際需要，學習的知精品文檔識由點到面，有目的、有選擇、有重點地進行，對于全院護 士 都存在的知識欠缺內(nèi)容， 如藥物的藥理作用、 理化性質(zhì)等， 可 以專題講座的方式進行， 同時定期或不定期地舉行專科藥 學知 識培訓，如腫瘤科護士培訓職業(yè)接觸危險性藥物的防護 對策， 內(nèi)分泌科培訓糖尿病藥物的特點、用法用量、不良反 應(yīng)等，產(chǎn) 科護士培訓藥物對哺乳期婦女的影響等。培訓方式 多種多樣， 可以授課形式， 也可請藥學人員到科室現(xiàn)場輔導， 還可利用 早交班時間，結(jié)合病例學習藥品使用說明書，并隨 機提問，及 時總結(jié)、分析，使護士熟悉新藥，復(fù)習常用藥， 才能更好地配 合醫(yī)療。 只有護理人員內(nèi)涵知識提高了，才能 提高與患者的溝 通