劉衍平過程管理手冊

1、 JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生畢業(yè)論文(設計)過程管理手冊學號： 1108063042 學生姓名：劉衍平 選題編號： 40 屆別：2015屆學院：理電學院專業(yè)： 電子信息工程指導教師姓名及職稱：徐林（副教授）評閱教師姓名及職稱： 確定評閱老師后填好 江西師范大學教務處制說 明1.任務書由指導教師與學生共同商定，并由指導教師填寫，經(jīng)學院畢業(yè)設計(論文)工作指導小組(教研室)審核后，發(fā)至學生手中；2.學生應認真撰寫畢業(yè)設計(論文)的開題報告，做好各階段進展情況記錄及個人工作總結；3.本手冊中各部分內(nèi)容應填寫完整，簽名齊全;4.本手冊裝訂順序為：任務書、開題報告、過程進展情況

2、記錄(含前期準備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個人工作總結、形式審查表、指導教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表；5.本手冊在畢業(yè)設計(論文)完成后，與畢業(yè)設計(論文)一起交指導教師，作為畢業(yè)設計(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學院保存至學生畢業(yè)后四年。江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）任務書學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計研究主要內(nèi)容及基本要求設計并制作一個 基于單片機的帶語音播報功能的電子秤， 基本要求如下：1、能夠進行人體體重的測量，上限100Kg,下限自定。2、可顯示所測體重，精確到0.1

3、Kg，或對精度問題做出分析擴展要求:1、可實時播報所測體重數(shù)據(jù)。工作要求：1、 對基本要求能完成方案比較、設計與論證、理論分析與計算、電路圖及有關設計文件。2、對基本要求能完成硬件電路設計、制作與調(diào)試。3、對基本要求能完成軟件調(diào)試，測試結果符合要求。主要參考資料1劉剛，蔡十華.單片機原理及其接口技術M北京：科學出版社，2012.17-30.2玉林,方鵬斌,嚴黎華.簡易數(shù)字電子秤的設計J咸寧學院學報，2010,30(12).11-123韓澤欣,楊雪松.基于單片機控制的電子秤設計J甘肅科技，2013,29(2).17-184白云飛.電子秤的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢J管理觀察，2010,2(2).2565郁有

4、文,常健,程繼紅.傳感器原理及工程應用M西安：西安電子科技大學出版社,2008,41-1246秦偉.基于STC89C51RC電子秤設計J電腦知識與技術，2009,5(31).8822-88237張喜民,房師文,孫鵬博.ISD1420語音芯片在單片機測量系統(tǒng)中的應用J電測與儀表，2000,37(418).43-468童詩白,華成英.模擬電子技術基礎M北京：高等教育出版社，2006,547-552進程計劃1、2014年9月12日2014年10月31日：文獻檢索 調(diào)研、查閱相關資料，研究設計方案初步確定，可行性分析。2、2014年11月1日2015年1月19日：研究或設計制作過程理論研究（實驗設計）

5、、獲得初步研究成果、含開題報告（安排在12月初）。 3、2015年1月20日2015年3月10日：論文（設計報告）初稿撰寫研究論文（設計報告）初稿，并滿足論文（設計）要求。4、2015年3月11日2015年3月21日：中期檢查理論分析研究與實驗測試相關設計，解決相關問題。5、2015年3月22日2015年4月11日交指導老師審閱，畢業(yè)論文（設計）定稿。6、2015年4月11日2015年4月25日：學院審查，修改畢業(yè)設計論文7、2015年5月初答辯。畢業(yè)設計(論文)工作指導小組 (或教研室)審核意見畢業(yè)設計(論文)工作指導小組組長(或教研室主任)簽名： 2014年 9月 15日簽名學生簽名： 2

6、014 年 9月 16日 指導教師簽名： 2014 年 9月 17日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告學號1108063042學生姓名劉衍平學院物理與通信電子學院專業(yè)電子信息工程選題編號40屆別15屆指導教師姓名及職稱徐林 副教授中文題目基于單片機的語音播報電子秤的設計外文題目A design of voice-electronic scale based on single chip開題報告內(nèi)容一 課題背景及研究意義1、研究的意義稱是一種在在實際生活和工作中經(jīng)常用到的測量器具。隨著電子測量技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的桿秤、桿秤、磅秤等測量裝置已經(jīng)被逐漸淘汰。電子天平以其準確快速、方便顯示等諸多

7、優(yōu)勢而受到人們的認可。和傳統(tǒng)稱相比，電子秤利用傳感器、高精度A/D轉換器件、單片機設計實現(xiàn)，具有精度高、功能強等特點。另外，該電子秤電路簡單，使用壽命長，應用廣泛。2、電子秤的現(xiàn)狀和前景目前，由于電子秤具有稱量快、讀數(shù)方便、能在惡劣條件下工作、便于與計算機技術相結合實現(xiàn)稱重技術和過程控制的自動化特點，從而被廣泛應用于個個領域，隨著傳感器技術、超大規(guī)模集成電路和微處理器的進一步發(fā)展，電子秤重技術及其應用范圍必然隨之進一步擴大。根據(jù)近年電子秤量技術和電子衡器的發(fā)展情況以及市場需求來看，電子秤朝著小型化、模塊化、智能化、集成化等方向發(fā)展，技術性能趨向于準確性高、可靠性高，應用性趨向于綜合性、組合性。

8、二 設計要求 基本要求： 1、能夠進行人體體重的測量，上限100Kg,下限自定。 2、可顯示所測體重，精確到0.1Kg，或對精度問題做出分析 擴展要求: 可實時播報所測體重數(shù)據(jù)。三 設計方案 1、設計思路 稱重傳感器感應被測體重，完成轉換并輸出微弱的電信號，經(jīng)過放大電路無失真放大一定倍數(shù)后，通過A/D轉換芯片對電信號進行A/D轉換，轉換結束后由單片機讀取數(shù)據(jù)并進一步處理，從而轉化成實際人體體重，并將數(shù)據(jù)在數(shù)碼管上顯示和語音播報實測體重。 2、基本原理框圖開題報告內(nèi)容稱重傳感器信號放大電路A/D采樣單片機顯示語音播報電源四 研究計劃及進展安排 1、研究計劃1）根據(jù)設計的要求,設計各級電路；2）將

9、設計好的各級電路用仿真軟件進行仿真,做進一步的修改；3）制作實物并完成硬件檢測和數(shù)據(jù)采集4）完成設計的要求。 2、進展安排2014年9月12日2014年10月31日 查找資料。2014年11月1日2015年1月19日 研究進展，設計。2015年1月20日2015年3月21日 撰寫論文。2015年3月22日2015年4月11日 完成論文。學生簽名： 2014 年12月 13日指導教師簽名： 2014 年12月 14日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間 2014年9月12日20

10、14年10月31日進展情況記錄 這一階段我主要做的是資料的查找。根據(jù)畢業(yè)設計的題目和對應的設計要求，進行分析，大致描繪出完成該設計我應當包括都少個模塊，每個模塊是什么，完成什么樣的功能。接著我對自己可能應用到的知識點進行分析和羅列，比如設計中應當包含單片機原理及其應用、傳感器原理與技術、語音系統(tǒng)設計方法、顯示原理和技術、直流電壓源設計等，然后通過圖書館查閱、互聯(lián)網(wǎng)搜索等可能的資源查找到相應的資料并遴選。最后對遴選之后的資料仔細閱讀，理解和分析其設計過程、設計方法、設計原理，并比較各類方法中的優(yōu)缺點，提煉出可能應用到自己設計中的可行性方案。在此過程中，我逐步地對自己的設計了解，對其中一些關鍵的注

11、意點更加理解，并開始了開題報告的設計。學生簽名： 2014年 10月 30日指導教師意見（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2014 年 10月 31日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間2014年11月1日2015年1月19日進展情況記錄 在此過程我完成了方案的認證，開題報告的填寫和設計中的一些模擬實驗和理論分析。在方案認證的過程中，我從可用性、實用性、經(jīng)濟性等方面對前一階段整理出來的備選方案中進一步分析，從中確認各個模塊的方案，比如在

12、傳感器方面考慮應變式傳感器結構簡單、測量范圍廣、性能穩(wěn)定、技術成熟、被廣泛使用等特點最終采用應變式傳感器，又如信號預處理時鑒于HX711是一款電子秤專用的高精度AD轉換器，并且還帶有信號放大等功能，經(jīng)濟上也實惠就放棄了選用單個普用性的運放和AD轉換器。確認各個模塊后，利用PROTEUS和MULITISIM等仿真環(huán)境進行模擬仿真確定各個方案在實際設計中的實現(xiàn)難易度和可能遇到的苦難，這樣可以使自己在后階段的設計過程中真正地得心應手，今年少出現(xiàn)卡殼而阻礙設計的進程。最后完成了開題報告的初稿，并根據(jù)指導老師的修改意見進一步改進自己的設計方案。學生簽名： 2015 年 1 月 19日指導教師意見（用：楷

13、體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2015 年 1月 20日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）進展中期小結學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間2015年1月21日中期小結經(jīng)過前兩個階段的準備，對整個設計有比較清楚的了解和掌握，總的來說，前兩個階段完成了兩個任務：一個就是查找相應的資料，二是完成本設計相關的一些模擬仿真實驗。獲得的主要成果如下：1、對電子秤的認識更加深刻，對電子秤發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢也有了一個全面的了解，經(jīng)過兩個階段的準備，對以前專業(yè)的知識學習也有了一定的鞏固和提高。2、最終確定了

14、設計方案，并完成了開題報告。3、根據(jù)設計方案和理論的計算，完成了各個模塊的器件選型。4、經(jīng)歷理論驗證、元器件的選購、電路原理圖繪制、效果仿真等過程，發(fā)現(xiàn)并處理好了在實驗過程的注意事項，基本完成了對本次設計由理論到實踐的過渡，對即將的實物制作打下了堅實的基礎。前期整個過程，取得這些成果，離不開老師的熱心督促，在老師指導下，進展很快。學生簽名： 2015年 1月 21 日指導教師意見（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2015年 1月 22 日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題

15、目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間2015年1月20日2015年 3 月 10 日進展情況記錄 這一階段，主要進展方向有三個：1、制作實物，完成設計的硬件制作，其中遇到了不少的困難，比如稱重傳感器的安裝，后來經(jīng)過查找資料，同時參照市場上的電子秤成品，解決了傳感器的安裝操作，這也保證了最后設計的完成。2、編寫程序，再次過程中，遇到了各種問題，在不斷地查錯，改正過程中，最終完成了符合要求，科學合理的程序代碼；同時提高了自己解決問題的能力。3、在前期作品設計基本完成的前提下，撰寫論文初稿，這也是本階段的核心任務。查閱資料，學習論文的格式；由論文的框架，最終完善為一篇內(nèi)容正確的初稿，但存在很多語病

16、、配圖不夠清晰不合要求等格式問題。最終經(jīng)過老師不斷的指正，提出建議，和我多次改正，在重復的過程中，完成了初稿，由于個人馬虎等原因，仍舊存在一些格式問題。.本階段的任務基本完成，取得的成果是：初步完成了電子秤的硬件制作和軟件設計；完成了論文初稿撰寫，再此感謝老師的耐心指導。學生簽名： 2015 年 3月 10日指導教師意見（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2015 年 3 月 11日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間2015年3月22日

17、2015年 4 月 11 日進展情況記錄 在此階段主要是設計的理論分析研究與實驗測試，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。首先是檢查硬件設計中作品存在的問題，如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)所制作的電子秤雖然能夠測量體重，但所測數(shù)據(jù)偏差太大，后來經(jīng)過自己多次的檢查和分析發(fā)現(xiàn)了原因，原來是傳感器腳墊問題，因此即使更換了腳墊并對傳感器的信號輸出線做了一些抗干擾處理。接著是完善程序設計，檢查程序設計中存在的問題，在此過程中找到了設計要求中電子秤的上限要達到100KG，但實際并未達到的原因，發(fā)現(xiàn)是因為體重和傳感器輸出信號之間的線性關系式不對，從而產(chǎn)生了此問題，經(jīng)及時改正之后，所設計的電子秤能夠基本完成設計要求，并開展了設計要求中的

18、擴展要求的設計。最終設計在反復的修正之后達到了預定的目標，實現(xiàn)了電子秤的基本要求和擴展要求。再此同時，根據(jù)初稿存在的問題和老師的建議，嚴格修改論文初稿，保證格式正確，圖片清晰，而且內(nèi)容正確無誤。在老師的指導下，最終比較成功的完成了電子秤的設計和論文的撰寫。學生簽名： 2015 年 4月 12日指導教師意見（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2015 年 4月 13日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）個人工作總結學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計時間2014年9月12日2015年 4 月

19、 11 日工作總結經(jīng)過長達半年的努力，此次設計已包括實物制作和論文撰寫全部完成，本設計以STC89C52單片機作為控制核心，由A/D模擬數(shù)字轉換模塊、稱重傳感器、LCD顯示模塊和ISD1420語音模塊等模塊組成，并且最終完成了一個帶有語音播報功能、顯示功能且其最大測量值為100kg,精度達到0.3kg的電子秤。雖然在整個過程中遇到過很多麻煩，有時因為一個不明顯的過錯而導致整個設計一直停滯不行，但現(xiàn)在回想起來，只要自己不放棄，不斷地尋找解決的辦法就一定會成功。通過本次設計，我也清楚地認識到自己的不足，以后的學習生涯應該好好改正，及時迎頭趕上，當然在設計的過程中我還學到了很多新的知識，通過發(fā)現(xiàn)問題

20、和解決問題，積累了更多的專業(yè)經(jīng)驗，在同學老師的互相幫助中不斷進步，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。當然本設計還存在許多不足之處，在以后的實踐中希望能得到進一步修正和完善。學生簽名： 2015 年 4月 12日指導教師意見（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指導教師簽名： 2015 年 4月 13日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）形式審查表學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計形式審查內(nèi)容（在是、否、無相應的空格里打“”，“否”指未達到規(guī)范要求，“無”指沒有相應要求或項目）項目是否無封面填寫完整正確（含外文

21、題目）文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要（含中文關鍵詞）中文關鍵詞為35個有外文摘要（含外文關鍵詞）有目錄（標題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標題正文標點符號使用正確正文無錯別字或病句參考文獻有10篇以上參考文獻含外文資料參考文獻含最新期刊資料參考文獻序號在文中有標注參考文獻格式規(guī)范過程進展情況記錄含中期自查過程進展情況記錄含個人工作總結過程進展情況記錄反映了學生的實際工作過程進展情況記錄填寫完整過程進展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯誤圖表設計與繪制規(guī)范附帶了光盤等程序載體或電子稿已復制至學院指導教師審查意見形式審查合格（）不合格（）指導教師簽名：2015 年 4月14日核查意見形式核查合格

22、（）不合格（）學院畢業(yè)設計(論文)領導小組組長簽名： 2015年4月 15日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）指導教師評價表學號1108063042學生姓名劉衍平專業(yè)電子信息工程畢業(yè)設計(論文)題目基于單片機的語音播報電子秤的設計指導教師評語（用：楷體_GB2312,小四號字體，加粗，1.5倍行距）指 導 教 師 評 分指標考核項目滿分評分選題質量20%選題價值6選題難易度4選題工作量4選題符合教學培養(yǎng)目標6能力水平50%綜合運用知識14查閱文獻資料及資料應用6研究方案設計8研究方法和手段的運用(或實驗操作)10外語應用4計算機應用2創(chuàng)新 6寫作25%內(nèi)容與題目相符5論文(設計說明書)結構8語言(表達準確、簡煉，無病句，符合學術規(guī)范)6文字與標點符號(書寫規(guī)范，標點符號使用正確，參考文獻格式符合要求)4篇幅2學風5%工作態(tài)度與紀律5總分（百分制）100指導教師意見評分合格，建議提交答辯 是( ) 否( )指導教師簽名：2015年4月26日江西師范大學本科生畢業(yè)設計（論文）評閱教師評價表評閱教師姓名（評閱老師填寫）專業(yè)技術職務（評閱老師填寫）工作單位（評閱老師填寫）學號11080630