四年級(jí)語(yǔ)文試題(13--14下)

1、(2013-20 14) 年學(xué)年度四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(2014.6)（本試卷總分 100 分，其中包括 2 分書(shū)寫(xiě)分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 36 分）1、看拼音，讀詞語(yǔ)，在括號(hào)中填寫(xiě)同音字。(3 分)bi àn（）解（）別（）駁偉大的父親沒(méi)有灰心。他相信兒子一定活著。（用關(guān)聯(lián)詞連接）二回顧課文或語(yǔ)文園地的內(nèi)容填空。（19 分）1. 我會(huì)看云識(shí)天氣，如（諺語(yǔ)）；我能從yán蜿（）屋（）2、請(qǐng)用“”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3 分 )骨髓（suí su ）規(guī)矩（j j）憎（zèng z ng）恨躊躇（ zhùch ú）3、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10

2、 分)（）伸伺候 (s ì c ì)繁衍 (y án y n)“”中想象出黃梅雨中，蛙聲一片的情景。（2 分）2. 望洞庭這首詩(shī)中有一個(gè)含有比喻的句子：這句詩(shī)中分別把比作；把比作。（3 分）3、“”這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空chén j ì chéng f á jìng p èi xg àiyúb ù k jíxìn f èngzo t à jng zh àn h óu jié bl &#

3、225;n zhu àng ku ò4、補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（4 分）夢(mèng)（）以求迷（）不解響徹云（）草木（）兵5. 選詞填空。（4 分）頹喪沮喪凝神凝視無(wú)論生活多么不如意，我們都不能（），要樂(lè)觀面對(duì)。努力了幾次都沒(méi)有成功，他感到很（）。男孩站在樹(shù)下，正（）傾聽(tīng)著什么。我（）著這幅畫(huà)，仿佛看到了畫(huà)家那豐富的內(nèi)心世界。6、填寫(xiě)成語(yǔ)替換句子中畫(huà)線的部分。 （2 分）不經(jīng)過(guò)努力就想成功，簡(jiǎn)直是不切實(shí)際，非常奇怪的事情。（）人類不能一切都由著自己的心意，不加節(jié)制地破壞大自然。（）7. 按要求改寫(xiě)句子（ 10 分）難道我們中彩得到的汽車(chē)是不道德的嗎？（換一種說(shuō)法，

4、意思不變）我們要堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。 （修改病句）蘆葦從泥里長(zhǎng)出了新芽。 （改為擬人句）雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。 （仿寫(xiě)句子）中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了，真是?！?這段文字出自桂林山水一課。 “這樣的山”的特點(diǎn)是，“這樣的水”的特點(diǎn)是。（6 分）4、根據(jù)情景填寫(xiě)句子：小東總是喜歡給別人起外號(hào)， 你要用“”來(lái)提醒他；朋友違背了你們的約定，你想告訴他：；小紅寫(xiě)的毛筆字在學(xué)校獲獎(jiǎng)了，同學(xué)們都很羨慕，有人問(wèn)她是什么時(shí)候練的，她用這樣一句歇后語(yǔ)回答：“?！保?3 分）5、科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用和配合探路的，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了。（2 分）6、我和爸爸在夜幕下的海邊散步，望著漸漸

5、升起的一輪明月，我不禁吟誦出張若虛的名句：“?！保? 分）7、本學(xué)期的課文中的人物教給我許多做人的道理，如中的讓我懂得了。（2 分）三閱讀理解，閱讀下面課文片段或短文，完成文后練習(xí)。（20 分）（一）生命生命片段（ 7 分）墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子， 過(guò)了幾天，（竟然 居然 果然）冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（即使 而且）它僅僅只活了幾天。1、用“”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1 分）2、查字典填空。（ 3 分）“磚縫”的“縫”字用音序查字法，應(yīng)查，再查音節(jié)。“縫”字在字典中的解

6、釋有：接合的地方；用針線將原來(lái)不在一起或開(kāi)了的口的東西連在一起；縫隙；在文中應(yīng)選第種解釋?！翱p”字還有一個(gè)讀音是，可以組詞13、把文中畫(huà)“”的句子改成反問(wèn)句。（1 分）4、 這段文字的第一句話中的“冒”可以換成“生”或“長(zhǎng)”嗎?為什么？（ 2 分）（二）一千棵櫻桃樹(shù)（13 分）喬治·華盛頓是美國(guó)人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)， 是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)立者之一，1789 年當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛(ài)(戴、帶 )。為了紀(jì) (戀、念 )他的功績(jī)，美國(guó)首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長(zhǎng)滿了果樹(shù)。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋(píng)果、一簇

7、簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛(ài)。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買(mǎi)來(lái)的斧 子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹(shù)，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是小喬治跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹(shù)砍下去，一下，兩下剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻桃樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。 他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里， (厲、歷 )聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后抬起頭看著爸爸，

8、態(tài)度誠(chéng) (懇、墾 )地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍倒了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值”。后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊”也成了小喬治為人的寫(xiě)照。1用“”把括號(hào)中不正確的字劃掉。（2 分）2根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。（2 分）(1) 形容混亂，亂糟糟的。（）(2) 云煙都消散了，比喻事物消失殆盡。（ ）3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（ 4 分）猶豫 ()碩大 ()稱贊()高尚 ()4、畫(huà)線句子中的省略號(hào)的作用是（）（1 分）A、表示話未說(shuō)完B 、表示省略遞增的次數(shù)C 、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)5、“但他僅僅猶豫了片刻”，你認(rèn)為此時(shí)猶豫中的小喬治在想什么呢？（2 分）四 . 作文（25 分，其中包括 2 分書(shū)寫(xiě)分）題目：一個(gè)的人6、結(jié)合短文談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值”這句話的理解？（2 分）2要求：將題目補(bǔ)充完整， 橫線可填“