部編版語文三年級下冊課件ppt20肥皂泡

1、 肥皂泡肥皂泡冰冰 心心會認(rèn)8個生字，會寫12個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。3理解課文內(nèi)容，感受作者豐富的想象，體會文中蘊含的感情。4體會作者對快樂的童年生活的留戀，學(xué)會仔細(xì)觀察、生動描述生活中的小事。 會認(rèn)的字會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) 會寫的字會寫的字 多音字多音字和和huhu（和弄）（和稀泥）（和弄）（和稀泥）hh（和平）（和風(fēng)細(xì)雨）（和平）（和風(fēng)細(xì)雨）hh（附和）（曲高和寡）（附和）（曲高和寡）huhu（和面）（和水泥）（和面）（和水泥）ii（挨著）（挨家挨戶）（挨著）（挨家挨戶）ii（挨

2、罵）（忍饑挨餓）（挨罵）（忍饑挨餓）挨挨皂（肥皂） 廊（長廊）息（休息） 郎（放牛郎）碗（飯碗） 若（假若） 宛（宛如） 苦（苦瓜）透（透明） 嬌（嬌艷）秀（優(yōu)秀） 驕（驕傲） 形近字形近字串（串門） 越（跨越）竄（逃竄） 超（超出）嬰（嬰兒） 希（希望）婪（貪婪） ?。ㄏ∮校?扯（拉扯） 仰（仰望）址（地址） 柳（柳樹） 詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)詞語理解詞語理解和弄和弄：攪拌。造句：造句：小莉在小碗里和弄什么呢？黏稠黏稠：又黏又稠。造句：造句：我這瓶糨糊太黏稠，反而不好用。 玲瓏：玲瓏：（東西）精巧細(xì)致。造句：造句：這件木雕小蟲真是玲瓏可愛。顫巍巍：顫巍?。憾秳訐u晃的樣子(多形容老年人或病人的動作或

3、聲音)。造句：造句：那位老爺爺走起路來顫巍巍的，真讓人擔(dān)心。 山巔：山巔：山頂。造句：造句：他歷盡千辛萬苦，終于登上了白雪覆蓋的山巔。嬰兒：嬰兒：不滿一歲的小孩兒。造句：造句：搖籃里的嬰兒帶著甜甜的微笑睡著了。 希望希望：希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。造句：造句：這個希望不難實現(xiàn)，我們一起努力吧！ 近義詞近義詞潮濕濕潤 透明透亮 玲瓏精巧 種類品種 時節(jié)時候 方法方式 散裂碎裂 山巔山頂驕傲自豪 希望希冀 反義詞反義詞潮濕干燥 玲瓏粗糙 破裂圓滿 融化凝固 透明渾濁 自由約束快樂悲傷 輕悠悠沉甸甸 詞語辨析詞語辨析潮濕潮濕 濕潤濕潤 相同點：相同點：都有“水分充足”的意思。 不同點：不同

4、點：“潮濕”指含有比正常狀態(tài)下較多的水分，單純強調(diào)水分多。“濕潤”指潮濕而潤澤，強調(diào)因水分多而滋潤、不干枯。 運用示例：運用示例： 一場暴雨過后，地面變得（ ），風(fēng)里帶著一股股清新而（ ）的氣息。 潮濕 濕潤 1. 1.全文可以分成幾個部分？各部分分別講了什全文可以分成幾個部分？各部分分別講了什么？么？ 可以分成三個部分。 第一部分(1):介紹“我”童年時最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。 第二部分(24):寫玩肥皂泡的過程以及產(chǎn)生的奇妙想象。 第三部分（5）：寫吹肥皂泡的感受不僅給“我們”帶來快樂，還寄托了“我們”美好的愿望。整體感知整體感知 2. 2.說說課文是按照怎么的順序來構(gòu)建全文說說課文是按

5、照怎么的順序來構(gòu)建全文的？的？ 吹肥皂泡欣賞肥皂泡的樣子感受肥皂泡的樂趣。 1.1.朗讀第朗讀第1 1自然段，說說本段在文中起了怎自然段，說說本段在文中起了怎么的作用。么的作用。 這一段用簡單的一句話點明了“我”小時候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡，呼應(yīng)文題。課文解讀課文解讀 2. 2.第第2 2自然段寫了什么內(nèi)容？自然段寫了什么內(nèi)容？ 交代了吹肥皂泡最適合的天氣潮濕的陰雨時節(jié)。 “母親總教我們在廊子上吹肥皂泡”，一個“總”字說明吹肥皂泡這個游戲“我們”經(jīng)常玩。 3. 3.第第3 3自然段寫了什么內(nèi)容？又是怎么描寫的呢自然段寫了什么內(nèi)容？又是怎么描寫的呢？ 這一段寫了做肥皂水和吹肥皂泡的過程。 這一

6、段里集中運用了動作描寫，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”這些動詞，生動形象地寫出了做肥皂水和吹肥皂泡的詳細(xì)過程，表現(xiàn)出“我們”快樂的心情。 4. 4.第第3 3自然段中的自然段中的“先先”“”“然后然后”“”“再再”是表示是表示什么的詞語什么的詞語? ?有什么作用有什么作用? ? 這些詞語都是表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞。 它們準(zhǔn)確地體現(xiàn)了做肥皂水、吹肥皂泡的過程。 5. 5.怎樣理解第怎樣理解第3 3自然段中的兩個自然段中的兩個“輕輕輕輕? ? “輕輕地一提”“輕輕地扇送”，這兩個“輕輕”體現(xiàn)出“我們”喜歡泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可見“我們”吹肥皂泡時認(rèn)真的態(tài)度和快樂的心情。 6.6.第第

7、4 4自然段寫了什么自然段寫了什么? ? 在這一段中，作者抓在這一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面進(jìn)行描寫住了肥皂泡的哪些方面進(jìn)行描寫? ?展現(xiàn)了肥皂泡的展現(xiàn)了肥皂泡的什么特點什么特點? ? 這一段寫了肥皂泡的美麗以及孩子們對肥皂泡的喜愛。 作者抓住了肥皂泡的顏色、形狀和變化進(jìn)行描寫，展現(xiàn)了肥皂泡的美麗與神奇。 7. 7.第第5 5自然中自然中“那一個個輕清脆麗的小球那一個個輕清脆麗的小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”這這句話運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？句話運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 運用了排比的修辭手法。 連續(xù)的四個“那么

8、”構(gòu)成了排比句，體現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。排 比 把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起的修辭手法，叫作排比。 用排比來說理，可以收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事、寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動。 排比的行文有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，有極強的說服力，能增強文章的表達(dá)效果和氣勢，還能深化中心。 8. 8.在吹肥皂泡、欣賞肥皂泡的過程中，作者產(chǎn)在吹肥皂泡、欣賞肥皂泡的過程中，作者產(chǎn)生了怎樣的感受呢生了怎樣的感受呢? ? 作者的心里充滿了快樂、驕傲與希望。 9. 9.試著用自己的話概括課文的中心主旨。試著用自己的話

9、概括課文的中心主旨。 課文寫了作者小時候和小伙伴們做肥皂水、吹肥皂泡的童年趣事，不僅表現(xiàn)了作者細(xì)心觀察生活的特點，還表達(dá)了她對自己童年時代快樂生活的留戀之情。 1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。(動作描寫) 佳句積累佳句積累 2.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(比喻、排比) 3.到天上，輕輕地挨著明月，渡過天

10、河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上(想象) 冰心名言摘錄。冰心名言摘錄。(1)有了愛就有了一切。(2)希望便是快樂，創(chuàng)造便是快樂。(3)墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了。(4)我讀書奉行九個字:讀書好，好讀書，讀好書。(5)修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在 光明里結(jié)實。(6)成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷。然而當(dāng)初她 的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 拓展延伸拓展延伸課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文講述了偉大的世紀(jì)老人冰心童年時代做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的過程。細(xì)膩真切的描寫，讓我們仿佛身臨其境。作者吹肥皂

11、泡，不僅吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，也讓我們感受到童年生活的美好。學(xué)完這篇課文，同學(xué)們有什么感想呢？大家可以拿起筆來，用簡單的話寫一寫。課下還可以多讀幾遍課文，感受字里行間的美好、歡樂與純真。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示 做肥皂水：放、加、和弄 吹肥皂泡：蘸、吹、提、扇送肥 肥皂泡的特點：圓滿、自由、透明、美麗 純真皂 挨著明月、渡過天河 歡樂泡 美好的想象 飄過大海、飛過山巔 希望 落到熟睡的嬰兒頭發(fā)上 “我”的感受：充滿了快樂、驕傲和希望 當(dāng)堂測試當(dāng)堂測試 本文作者是現(xiàn)代著名的散文家、詩人 。文中運用豐富的 描寫，記敘了作者小時候和小伙伴們 、 的童年趣事，不僅表現(xiàn)了作者細(xì)心觀察生活的特點，

12、還表達(dá)了她 冰心 動作 做肥皂水 吹肥皂泡 對自己童年時代快樂生活的留戀之情 1.1.朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。 先將用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一個輕圓的、網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，泡泡便從管子上落了下來，軟悠悠地向空中飄去。課后習(xí)題課后習(xí)題 2 2. .課文中有一些句子不容易讀懂，如課文中有一些句子不容易讀懂，如“五色的浮五色的浮光，在那光，在那輕清輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文中找一。在課文中找一找，說說這些句子的意思。找，說說這些

13、句子的意思。 （1）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 “輕”“清”“透明”寫出了肥皂泡表面的特點，“五色的浮光”在本就這樣美麗的球面上“亂轉(zhuǎn)”，不是更加動感十足、絢麗多彩，惹人喜愛了嗎？這句話突出了肥皂泡的美麗。 （2）若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 泡泡吹得大小適中又扇得好時，一個大球就能夠分成幾個小球?！傲岘噵绍洝北憩F(xiàn)了泡泡的小巧、柔韌，“四散分飛”的情景顯然比一個泡泡飄飛更加美麗。 而吹得太大、扇得太急時，泡泡就會被扯長，“顫巍巍”寫出了泡泡的動態(tài)，泡泡看上去似乎就要破碎了，真讓人擔(dān)心啊！從“光影零亂”中，又可以體會到顫動的泡泡制造出的一種美麗的夢幻感。 3 3. .讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢 ？ （1）借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上