班主任致家長的一封信

1、僅供個人參考For personal use only in study and research; not for commercial use班主任致家長的一封信馬義中學七年級（2）班尊敬的各位家長：你們好！，希望我們多聯(lián)系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希 望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。希望孩 子們成龍成鳳。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使 您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請 諒解。我個人認為孩子的習慣比成績更重要， 一個人習慣的養(yǎng)成主要在他的初中 階段，初中三年，初一又尤為重要。在

2、小學是老師教我怎樣做，很少有自己的 主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配 的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性， 可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識，所以求知欲強 的學生，成績越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績 搞好就難辦了?？坷蠋熝a，沒有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去 消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的 過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教 師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自 主

3、學習。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的 需要講究方法，有的需要特別細心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題，但 我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要 負責100多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間 和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢 地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時 走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是 一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學校 教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，

4、我們須在以下幾個方面形成共識。一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法， 態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩 子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不 能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問， 今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學老師或語文 老師講課有什么特色？ 尋常交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關注 孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別 是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。二、要全面而準確的估計

5、自己的孩子。 這種估計不能過高，也不能過低。對 孩子提出的要求要結合孩子的自身特點 ,量力而行 .三、要正確看待孩子的分數(shù)和名次，我們學校應該說是優(yōu)秀生源集中地方， 學生的競爭很激烈。您的孩子學習成績好，并不一定意味著思想好，能力高， 您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。考試分數(shù)高，要引 導孩子不要自滿，考試分數(shù)不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存 在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原 因是什么？比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。四、要多給孩子一點信心 ,做孩子成長的強有力的后盾 .由于孩子的個體差異 , 免不了成績有好有壞

6、 ,如果孩子由于不肯學習導致成績差 ,就應該適當?shù)呐u ,如 果孩子很盡力了 ,成績卻不怎么理想 ,我們更應該給他信心 ,而不是一味的給他潑 冷水 ,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒 .多聽聽孩子的心聲 ,不要一味的斥 責孩子,幫助他們分析存在的問題 ,尋找對策 . 那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。 正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑 .五、教育孩子遵守紀律， 學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。 只有 每個學生遵守了班級班規(guī)，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自 我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任 的批評，讓學生明白老師的批評絕對是善意的，只

7、是就事對事，而不是對某個 學生有意見。只有關心你的人才會批評你。六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家 長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子 的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前 2 個月 里，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過 自己的生命。當然，中學和小學有很多不同，學生年齡、環(huán)境、學習內容都改 變了，孩子在成長過程中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我 們相互理解，互相支持，就一定會收到好的效果。七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，有句名言：再富不能富孩子！讓孩子吃 苦

8、，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是 怎么花的？（我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關系，我爸說隨 便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什么？） 。要正確處理孩 子的手機、 MP5 ，學習機、課外讀物（武打小說，言情小說）等問題。八、教孩子做人處事的原則和技巧1、不在同學間、 師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話， 更不能傳無根據(jù)、 添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小 肚雞腸的人是成就不了大事的。3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖

9、動，干 出傻事。其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處 事態(tài)度，不一樣的人生觀，有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善于分析，樂于付 出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功 的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導女兒走過初中三年生活，順 利將其送入高中學習的家長，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點不成 熟，甚至某些觀點不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯，所 以與你們共享，希望有點幫助。不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des