小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱研究哪種形狀的紙橋承重能力強(qiáng)小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材一張 32 開(kāi)的白紙、兩個(gè)橋墩、棋子若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.將兩個(gè)橋墩擺好，相距適當(dāng)?shù)木嚯x。2.將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個(gè)塌。3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗子，觀察放幾個(gè)塌。4.將紙折成瓦楞型， 放在橋墩上，放旗子，觀察放幾個(gè)塌。（如有其它方法還可添加）折成瓦楞型的紙橋承重能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱研究哪種紙棍不易折小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材直徑相同的實(shí)心和空心紙棍各1 根、兩摞書(shū)、鉤碼若干、線實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.擺好兩摞書(shū)，高度相同，相距適當(dāng)

2、的距離。2.將實(shí)心棍架在書(shū)上，再掛上鉤碼，看能掛多少。3.將空心棍架在書(shū)上，再掛上鉤碼，看能掛多少。4.比較兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空心棍承重能力強(qiáng)， 不易斷 ;實(shí)心輥承重能力弱， 易折斷。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱研究使四邊形穩(wěn)固的方法小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材木棒、橡皮筋實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.用橡皮筋捆扎一個(gè)四邊形。 拉拽四邊形的對(duì)角， 發(fā)現(xiàn)容易變形。2.在對(duì)角的地方捆扎一根木棍，形成兩個(gè)三角形。 拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變形。3.在四邊形的另一個(gè)對(duì)角再捆扎一根木棍，形成四個(gè)三角形。拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變形。4.比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明三角形可以使四邊形變穩(wěn)固，第2

3、步中使實(shí)驗(yàn)結(jié)論用一根木棒最簡(jiǎn)便。歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察細(xì)胞小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材學(xué)生用顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞及其他細(xì)胞裝片。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.將洋蔥表皮細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上。2.調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細(xì)胞為止。3.觀察洋蔥表皮細(xì)胞，并描述細(xì)胞的形狀。4.用上述方法觀察其他細(xì)胞裝片。實(shí)驗(yàn)結(jié)論畫(huà)出或描述出洋蔥表皮細(xì)胞。注意：為了看得清楚，可用紅墨水染色。方法是：將一滴紅墨水滴到蓋玻片的邊上。用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸水。紅墨水就被吸了過(guò)去，表皮就被染色了。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱制作肺的模型，模擬呼吸的過(guò)程小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

4、實(shí)驗(yàn)器材2 升塑料瓶子、氣球、橡膠皮膜、膠帶實(shí)驗(yàn)過(guò)程1. 制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡膠皮膜，用膠帶固定；瓶嘴套入一個(gè)氣球。2. 對(duì)著瓶嘴的氣球吹起，觀察變化。3. 思考：瓶子、氣球、橡皮膜各相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它們模擬呼吸過(guò)程的？瓶子模擬胸腔、氣球模擬肺、橡皮膜模擬膈肌。實(shí)驗(yàn)中氣球吹實(shí)驗(yàn)結(jié)論起來(lái)，橡皮膜向外鼓；氣球變扁，橡皮膜恢復(fù)原狀。說(shuō)明吸氣時(shí)，胸腔向外擴(kuò)張，膈肌向下移；呼氣時(shí)，胸腔向內(nèi)收縮，膈肌向上移歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)一測(cè)自己的肺活量小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材水槽、較大的玻璃瓶、膠皮管、帶刻度的標(biāo)記紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.選一個(gè)盡可能大的透明瓶子

5、作為測(cè)量瓶， 將膠條垂直貼在瓶上。2.用 200 毫升的燒杯向測(cè)量瓶中加水， 每加 200 毫升在膠條上做一刻度標(biāo)記，直至加滿測(cè)量瓶，做出完整的刻度標(biāo)記。3.找一個(gè)大水槽，向水槽中加入3/4 容量的水。4.將裝滿水的測(cè)量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來(lái)。5.深吸一口氣，然后通過(guò)膠皮管用力向倒置的測(cè)量瓶中呼出，呼氣過(guò)程中不要停頓。呼氣完成時(shí)，迅速封住管口，記錄瓶中氣體的容量，這就是自己的肺活量。6.根據(jù)本組同學(xué)的肺活量， 制成柱形統(tǒng)計(jì)圖。 試著分析肺活量不同的原因。實(shí)驗(yàn)結(jié)論肺活量不同的原因有，不同同學(xué)肺功能不同，參加體育鍛煉的程度不同，也有可能是測(cè)量時(shí)操作不夠準(zhǔn)確造成的差異。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)

6、下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱心跳快慢與哪些因素有關(guān)小組成員實(shí)驗(yàn)假設(shè)心跳快慢與運(yùn)動(dòng)是否有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)方法方法：先測(cè)量平靜時(shí)心跳的次數(shù)，然后分別做劇烈程度不同的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量每次運(yùn)動(dòng) 1 分鐘后的心率。學(xué)生活動(dòng)記錄整理數(shù)據(jù)做柱狀圖。歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱模擬人造衛(wèi)星的飛行小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在乒乓球上扎一個(gè)小孔。2、將棉線一端系上一個(gè)小木棍，將小木棍送入乒乓球孔內(nèi)，拉緊棉線。3、把棉線的另一端捏在手中，并舉過(guò)頭頂，讓乒乓球作圓周運(yùn)動(dòng)。初步解釋：運(yùn)動(dòng)劇烈心率會(huì)加快實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論：棉線越長(zhǎng)，乒乓球受力越??；乒乓球質(zhì)量越實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論大，

7、受力越大；轉(zhuǎn)動(dòng)速度越大，乒乓球受力也越大。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察口腔粘膜細(xì)胞小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼f(shuō)明動(dòng)物身體也是由細(xì)胞構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、食鹽水溶液、滴管、牙簽、高錳酸鉀溶液、鑷子、紗布實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 擦凈載玻片、蓋玻片，在載玻片上滴一滴食鹽水溶液。3、 用高錳酸鉀溶液消毒的牙簽， 在口腔壁上輕輕刮幾下（牙簽上就附著一些口腔粘膜細(xì)胞） 。4、 把牙簽上附的口腔細(xì)胞在載玻片食鹽水中涂一下，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)口腔粘膜切片。5、 將臨時(shí)切片放到顯微鏡上，調(diào)好后組織學(xué)生進(jìn)行觀察。6、 整理物品放回原處。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

8、：畫(huà)出的或描述出人的口腔黏膜細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)論歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)定食物營(yíng)養(yǎng)成分小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分及其作用。實(shí)驗(yàn)器材米飯、瘦肉、肥肉等多種食品。紙、鑷子、小刀、火柴、酒精燈、污物桶、稀釋的碘酒實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將某食品用小刀分割成三小塊。3、 第一塊滴上碘酒； 第二塊放在紙上， 用小刀用力向下碾壓；第三塊放在火上燒。 觀察分析該食物主要含有什么營(yíng)養(yǎng)？根據(jù)是什么。4、 整理物品放回原處。注意事項(xiàng)A 、 測(cè)定食物中是否含有較多脂肪時(shí)，要在墊紙上用力碾壓。B、 測(cè)定含不含較多淀粉時(shí)，要將碘酒加水進(jìn)行稀釋學(xué)習(xí)必

9、備歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)唾液消化作用實(shí)驗(yàn)小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馔僖旱南饔脤?shí)驗(yàn)器材燒杯（ 500 毫升）、冷水、熱水、百度計(jì)、試管、試管、試管、淀粉、燒杯（ 50 毫升）、試管架、稀釋的碘酒、滴管實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將燒杯（ 500 毫升）中倒入冷水，再倒入熱水，用溫度計(jì)測(cè)量調(diào)至 42備用。3、 取試管，裝入少許淀粉，倒入適量冷水搖勻。稍加沉淀后，分別等量倒入試管、試管，放入備好的熱水中。4、 取燒杯（ 50 毫升），收集一些學(xué)生的唾液。倒入試管中、搖勻。5、 將試管、試管，放入備好的熱水中。6、 約幾分鐘后，用滴管在試管

10、、試管中，各滴入1至 2 滴稀釋了的碘酒。7、 稍加搖動(dòng)后，即可清楚地看到實(shí)驗(yàn)效果。8、 整理物品放回原處。注意：注意事項(xiàng)A 燒杯（ 500 毫升）可改用保溫杯，效果會(huì)更好。A 、 熱水溫度要調(diào)至稍高于 40的溫度。B、 試管、試管加入的淀粉量要少。C、 碘酒要稀釋。D、 向試管、試管中加入稀釋的碘酒時(shí)，應(yīng)在2滴左右，不可多加。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱測(cè)定呼出氣體中的氧氣含量小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹廊梭w需要氧氣實(shí)驗(yàn)器材水槽、皮管、集氣瓶?jī)蓚€(gè)、方玻璃片兩片、火柴、帶提柄的小蠟燭、污物桶、手表實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 用集氣瓶、取一瓶外界空氣

11、，蓋好備用。3、 用水槽、皮管、集氣瓶、方玻璃片取呼出氣體一瓶，蓋好備用。4、 點(diǎn)燃蠟燭，手拿提柄，送入集氣瓶，迅速蓋好。并同時(shí)測(cè)定，蠟燭從放入到熄滅， 所需時(shí)間為多少秒鐘，記錄下來(lái)。5、 再點(diǎn)燃蠟燭， 放入集氣瓶， 同上法測(cè)定從放入到熄滅，所需時(shí)間為多少秒鐘，記錄下來(lái)。6、 研究分析兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。7、 整理物品放回原處。注意事項(xiàng)A 、 往集氣瓶、集氣瓶中放蠟燭，打開(kāi)和關(guān)閉口時(shí)，要橫向拉推玻璃片。實(shí)驗(yàn)中各動(dòng)作要穩(wěn)、要快。打開(kāi)瓶口的空隙要盡量小。B、 取呼出氣體時(shí)， 將空氣吸入肺內(nèi)后， 多憋一會(huì)兒（盡量多消耗些氧氣）再呼出，這樣實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好些。測(cè)定集氣瓶、集氣瓶中蠟燭燃燒時(shí)間時(shí)，要盡量準(zhǔn)確些。

12、歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄砍靥辽鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡實(shí)驗(yàn)器材有蓋的 2l 以上的透明廣口瓶，小魚(yú)（或小蝦）兩條、田螺兩個(gè)、水草（如金魚(yú)藻）兩棵、洗凈的沙礫、河水。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、洗凈玻璃瓶，并用開(kāi)水燙一下瓶子和瓶蓋。在瓶子中放入 3cm 厚的沙礫，再將河水倒入瓶中至瓶口 6cm 左右。2、待瓶?jī)?nèi)水澄清后，放入水草和水生動(dòng)物，擰緊瓶蓋，并在瓶子上貼標(biāo)簽，注明制作日期、制作者姓名。3、將制作好的小生態(tài)瓶放在不直接被陽(yáng)光照曬的窗臺(tái)上，或有其他光源照射的地方。4、在一周內(nèi)，每天觀察自制的生態(tài)瓶，將瓶?jī)?nèi)情況記錄在下面的表格中。時(shí)間魚(yú)水草田螺河水沙礫第

13、一成活成活成活干靜干靜天第二成活成活成活干靜干靜天第三成活成活成活變濁變濁天第四出水到水面呼變黃面上變濁變濁天吸部第五死亡變黃水面更濁更濁天上部實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程注意事項(xiàng)姓名時(shí)間制作自己的望遠(yuǎn)鏡小組成員制作自己的望遠(yuǎn)鏡膠帶、剪刀、硬紙、透鏡1、用硬紙片制作兩個(gè)紙筒，使其中一個(gè)紙筒剛好能夠套在另一個(gè)紙筒內(nèi)，并能在其中自由滑動(dòng)。2、將兩片透鏡分別固定在兩個(gè)紙筒上。3 將安裝好透鏡的兩個(gè)紙筒插合在一起， 就制成了自己的望遠(yuǎn)鏡。4、用眼睛靠近紙筒的一端， 觀察遠(yuǎn)處的物體； 滑動(dòng)紙筒，直到物體清晰為止。千萬(wàn)不要用望遠(yuǎn)鏡觀察太陽(yáng)，否則會(huì)

14、傷害眼睛。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱反沖現(xiàn)象（一）小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)反沖現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材長(zhǎng)氣球、鐵絲、粗細(xì)合適的塑料（其他材料也可）管一段、膠條實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將小而長(zhǎng)的氣球，裝上粗細(xì)合適的塑料管作為噴嘴。3、 在噴嘴及氣球上方， 用膠條各粘一個(gè)細(xì)鐵絲彎成的小環(huán)。4、 將鐵絲穿入粘在氣球上的小環(huán)內(nèi)。5、 架好鐵絲，吹鼓氣球，放氣，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。6、 整理物品放回原處。注意事項(xiàng)A 、 氣球皮要選小而長(zhǎng)的，這個(gè)形狀吹鼓后便于架設(shè)。B、 鐵絲架設(shè)坡度，應(yīng)隨反沖力大小加以調(diào)節(jié)，反沖力大，坡度可大一些。歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

15、報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱反沖現(xiàn)象（二）小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)反沖現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材塑料瓶一個(gè)、鐵架臺(tái)、線繩、水、水槽實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 取塑料瓶，剪去瓶口。在瓶底上方約一厘米處，扎四個(gè)洞，扎通后將錐子向同一方向用力， 使孔歪向同一邊。在瓶上方，離邊半厘米處， 扎兩個(gè)洞，拴上線繩，吊于鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上。將水槽放在瓶下。3、 實(shí)驗(yàn)時(shí)，將水倒入吊起的塑料瓶中， 水即從瓶下部的洞向同一角度噴出。 在反沖作用下， 瓶會(huì)向反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。停止后，即可進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)。4、 整理物品放回原處。注意事項(xiàng)A 、 為延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，瓶可稍大一些，噴水孔可稍小一些。B、 拴繩時(shí)要調(diào)節(jié)好重心，使瓶旋轉(zhuǎn)

16、平穩(wěn)。學(xué)習(xí)必備小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單歡迎下載小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱反沖現(xiàn)象（三）小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)反沖現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材注射器、皮管、玻璃彎管、橡膠管墊實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將注射器與玻璃彎管分別接在皮管兩端。 在玻璃彎管旁邊放一紙條，向下推注射器活塞，可見(jiàn)紙條被吹動(dòng)，說(shuō)明有氣從彎管噴出。 從紙條彎的方向可知吹噴氣的方向。3、 豎拿注射器，使皮管自然下垂。4、 反復(fù)上下拉推注射器， 可看見(jiàn)在反沖作用下玻璃彎管被推向噴氣方向的相反方向。 用力推活塞， 排氣速度加快，反沖力加大，彎管的動(dòng)作幅度也跟著加大。5、 整理物品放回原處。注意事項(xiàng)A

17、 、 注射器內(nèi)一定要放入橡膠管或塑料管墊，以防推力過(guò)猛，毀壞注射器。實(shí)驗(yàn)后將橡膠管墊取出。B、 若把玻璃彎管裝在飛機(jī)模型內(nèi)，就可以說(shuō)明噴氣產(chǎn)生沖力使飛機(jī)前進(jìn)的原理；裝入火箭模型內(nèi)，也可以說(shuō)明火箭發(fā)射原理。年級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論姓名時(shí)間做個(gè)小火箭小組成員做個(gè)小火箭剪刀、長(zhǎng)條形氣球、硬紙板、不干膠、彩色筆。1、在硬紙板上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，剪下來(lái)，粘貼成圓筒。2、在硬紙板上畫(huà)出一個(gè)扇形，剪下后把它卷成圓錐形，固定在圓筒頂端。3、在硬紙板上畫(huà)出火箭尾翼，并用剪刀剪下來(lái)，用不干膠把它們粘在圓筒下端。這樣，火箭就做好了。4、裝飾自己的火箭，并給自己的火箭命名。5、把自己的火箭帶到室外。將長(zhǎng)條形氣球裝到火箭里，向氣球內(nèi)吹氣，捏住氣球的開(kāi)口；把火箭頂端朝上放穩(wěn)