小學語文句子類型

1、一、句子及其類型（一）認識什么是句子。句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如：小明在認真學習。他是十佳少先隊員。小草有頑強的生命力。（誰 ） （做什么）（誰）（是什么）（誰、什么）（怎么樣）（二）了解句子的類型。按照句子的用途、語氣，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種基本句型。1 、陳述句：告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。2 、疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢？3 、祈使句：向別人提出要求的句子， 句末一般用句號， 有時也用感嘆號。 如：油庫重地，請勿吸煙！4

2、 、感嘆句：表示某種強烈感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！陳述句改為感嘆句的方法： 1、一般是將表示程度的詞改為“多么”、“太”、“真”等詞。 2、再在句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等。3、將句號改為感嘆號。二、縮句1、五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉移任務。（）2、小明坐在沙發(fā)上津津有味地看三毛從軍記。（）3、這是英雄中國人民堅強不屈的聲音。（）4、孩子們感謝時光老人帶來美好的春天。（）5、猴子高興地奔前跑后。（）6、水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即 “吱吱” 地轉動起來。（）7、狹長的小溝分割平坦的草原。（）8、甲魚在塘底用綠豆眼好奇地望著那明亮的天空。（）9、我們永遠不會忘

3、記這比山還高比海還深的情誼。（）10、司令員經常檢查前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況。（）11、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機。（）12、他那頂棉帽子，漸漸消失在茫茫的雪海中。（）13、鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。（）14、鬼子不斷察看學堂的每一個人。（）115、天上的星星怕冷地鉆進厚厚的云絮里。（）16、馬克思和恩格斯在長期、 向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。 （）17、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。（）18、陽光照耀祖國的田野、森林、山谷。（）19、英雄戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國的邊疆。（）20、老班長舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。 （）21、他飽經風霜的臉上出現了難以忍受的痛苦。（）22、英勇的

4、戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機。（）23、他激動地流下眼淚。（）24、他激動得流下眼淚。（）25、他流下了激動的眼淚。（）26、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放生歌唱。（）27、暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。（）28、深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。（）29、奇妙的電波送來激動人心的消息。（）30、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。（）31、街上的人都匆匆忙忙趕著回家。（）32、英姿勃勃的衛(wèi)兵認真地檢查過往人員的通行證。（）33、海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的瓜。（）34、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。（）35、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。（）36、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

5、（）37、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（）38、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。（）39、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。（）40、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。 （）41、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（）42、爸爸在床上聽到窗外一 陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 （）43、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 （）44、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。（）2三、擴句1、 喜訊傳到學校。（）2、 列車穿過山谷。（）3、 春風吹遍大地。（）4、 人們揮舞著鮮花。（）5、爸爸是工人。（）6、我制訂學習計劃。（）7、柳條拂動著水面。（）8、挑山工抽煙。

6、（）9、我去動物園。（）10、體育館有運動員。（）11、天下著雨。（）12、話印在心上。（）13、太陽升起來了。（）14、天空中掛著圓月。（）15、同學們回答問題。（）16、星星掛在天空。（）17、同學讀書。（）18、他望著南浦大橋。（）19、顏色照耀著眼睛。（）20、飛機飛進云層。（）21、沙灘上種著西瓜。（）22、溪水流過村莊。（）23、雪花飄落。（）24、（）天空（）閃爍著（）星星。25、（）猴子（）爬上了（）竿頂。26、（）海浪（）涌上（）沙灘。27、（）臉蛋上（）印著（）酒窩。28、（）解放軍（）登上（）山頂。29、（）火車兩旁是（）的山巖巨石。3四、把字句、被字句（一）把句子改為

7、“把”字句。 “被 ”字句1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。（）（）2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。（）（）3、小華拿走了數學課本。（）（）4、藺相如擊敗了秦王。（）（）5、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。（）（）6、藺相如擊敗了秦王。（）（）7、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗 .（）（）8、諸葛亮借來了十萬支箭。（）（）9、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。（）（）10 、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。（）（）11 、劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。（）（）12 、這個故事里的主人公迷住了我。（）（）13 、大風卷起的塵土遮住了我的視線。（）（）14 、經過一千多次的試驗,愛

8、迪生終于找到了適合做燈絲的材料。（）（）4五、第一人稱引述句與第三人稱轉述句（一）直接引述句改為間接轉述句1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！保ǎ?、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”（）3、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（）4、 她深有感觸地說： “我小時侯總是羞羞答答的。”（）5、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?、老師對我說：“我教你怎么寫?！?、雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?、李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”9、小姑娘說： “我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?0 、老師對王芳說：“學校讓你明天出席區(qū)小學生座談會?！?

9、1 、羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說： “我也要一本書！ ”12 、 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”13 、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”14 、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！”15 、老師說：“你今天放學之前必須完成作業(yè)?！?6 、有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工?！?7 、 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”18 、 媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視。”19 、爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！?0 、 一個同學對我說：“借我一只筆?！?1 、外婆問我：“你在干什么？”22 、老師解釋說：“夢里飛行，說明你

10、們是在長身體呀。”23 、小伙子推了老漢一把說：“你先走?！?4. 、大孩子說：“爸爸，你看那樹多高。”25 、爸爸說：“我星期天去旅游?！?6 、外公說：“這是向天椒，特別辣?！?8 、爸爸感冒了，他說：“明天我要去醫(yī)院看病。”29 、他說：“我明天去電影院看電影。”31 、楚王說：“實話實說，我不生氣。”32 、桑恩喊道：“我在學校。”5（二）間接轉述句改為直接引述句1、爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎？（）2、王老師對同學們說，如果明天下雨，他們就不去秋游了。（）3、那位年輕的母親說，你這么大年紀了，她站一會兒就行了。（）4、王軍不好意思地對我說，那次是他不好，不該弄壞我的鋼筆。（）5、老

11、師對他說，老師教他怎么寫。（）6、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。（）7、董存瑞堅決地說，他去炸掉它?。ǎ?、烏龜對青蛙說，要青蛙跳出井口來看一看吧。（）9、魯迅在回信中道，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（）10 、老師對他說，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。（）11 、貝多芬問盲姑娘，盲姑娘愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。（）12 、萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。（）13 、那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？（）14 、列寧問，他應該排在哪一位同志的后面？（）15 、齊威王對田忌，怎么，難道田忌還不服氣？（）16 、桑

12、娜對丈夫說，他們的鄰居西蒙死了。（）6六、陳述句、反問句（一）把陳述句改為反問句1、全國人民支持申辦奧運會。（）2、學習是一件很有意義的事情。（）3、我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。（）4、我們不能忘記李老師的親切教誨。（）5、誰都是經歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的。（）6、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（）7、這幅畫是我們班彩穎畫的。（）8、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大， 我們不應該傷他們的心。（）9、對少數同學不守紀律的現象， 我們不能不聞不問。（）10、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。 （）11、我們不會忘記黨的恩情。（）12、人類需要勇于實踐的人。（）13、這個故事使我感動

13、得流淚。（）14、可愛的小女孩是我的好朋友。（）15、這比山高比海深的情誼， 我們不會忘記。（）16、坡度這么大，火車爬不上去。（）17、在南極考察隊員面前，沒有克服不了的困難。（）18、種子的力是世界上最大的。（）19、人與山的關系日益密切， 使人感到親切、舒服。（）20、這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。 （）21、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。（）22、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（）23、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。 （）24、坡度這么大，火車爬不上去。（）25、人類需要勇于實踐的人。（）26、可愛的小女孩是我的好朋友。（）27

14、、你應該相信我。（）28、斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。（）29、桂林山水 ”真是人間仙境?。。ǎ?0、香格里拉的空氣像濾過似的。（）7（二）把反問句改為陳述句1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們人類的責任嗎？（）2、我們現在不好好學習，長大了怎么能挑起建設祖國的重任呢？（）3、我們今天的幸福生活不正是無數先烈用鮮血和生命換來的嗎？（）4、聽了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動呢？（）5、這張畫難道算得上藝術品嗎？（）6、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（）7、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？（）8、十萬支箭，三天怎么造得成？（）9、都是你自己找的，我怎么幫得了

15、你的忙？（）10 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（）11 、我們怎能忘記老師的諄諄教導？ （）12 、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（）13、我們怎能忘記老師的淳淳教導？（）14、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（）15 、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（）16、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（）17、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（）18、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？（）19、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（）20、這里的景色這么美， 怎能不使我們流連往返呢？ （）21、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（）22、大千世界，哪里沒有野

16、花的倩影呢？（）23 、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（）824 、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？25 、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（）26 、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？（）27 、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）28 、橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（）29、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（）30、這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢 ?、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？（）31、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎

17、？（）32 、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？（）33 、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？（）34 、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？（）35 、這位小姑娘天真美好的心靈， 不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？（）36 、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？（）37 、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？（）38 、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？（）39 、遇到困難，我們共產黨員怎么能退縮呢？（）40 、這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結論，這怎么解釋呢？（）9七、

18、肯定句、雙重否定句（一）、把肯定句改為雙重否定句，把雙重否定句改為肯定句。1、街上的人真多。（）2、說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。（）3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。 （）4、他是一個聽話的孩子。（）5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。（）6、張民對學習一點也不馬虎。（）7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。（）8、這個問題不能不講清楚。（）9、這部電影使我感動得流淚。（）10、黑熊躲進大樹洞里。（）11、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。（）12、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。（）13、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（）14、在共產黨面前，什么困難都能克服。 （）15、這是真

19、理。（）16、作為一名少先隊員 ,不能不講一點文明。（）17、這件事我一定要做。（）18、在這樹上有許多鳥巢。（）19、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（）20、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。（）（二）、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。否定句：（）反問句：（）2、這個故事使媽媽感動不已。否定句：（）反問句：（）3、我們要遵守交通規(guī)則。否定句：（）反問句：（）10八、修辭手法在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻、夸張、擬人、排比、反問、設問、對偶（一）、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的1、一陣春風過后，小草跳

20、起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）5、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（）6、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（）7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動

21、地站在那里。（）9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）10 、什么是路 ?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）11 、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）12 、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）13 、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）14 、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的

22、翡翠。（）15 、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）16 、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）17 、書是人類進步的階梯。（）18 、桂子開花十里香。（）19 、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）20 、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）1121、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）23、人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）24、豆大點的人也想造反。（）25、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）26、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

23、27、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）28、這件事怎能不是你的錯呢？（）29、危樓高百尺，手可摘星辰。（）30、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）31、老師是園丁，我們是花朵。（）32、學如逆水行舟，不進則退。（）33、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）34、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）35、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）36、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）37、駱駝是沙漠之舟。（）38、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?9、不勞動，連棵花也養(yǎng)

24、不活，這難道不是真理嗎？（）40、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）41 、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）42、生物真是人類的好老師?。。ǎ?3、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）44、你難道要違背人類的真理嗎？（）45、森林里的害蟲大量繁殖， 成群地向樹木進攻， 吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）46、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃 ”呢？（）47、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）48、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）49

25、、桂子花開，十里飄香。（）50、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）51、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）1252 、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）53 、飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）54 、井岡山是中國革命的搖籃。（）55 、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）56 、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）57、茉莉花開，香飄萬里。（）。58、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）（二）、下列哪些是比喻句，請打上“”1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火

26、堆里一動也不動。（）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）5、舊上海是冒險家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）10、這個地方我似乎已到過了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動物常常在竊竊私語。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）15、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）16、看

27、他的樣子，好象有什么喜事似的。（）17、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）18、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）19、舊上海是冒險家的樂園。（）（三）、指出下面比喻句是把什么比作什么，用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）133、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。（）4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。（）5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（）6、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）7、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）8

28、、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。（）9、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。（）10、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（）11、玉屑似的雪末隨風飄揚。（）12、這孩子簡直成了泥猴。（）13、玉屑似的雪末隨風飄揚。（）14、這孩子簡直成了泥猴。（）15、太陽如同一團火球，放射出刺眼的光芒。（）（四）、按要求寫句子。1、特務很狡猾。（改為比喻句）_2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）_6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）_7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）_

29、8、考場上靜得很。（改為夸張句）14_9、他十分憤怒。（改為夸張句）_10 、高粱成熟了。（改為擬人句）_11 、海浪激起的泡沫，美麗極了。改擬人句 _12 、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。 改擬人句 _13 、站在山頭遠遠看去， 村邊那條清亮的小河 _。（改為比喻句）14 、天空中有一輪明月。（改為比喻句）15 、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）16 、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）17 、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）18 、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在 _ （改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕， 一會兒飄來了（）；一會兒跑來了（）；一會兒（）。

30、（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）（）9、高粱成熟了。（改為擬人句）（）10 、爸爸可生氣了。（夸張）（）（五）、改寫成擬人句（1 ）我不小心踩著了一棵嫩綠的油菜， 油菜折斷了。（）（2 ）初升的太陽從東方升起來了。 （）（3 ）清風吹來，荷花不停地搖擺，好看極了。（）（4 ）呼呼的北風不住地刮著。（）（5 ）一輪明月被云遮住了。（）（6）河床很寬，但只有一股小溪般的細流在里面流動。 （）（7）細浪在我的耳畔作響。（）（8）一夜之間，無數春筍從地皮下長出來了。（）（9）蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（）（10）小草兒發(fā)芽了。（）（11）百靈鳥在樹枝叫。（）（12）太陽慢慢地從東邊升起來。

31、 了（）15九、修改病句幾種常見的類型： （原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。4、重復啰嗦類型的病句：他經?；叵脒^去的往事。5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講 ”。（一）用詞不當；1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。3、老師用和藹

32、的語氣和慈祥的目光注視著我們。4、這個問題引起來大家的沉醉。5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。7、我們的生活水平在不斷改善。8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。9、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。10 、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。（二）意思重復；1、他經?；叵肫疬^去的往事。、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態(tài)度。、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。、這是一幅十分非常美麗的畫。、我們要下決心改掉不好的壞習慣。、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。（三）詞序顛倒：、我們要運用和

33、理解學過的詞語。、我們討論了并且聽了校長的報告。16、 自然科學對我很感興趣。、 朝霞被天空映紅了。、 這是一本我的很有趣味的書。、 老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分：1、言行不一是一種極壞的。2、 10 月 13 日，終于戴上了紅領巾。3、我們必須自覺的習慣。4、球上的光明和溫暖都是送來的。5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。6、讀了我的戰(zhàn)友邱少云這篇課文，禁不住流下了眼淚。7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。9、春天到了，一朵朵鮮花。（五）前后矛盾： 1 、大家都講衛(wèi)生，健康和疾

34、病就有了保證。2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。7、今天中午下了一天的雨。8、她的成績在班上是比較最好的。9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。10 、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。11 、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。（六）搭配不當（包括關聯(lián)詞）1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。4、小明不但認真學

35、習，而且成績很好。5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。176、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良。7、這篇文章的內容和形式都很豐富。8、星期天我總是幫媽媽做些家務。9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。練習：修改病句1、桑蘭是海內外人士敬佩的。2、聽了校長的報告，受到了深刻的教育。3、艱難地向高峰攀登。4、王華和張明是好朋友，他每天都約他一起上學。5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。6、我們把教室里打掃得整整齊齊。7、寬闊的草原是牛馬的樂園。8、這是兩個四（ 2）班的同學做的好事。9、海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統(tǒng)一。10 、我們要不斷新的知識。11 、在同學的幫助下，我克服了錯誤。12 、大家積極體育活動。1

36、3 、商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。14 、一小時后，我們到達了。15 、媽媽說明天可能不一定下雨。16 、我們要專心致志地老師講課。17 、李方詳細地檢查了作業(yè)。18 、我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。19 、森林里，小兔子的房子造得堅固結實。20 、李川特別喜歡踢足球和排球。21 、花園里的花很美麗極了！22 、語文這門功課對我很感興趣。23 、書架上各種各樣的擺著圖書。24 、老師講的知識，我基本上全懂了。25 、愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。26 、我在公園里看到奇異的一種花草。27 、我決心改掉作業(yè)馬虎。18十、把兩句話合并為一句話（一）用恰當的關聯(lián)詞語講兩句話合并成

37、一句話。1、我們通過有選擇的讀書來不斷擴大自己的知識面。我們適應這個日新月異的社會。（）2、我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物。我們的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。（）3、灰塵令人討厭。人類的生息離不開灰塵。（）4、我們要學好語文。我們要學好數學和英語。（）5、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（）6、我們都按照課堂筆記答了題。我們都得了零分。（）7、我們不要迷信書本。我們不要迷信權威。（）8、把花養(yǎng)在屋子內自己觀賞。把花放在窗外讓大家欣賞。（）9、人們走過任何一條街。人們能看到窗前花的海洋。（）10、德國人愛花。德國人也愛養(yǎng)花。（）11、這里有了變化。這里的美麗沒有改

38、變。（）12、全國人民萬眾一心，眾志成城。 我們戰(zhàn)勝了 “非典 ”（。）13、我仔細觀察了蠶的生長情況。我了解了蠶的生活習性。（）14 、魯迅是偉大的文學家。魯迅是偉大的思想家和偉大的革命家。（）15 、我常常去探望青鳥的巢。我從來不偷鳥蛋，不毀壞鳥窩。（）16、大象死后就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。（）18、周總理逝世了。 周總理永遠活在人們的心中。（）19、他愛讀書。 他注意做讀書筆記。（）20、他從來不說謊話。 大家很信任他。（）21、小明上課聽講很認真。小明的學習成績優(yōu)良。（）22、我們愿意自己多辛苦。我們不能給別人增加麻煩。（）23、我們下一番苦功。 我們能

39、練出一筆好字。（）24、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。（）19（二）不用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。1、我拿起水杯。我喝水。（）2、我拿起筆。我寫字。（）3、李老師推開門。李老師走進課室。（）4、我請馬老師。馬老師講故事。（）5、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。（）6、老板娘叫我。我收拾一條魚。（）7、同學們選舉他。他當少先隊員代表。（）十一、其它類型的句子練習（一）改變詞序，意思保持不變。1、出金華城大約 5 公里到羅甸。（）2、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。（）3、我家在學校附近住。（）4、我家在市圖書管附近住。（）（二）改變詞序，改變句意。1、那些來南京的客人都很熱情。（）2、

40、這幾道題你全沒有做對。（）3、這些北京來的客人水平非常高。（）4、那些來南京的客人都很熱情。（）5、這幾道題你全沒有做對。（）（三）把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子。1、我請你來。（）2、這幅畫很美。（）3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。（）4、西蒙死得很慘。（）5、一顆種子的力量有這么大。（）（四）以文明用語的要求，將下列話換個說法。1、喂，媽，今天開學了，快給錢。（）2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。（）3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。（）4、小紅，把窗關一下。（）20十二、標點符號小學階段要會用的標點符號如下：句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。逗號，表

41、示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；一句話中并列分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月沒關系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號“” 1.引用對話或文章里一段文字。 2.表示反面或否定意思的詞語。 3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。 1 大娘說：“同志，謝謝你

42、呀！” 2 如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。 3 地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號表示書籍、 文章、報刊、文件、影片等名稱。 今天，我讀了給顏黎民的信 。破折號 1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉折。 3.表示聲音的延續(xù)。1 這是一年的最后一天大年夜。2 蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方一棵小樹，或是一根灌木枝脫它的皮。3 大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來： “我們是中國人，我們愛自己的祖國?！笔÷蕴?1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意未盡。 3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。1 古老的鐘

43、嘶啞地敲了十下，十一下2 我跺著腳大聲喊： “咳！這么冷，小心你的腳” 3“我？”桑娜臉色發(fā)白，說： “我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕?！本毩? 、昨天我參觀了公園的花展一進展室我就被這花的世界陶醉了一盆盆的鮮花五顏六色有紅色的黃色的白色的紫色的使人看了眼花繚亂一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞2 、小明的父親很重視小明的課外閱讀一天晚飯后爸爸問小明你最近在讀什么書小明說我在讀小學生優(yōu)秀作文選爸爸又問你是怎樣讀的小明說我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語句爸爸微笑著說小學生優(yōu)秀作文都是小學的作品跟你的生活思想很接近因此讀的時候要注意分析人家是怎樣觀察和認識事物的21是怎樣安排寫作順序的想明白了之后寫一點筆記這樣讀書的收獲會更大小明聽了高興地點點頭3、今天我們四五年級同學在校園里種樹早晨七點鐘老師和同學就陸續(xù)來了開始干活了有的挖坑有的填土有的扶著小樹 有的澆水大家的干勁真大啊結束的時候校長說咱們學校的校園要靠咱們的雙手來美化4、女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師孩子小聲答道5、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都 罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界6、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給