13釣魚的啟示PPT課件講課適用

1、人教版五年級語文上冊第四組課文1學校課堂讀課文讀課文13自然段解決以下問題自然段解決以下問題1、找出描寫景色的句子。、找出描寫景色的句子。2、找一找作者是如何釣魚的詞。、找一找作者是如何釣魚的詞。3、“我我”釣到魚時是什么樣的心情？釣到魚時是什么樣的心情？父親是什么樣的心情？父親是什么樣的心情？ 請畫出相關的語句，并在重點詞請畫出相關的語句，并在重點詞下打上重點號。下打上重點號。2學校課堂 找出文中月夜描寫的句子。找出文中月夜描寫的句子。 晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，不一會兒，月亮升起來了，湖面變的銀漪，不一會兒，月亮升起來了，湖面變的銀光閃閃。光閃

2、閃。在文中找出在文中找出“我我”和父親釣魚的愉快場景和父親釣魚的愉快場景。 ?。∵@么大的魚！我還從沒見過，還是?。∵@么大的魚！我還從沒見過，還是條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著著。3學校課堂“我我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚。好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚。 來之不易：來之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。練地操縱著?！薄啊薄拔业饶菞l魚掙扎得筋疲力盡我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。了，迅速把它拉上岸來?！?真誘人的大鱸魚：

3、真誘人的大鱸魚：“啊，好大的魚啊，好大的魚!我從我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。光下輕輕翕動著?！?學校課堂朗讀：朗讀：父親盯著鱸魚看好了一會兒，然后把目光轉父親盯著鱸魚看好了一會兒，然后把目光轉向了我：向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？爸爸！為什么？”我急切地問道。我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的。你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。父親平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了?？墒遣粫灥竭@么大的魚了

4、?！蔽掖舐暊幬掖舐暊庌q著，哭出了聲。辯著，哭出了聲。5學校課堂 我抬頭看了一下四周，到處都我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親乞求的目光投向了父親6學校課堂 從父親那從父親那不容爭辯不容爭辯的聲的聲音中，我清楚音中，我清楚地知道，父親地知道，父親的話是的話是沒有商沒有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把魚我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，嘴唇上取下來，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。去。 父親要求父親要求“我我”把魚放回湖中把魚放回湖中的真

5、正用意是的真正用意是什么？什么？7學校課堂父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？ 父親既然那么喜歡這條魚，為什么父親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？又一定要我放掉呢？距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。 得意得意盯著看了好一會兒盯著看了好一會兒得得8學校課堂 高興、得意高興、得意急切、著急急切、著急委屈、委屈、 乞求乞求依依不舍、傷心依依不舍、傷心 感激感激（1）體驗）體驗“我我”的情的情感。感。9學校課堂匯報交流，補充填空。匯報交流，補充填空。師：在這個釣魚、放魚的過程中師：在這個釣魚、放魚的過程中“我我”

6、的的心理發(fā)生了哪些變化？心理發(fā)生了哪些變化？當我釣到大鱸魚時，我十分地（當我釣到大鱸魚時，我十分地（ ）；父親）；父親要我把魚放回湖里時，我感到十分地（要我把魚放回湖里時，我感到十分地（ ）和（和（ ）；三十四年后，我從中得到了深）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對父親充滿了刻啟示，我對父親充滿了（ ）。）。得意得意委屈委屈沮喪沮喪感激感激10學校課堂 高興高興欣賞欣賞盯著盯著看看 平靜平靜堅決堅決（2）體驗父親的情感）體驗父親的情感11學校課堂“我再沒有釣到過像三十四年前那我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止是

7、，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的誘惑人的魚魚?！?2學校課堂 在人生的旅途中，我卻不止一在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸次地遇到了與那條鱸魚魚相似的誘相似的誘惑人的惑人的“魚魚”。 作者可作者可能遇到能遇到什么什么“魚魚” ？他為什么他為什么都能這樣都能這樣做？做？他每次他每次都會怎都會怎樣做？樣做？13學校課堂默讀感悟：默讀感悟： 這里與那條鱸魚相似的誘惑人的這里與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚魚”究竟指的是什么呢究竟指的是什么呢?結合父親告誡結合父親告誡我的話談感受：放不放鱸魚只是個簡單的我的話談感受：放不放鱸魚只是個簡單的

8、對與錯、是與非的問題，但是做起來卻很對與錯、是與非的問題，但是做起來卻很難難! “道德只是個簡單的是與非的問道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。題，實踐起來卻很難。”14學校課堂 “道德只是個簡單的是與非的問題道德只是個簡單的是與非的問題,實實踐起來卻很難。踐起來卻很難。” 你喜歡這樣的爸爸嗎你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么？為什么？15學校課堂 三十四年前那個月三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生下了永久的回憶和終生的的啟示啟示。 16學校課堂 道德只是個簡單的是與非道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一的問題，實踐起來卻很難。一個人要是

9、從小受到把釣到的大個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。氣和力量。17學校課堂 正因為這樣正因為這樣當年那個沮喪的孩子，已是當年那個沮喪的孩子，已是一名著名的設計師了。一名著名的設計師了。 當年他把魚放掉是因為父親的威嚴，是無可當年他把魚放掉是因為父親的威嚴，是無可奈何的，但是他現在的選擇卻是奈何的，但是他現在的選擇卻是自覺的，自自覺的，自覺地遵守道德規(guī)范。覺地遵守道德規(guī)范。 因為因為他已經在從小嚴格教育中獲得了道他已經在從小嚴格教育中獲得了道德實踐的勇氣和力量。德實踐的勇氣和力量。18學校課

10、堂19學校課堂20學校課堂21學校課堂22學校課堂23學校課堂24學校課堂25學校課堂26學校課堂27學校課堂我想回家我想回家!28學校課堂衡量真正的品德，是看他在知衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。 孟德斯鳩孟德斯鳩 （法國著名思想家）（法國著名思想家）29學校課堂 作者回憶了三十四年前那個月作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，并從中中的小島上釣魚和放魚，并從中獲得啟示的事情。獲得啟示的事情。1、“永久的回憶永久的回憶”指的是什么？指的是什么？30學校課堂 道德只是個簡單的道德只是個簡單的是是與與非非的問題，實的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、“終生的啟示終生的啟示”指的是什么？指的是什么？31學校課堂 在家里：父母不在家，電視很精彩，在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？是完成作業(yè)還是看電視？在學校：考試，老師多給了分數，你在學校：考試，老師多給了分數，你會怎么做會怎么做? 在