2021五年級語文上學(xué)期第二次月考考試題集北師大

1、2021五年級語文上學(xué)期第二次月考考試題集北師大班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。sòn dú jiù fù pin zhn shù shu fán su kn wù jiào huì zhì p 二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線畫出。飲馬(ynyìn)擂臺(léilèi) 都督(ddu) 折騰(zhzhé)了解(lelio) 遂愿(suísuì) 剛勁(j&

2、#236;njìng) 血泊(pbó)三、 比一比，再組詞。宜（_）嫌（_）框（_）恩（_）嵌（_）宣（_）賺（_）眶（_）思（_）嶄（_）四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)詞語各寫一句話。人（_）人（_） 恍恍（_）（_） 千（_）萬（_）（_）耳（_）聾 失（_）落（_） （_）（_）不舍_五、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因此 因?yàn)?因而 無論 雖然 如果 但是 就 即使 也 1（_）齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)，（_）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（_）換一下出場順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）很難回轉(zhuǎn)身來。3猴子的放肆和水手的哄笑激怒

3、了孩子，（_）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。4（_）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。5孩子（_）一失足，他（_）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。六、 按要求寫句子1.我們邁著輕快的步伐和愉快的心情進(jìn)入會(huì)場。（修改病句）_2.他疼得滿頭大汗。他始終一聲不吭。（用關(guān)聯(lián)詞語串成一句話）_3.群鳥飛過湖面。（寫出這情景的動(dòng)靜之美）_七、 根據(jù)學(xué)過的課文填空。1非淡泊無以明志，_。 誡子書 2楓橋夜泊一詩中，“_，_”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3四季之美一課中，作者認(rèn)為春天、秋天最美的時(shí)間分別是_、_。4青箬笠，綠蓑衣，_。漁歌子5問渠那得清如許，_。觀書有感 其一 6

4、_，此日中流自在行。觀書有感 其二7古人談讀書，朱熹說讀書有三到，即_；曾國藩認(rèn)為士人讀書，_三者缺一不可。八、 課外閱讀。村槐 (節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線,繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點(diǎn)兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,

5、米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年?；睒渲苌硎撬幉?春采其花,秋采其果,索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時(shí)縛過秋千的樹干似在抖動(dòng)了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾

6、許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動(dòng)作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!1在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞:綁( ) 大方()反義詞:光滑()索取()2文中第24自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是,敘述的順序是。3下列說法不正確的一項(xiàng)是()。A文章以村槐為題,托物言志,表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B本文以記敘為主,綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式C本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀,對親人的思念D

7、文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題4第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談?wù)勀愕睦斫?。_九、 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。1“

8、慕”用部首查字法，查_部，再查_畫。用音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_。2這一段文字選自_，作者是_。文章以花生為線索，依次寫了“種花生、_、_、_，”其中，詳細(xì)寫了_的過程，作者通過花生的特點(diǎn)，贊美了花生_的品格。3選段畫橫線句子中，“這”指_。4“人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。對這句話理解正確的是（ ）A這句話是說人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。B這句話是說人要做對他人和社會(huì)有好處或有貢獻(xiàn)的人，不要無所事事。5在當(dāng)今競爭的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？_十、 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人的成長，都離不開父母的養(yǎng)育。你和爸爸媽媽

9、可能是無話不說的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。今天就通過一篇文章把你最想對他們說的話寫下來吧。提示：1以“我想對您說”為題完成習(xí)作，語句通順，內(nèi)容具體。2內(nèi)容可以是回憶往事，也可以發(fā)表看法，還可以提出建議來表達(dá)真情實(shí)感。3努力做到書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。_答案1、誦讀 舅父 篇章 述說 繁瑣 刊物 教誨 質(zhì)樸2、yìnlèidzhliosuìjìngp3、適宜 嫌棄 鏡框 恩情 鑲嵌 宣布 賺錢 眼眶 思念 嶄新 4、山 海 惚 惚 變 化 震 欲 魂 魄 戀 戀 周末的游樂園總是這樣人山人海的。 看他那失魂落魄的樣子真是令人難過，一

10、定得想辦法勸他不可再消沉下去了。 5、雖然 但是 如果 即使 也 因此 因?yàn)?如果 就 6、我們邁著輕快的步伐，懷著愉快的心情進(jìn)入會(huì)場。 雖然他疼得滿頭大汗，但他始終一聲不吭。 清晨，朝陽升起，一群鳥兒從南邊飛來。它們一會(huì)兒貼著湖面疾飛；一會(huì)兒直沖云霄，并發(fā)出高亢的叫聲，好像是在交流一路上看到的好風(fēng)景；一會(huì)兒盤旋飛翔，百囀千鳴。寧靜的湖水仿佛被群鳥的熱鬧吸引，漾起細(xì)細(xì)的波紋，向鳥兒微笑致意。7、非寧靜無以致遠(yuǎn) 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 早晨 午后 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 為有源頭活水來 向來枉費(fèi)推移力 心到、眼到、口到 此8、1縛慷慨粗糙賜予2槐樹上蕩秋千(蕩秋千)采集槐花和槐果換書費(fèi)時(shí)間順序倒

11、敘3A4不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情,極具感染力。9、1艸 11 M mù 2落花生 許地山 收花生 吃花生 議花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人4B5我想做像花生一樣的人，因?yàn)槿艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對人沒有好處的人。10、范文：我想對您說爸爸，在此我先對你說一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，你辛苦了，為的是感謝你為了我奔波勞累。但是，我還是有一些發(fā)自內(nèi)心的話語，想借這個(gè)機(jī)會(huì)一吐為快。爸爸，在平時(shí)，你總是十分注重我的學(xué)習(xí)成績，我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但你也不能忽略了我的生活能力方面啊！爸爸，我不希望失去鍛煉的機(jī)會(huì)，我想告訴你，我已不是那個(gè)喜歡撒嬌的小孩子了，我長大了，我需要的是自理能力。爸爸，你是否看過哈佛女生劉亦婷這本書？她之所以能成功，就在于她的父母不但教給了她知識，也教會(huì)了她自理能力和安全知識。既然每個(gè)父母都希望自已的孩子成為一個(gè)偉人，那就不要吝嗇教給