《赤壁賦》課堂練習語文

1、赤壁賦課堂練習、填空派的代表詞人。蘇軾，字子瞻，號東坡居士， 文學家，二、讀音1、戌 ( )2、窈窕()3、萬頃()4、傾訴()5、馮虛御風()6、暴虎馮河()7、倚歌而和()()8、船棹()9、追溯()10、晦朔()11、裊裊()12、旌旗()13、嫠婦()14、溝壑()15、郁悶()16、舳艫()17、釃酒()18、漁樵()第 10 頁19、憔悴( )20、匏樽( )21、滄海一粟()22、戰(zhàn)栗( )23、攜帶( )24、挾帶( )25、卒莫消長()26、寶藏( )27、斟酌( )28、佳肴( )29、杯盤狼藉()30、枕藉( )31、慰藉( )32、蘊藉( )三、指出下列句中粗點字的活用

2、現(xiàn)象和活用意義及類型1、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。2、侶魚蝦而友麋鹿。3、西望夏口，東望武昌。4、順流而東也。5、知東方既白。三、解釋下列粗點字在句中的意義1、縱一葦之所如。2、樂而不能去也。3、蘇子愀然，正襟危坐。4、方其破荊州，下江陵，順流而東也。5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾與子所共適。7、相與枕藉乎舟中。四、指出下列句式與例句結構相同的項 ( )例句：惑之不解，吾未見其明也。A渺渺兮予懷B、寂寥而莫我知也。C、客有吹洞簫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎 ？E、況吾與子漁樵于江渚之上五、翻譯下列文言句子1、浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 ; 飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。2、蓋將

3、自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬; 自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。3、哀吾生之須臾，羨長江之無窮。4、是造物者之無盡藏也。六、閱讀第一段后按要求做題1、作者在這一段中描寫了哪些景物 ?描繪了一幅怎樣的景象?有什么特點。表達了作者怎樣的情緒?抒情方式是什么?2、這段文字的表達技巧是什么?說說它們的表達效果七、閱讀第二段后按要求做題1、作者描寫的簫聲有什么特點?2、又是怎樣描寫簫聲音的 ?八、閱讀第三段后做題1、客人為什么要引“明月星稀”詩句 ?2、“西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼”的景物描寫的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉? ”的表達方式是什么?它在文中的作用是什么

4、?4、“方其破荊州固一世之雄也”。描寫曹操當年南征赤壁時的場景，表達技巧是什么 ?表達效果是什么 ?5、“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟; 哀吾生之須臾，羨長江之無窮”表達方式是什么 ?說明什么生活哲理?表達客人什么樣的思緒 ?九、閱讀第四段回答問題1、作者在這一段中闡述的哲理是什么 ?2、表達作者怎樣的感情 ?十、從本文的寫作特點的角度歸納“賦”這種文體特點赤壁賦課堂練習答案一、填空北宋 豪放派 二、讀音1、x u2、yi & o ti a o3、q i n g4、q 1 n g5、pín g6、pín g7、y i hè

5、8、 zhào9、 sù10、 shuò11、 ni a o12、 j i ng13、 lí14、 hè15、 yù16、 zhú lú17、sh i18、 qiáo19、 qiáo 20、p a o z u n21、 sù22、 lì23、 xié24、 xié25、zh a n g26、

6、zàn g27、zh e n zhuó28、 yáo29、 jí30、 jiè31、 jiè32、 jiè三、指出下列句中的活用現(xiàn)象和活用意義及類型1、答：舞：使起舞，動詞使動用法；泣，使哭泣,動詞使動用法。2、侶：把當作伴侶，名詞意動用法；友：把當作朋友，名詞意動用法。3、西：向西，名詞作狀語，東：向東，名詞作狀語。4、東：向東流，名詞用作動詞。5、白：發(fā)白，名詞用作動詞。四、解釋下列加點字在句中的意義1、如：往，去。2、而：得。3、愀：憂

7、愁的樣子。4、方：正當。下，攻下。5、之：主謂之間，無意義。6、適：享受。7、乎：相當于“于”，在。五、指出下列句式與例句結構相同的項 （B）例句：惑之不解，吾未見其明也。A、 （ 謂語前置句）B、 （ 賓語前置句）C、 （ “者”式定語后置句 ）D、 （ “于”表被動的被動句 ）E、 （ 狀語后置句 ）六、翻譯下列文言句子1、答：浩浩蕩蕩啊，象凌空駕風而行，卻不知道它將要停留在哪里 ; 飄飄然啊象獨立離開了人世，飛升到仙境。2、答： （ 如果 ） 將從它變的角度來看，那么，天地不曾因為一會兒就不變; 從它不變的角度看世間萬物和我們是完全沒有變的。3、答：感嘆我的生命短暫，羨慕長江無窮無盡。4

8、、答：這是大自然無盡的寶藏啊。七、閱讀第一段后按要求做題1、答： 所寫景物有：清風、明月、星星、江水、白露、小舟。 湛藍的天空，明月高懸，群星閃爍，一陣清風從江而拂 面而來，一葉小舟在白霧迷茫的江面蕩悠悠行駛。 寧靜，幽美。 表達作者喜悅快樂的心情。 借景抒情。 2、答： 這段文字采用大量的對偶駢句，音調(diào)和諧，瑯瑯上口。 先寫眼前所見，后寫想象感覺，采用虛實結合的表現(xiàn)手 法。八、閱讀第二段后按要求做題1、答：簫聲特點是：悲切、凄婉動人。2、答：作者先“其聲嗚嗚然”摹狀，再用“如怨如慕，如 泣如訴”的比喻，“不絕如縷”的通感手法，用“舞幽壑之 潛蛟，泣孤舟之嫠婦”夸張，極力渲染簫聲的美妙動人。九

9、、閱讀第三段后做題1、答：引“明月星稀”句，是因為由眼前的明月自然引起的聯(lián)想，表現(xiàn)曹操當年建功立業(yè)的雄心，又為后文寫曹操失敗伏筆，先揚后抑。2、答： 這段景物描寫的作用既是描寫赤壁的險峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英發(fā)，還為后寫曹操被困伏筆。 對偶、排比、夸張修辭。3、答： 它的表達方式是議論兼抒情。 它的作用是：表達作者對世間萬物稍縱即逝的感嘆，在結構方面有承上啟下的過渡作用。4、答：表達技巧是：虛實相生，映襯烘托的表現(xiàn)手法，作者描寫的情景不在眼前，而是寫想象，寫古戰(zhàn)場情景; 采用鋪陳手法，排比、夸張修辭，極力渲染、映襯烘托曹操南下時浩大的氣勢，5、答：議論抒情。說明“人生渺小，生命短暫”的哲理，表達客人悲觀的思想情緒。十、閱讀第四段回答問題1、答： “逝者如斯”“蓋將自其變者而觀之，則天地不曾以一瞬”，說明運動是絕對的，“而未嘗往也”“自其不變者而觀之，則物我皆無盡也”說明靜止是相對的。說明了運動與靜止的辯證關系哲理：運動是絕對的，靜止是相對的。 作者認為：從相對靜止