《陳情表》優(yōu)秀 (2)ppt課件

1、1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 不忠不忠不孝不孝不友不友不為人不為人 千百年來，人們常以忠則千百年來，人們常以忠則出師出師，孝則，孝則陳情陳情相提并論，可見李密的相提并論，可見李密的陳陳情表情表具有相當強烈的感人力量。具有相當強烈的感人力量。2;.3;.4陳情表陳情表陳述、稟報陳述、稟報隱情、苦衷隱情、苦衷一種文體，是古代一種文體，是古代奏章的一種。奏章的一種。 是古是古代臣屬給帝王所上代臣屬給帝王所上的陳述己見的文書。的陳述己見的文書。稟告自己苦衷的奏章稟告自己苦衷的奏章5既然是既然是“陳情表陳情表”，那么誰在陳情？，那么誰在陳情？李密李密6李密（

2、李密（ 224 287 ），又名虔，字令伯。少時師事著名學者譙周，以），又名虔，字令伯。少時師事著名學者譙周，以學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。 7李密向誰陳情？李密向誰陳情？晉武帝晉武帝晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢

3、舊臣到洛陽任職。 8陳什么情？陳什么情？向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。 9李密怎樣才能說服晉武帝呢？李密怎樣才能說服晉武帝呢？ “動之以情，曉之以理動之以情，曉之以理”。李密要想說服晉武帝，是應(yīng)該先曉之以真情呢，還是喻之以大義？李密要想說服晉武帝，是應(yīng)該先曉之以真情呢，還是喻之以大義？李密先自訴家庭的悲慘境況，讓晉武帝一開始就落入尋尋覓覓、冷冷清李密先自訴家庭的悲慘境況，讓晉武帝一開始就落入尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚的凄苦悲涼的氛圍之中。清、凄凄慘慘戚戚的凄苦悲涼

4、的氛圍之中。 10終鮮（終鮮（ xin ）兄弟）兄弟 期（期（j）功強近）功強近 常在床蓐（常在床蓐（ r） 猥（猥（wi）以微賤）以微賤 豈敢盤桓（豈敢盤桓（ hun ） 庶劉僥（庶劉僥（ jio ）幸）幸 難讀字音：難讀字音：11臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。至于成立，既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。介詞，因為介詞

5、，因為早早古：六個月古：六個月今：六月份今：六月份人稱代詞，我人稱代詞，我背棄，指死亡背棄，指死亡經(jīng)歷的年歲經(jīng)歷的年歲親自親自古：不能走路今：不古：不能走路今：不可以可以成人自立成人自立最終沒有最終沒有福分福分息：兒女息：兒女兒息：兒子兒息：兒子12外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊。而劉夙而劉夙嬰疾病嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。 在門外，名作狀在門外，名作狀在家里在家里名作狀名作狀孤孤單單地自己生活孤孤單單地自己生活安慰安慰連詞，表連詞，表并列并列纏繞，這里指疾病纏纏繞，這里

6、指疾病纏身身侍奉侍奉停止侍奉停止侍奉離開離開13 本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。本段所述之不幸，共有幾個？試一一列舉之。四個不幸。四個不幸。六月喪父六月喪父四歲母嫁四歲母嫁九歲不行九歲不行祖母疾病纏身祖母疾病纏身14文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，而劉夙嬰疾病，常在床蓐， 臣侍臣侍湯藥，未曾廢離。湯藥，未曾廢離。15作者陳說一家不幸，其目的何在？作者陳說一家不幸，其目的何在？ 讓武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。讓武帝對自己由惱怒峻責化為同情憐憫。16概

7、括本段內(nèi)容。概括本段內(nèi)容。 通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。通過陳述家庭不幸和與祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。17逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。 到，及到，及敬詞敬詞清明的政治清明的政治教化教化推舉和考察推舉和考察推舉推舉介詞，因為介詞，因為主持，做主持，做推辭推

8、辭頒下頒下授予官職授予官職副詞，不久副詞，不久受到受到授職授職謙詞，鄙賤的意思謙詞，鄙賤的意思憑借憑借擔任擔任古：報答皇恩古：報答皇恩 今：向上級報告今：向上級報告18作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？作者自己對朝廷恩遇抱著怎樣的感情？ 感激不盡而又想著祖母疾病，進退狼狽。感激不盡而又想著祖母疾病，進退狼狽。19作者怎樣巧妙推脫任職？作者怎樣巧妙推脫任職？一方面感激朝廷知遇之恩，一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即要伺候臥床不起的祖母，博得武帝一方面又提出自己的苦處，即要伺候臥床不起的祖母，博得武帝的同情。的同情。20歸納段意：歸納段意： 本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕

9、朝廷的恩遇。本段明確提出忠孝難以兩全的難題，婉言拒絕朝廷的恩遇。21伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。伏著想，下對上（多用于對皇帝）伏著想，下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞陳述自己的想法時用的敬詞晉朝晉朝介，用介，用孝道孝道年老之人年老之人形作名形作名尚且尚且況且況且并且并且做官做官名作動名作動指被晉滅掉的蜀漢指被晉滅掉的蜀漢任職任職名作動名作動本來本來希望希望仕途通達仕途通達自尊，自夸自尊，自夸22今臣亡國

10、賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。 卑賤卑賤最最卑微卑微低賤低賤過分過分提拔提拔優(yōu)厚優(yōu)厚徘徊不進的樣徘徊不進的樣子子只，僅僅只，僅僅介詞，因為介詞，因為一天天地一天天地名作狀名作狀互相互相因此因此古：謙言私愛古：謙言私愛今：數(shù)量少，不重要今：數(shù)量少，不重要遠離遠

11、離形作動形作動沒有辦法沒有辦法恩命恩命23以A 伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下 B 臣以險釁，夙遭閔兇臣以險釁，夙遭閔兇C 臣具以表聞，辭不就職臣具以表聞，辭不就職 D 我以日始出時去人近，而日中時遠也我以日始出時去人近，而日中時遠也E 何其久也何其久也?必有以也必有以也 F 余以乾隆余以乾隆G 暴霜露、斬荊棘暴霜露、斬荊棘,以有尺寸之地以有尺寸之地H 夫夷以近，則游者眾夫夷以近，則游者眾用用因為因為用用認為認為原因原因在在而，才而，才而，表并列而，表并列24過A 過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥 B 禹八年于外禹八年于外,三過其門而不入三過其門而不入C 從此道至吾軍從此道至吾軍,不

12、過二十里耳不過二十里耳 D 貧無所苦貧無所苦,清靜過日而已清靜過日而已E 君過矣君過矣,不若長安石之甚不若長安石之甚 F 求求,無乃爾是過與無乃爾是過與G 過故人莊過故人莊過分過分經(jīng)過經(jīng)過超過超過度過度過錯了錯了過錯過錯拜訪拜訪25更A 母、孫二人，更相為命母、孫二人，更相為命 B 更若役更若役,復若賦復若賦,則何如則何如 C 使將士更休使將士更休,而自坐帷幕而自坐帷幕D仰頭相向鳴仰頭相向鳴;夜夜達五更夜夜達五更互相互相改變改變輪流輪流表時間表時間26 本段作者間接地闡釋了自己的治本段作者間接地闡釋了自己的治 國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝治天下以孝治天下27作者為什么要強調(diào)

13、作者為什么要強調(diào)“以孝治天下以孝治天下”的治國之道？的治國之道？ 目的是引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為目的是引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理。私情，又合法理。28歸納段意：歸納段意： 本段提出本段提出“以孝治天下以孝治天下”的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。29臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛

14、下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。皇天后土，實所共鑒。牧伯所見明知?；侍旌笸?，實所共鑒。通通“又又”這樣這樣狀語后置句狀語后置句報答奉養(yǎng)報答奉養(yǎng)乞求乞求古：辛酸苦楚古：辛酸苦楚今：身心勞苦今：身心勞苦只只明白知道明白知道審查、識別審查、識別盡忠、效忠盡忠、效忠30 愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞！結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞！”顧惜憐憫顧惜憐憫

15、準許準許謙稱謙稱終終報恩報恩不盡不盡惶恐不安惶恐不安恭敬地恭敬地上奏表上奏表名作動名作動使使知道知道（使動）（使動）像犬馬一樣像犬馬一樣名作狀名作狀31是A 是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也 B 實迷途其未遠實迷途其未遠,覺今是而昨非覺今是而昨非C 天將降大任于是人也天將降大任于是人也,必先苦其心志必先苦其心志 D 汝是大家子汝是大家子,仕宦于臺閣仕宦于臺閣 E 君臣不合君臣不合,則國是無從定矣則國是無從定矣這樣這樣正確正確這這表判斷表判斷國家大事國家大事32實A 皇天后土實所共鑒皇天后土實所共鑒 B 倉廩實而知禮節(jié)倉廩實而知禮節(jié)C 吾有卿之名吾有卿之名

16、,而無其實而無其實 D 復蒂下生蓬復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實蓬中結(jié)實,亭亭獨立亭亭獨立E 較秦之所得較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍其實百倍 F 此皆良實此皆良實,志慮忠純志慮忠純實在實在充實充實實質(zhì)，實際實質(zhì)，實際果實果實實際情況實際情況忠實的人忠實的人33 本段交代了全文寫作目的，本段交代了全文寫作目的，.是什么？是什么？愿乞終養(yǎng)愿乞終養(yǎng)34理由是什么？理由是什么？ 盡忠日長，盡孝日短，先盡孝后盡忠。盡忠日長，盡孝日短，先盡孝后盡忠。35作者直到此時也不忘了以情動人，其表現(xiàn)是什么？作者直到此時也不忘了以情動人，其表現(xiàn)是什么？臣生當隕首，死當結(jié)草。臣生當隕首，死當結(jié)草。36本段段意本段段意先盡孝盡忠后先盡孝盡忠后37陳陳 情情 表表孝情忠心忠心身世孤苦悲涼身世孤苦悲涼祖母情深似海祖母情深似海沐清化蒙國恩沐清化蒙國恩圣朝恩重如山圣朝恩重如山揭示矛盾揭示矛盾 劉病日篤劉病日篤盡孝日短盡孝日短孝治天下孝治天下盡忠日長盡忠日長分析矛盾分析矛盾先盡孝后盡忠先盡孝后盡忠解決矛盾解決矛盾1 2 3 438 李密在應(yīng)詔赴任和奉養(yǎng)祖母的兩難中選擇了后者，對于他的選擇，我們應(yīng)如何看李密在應(yīng)詔赴任和奉養(yǎng)祖母的兩難中選擇了后者，對于他的選擇，我們應(yīng)如何看待？待？39李密放棄赴任，在家奉養(yǎng)祖母，從傳統(tǒng)的角度來說，是一種