新課標(biāo)人教版初中地理八年級上冊第二章一節(jié)《地勢和地形》精品教案

1、課題地勢和地形備課時(shí)間課型復(fù) 習(xí) 課主 備 人指導(dǎo)思想1、掌握我國地勢的特點(diǎn)及其影響。2、掌握我國主要的山脈、地形區(qū)的名稱及分布。3、了解我國的地形、地勢對生產(chǎn)、生活的影響。教材分析地勢和地形是人教版地理八年級上冊第二單元第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容從地勢特點(diǎn)和地形種類兩個(gè)方面來研究中國地形特征的。教材中的三個(gè)小標(biāo)題“地勢呈階梯狀分布”“地形復(fù)雜多樣”“山區(qū)面積廣大”是符合學(xué)生由形象到抽象的認(rèn)知規(guī)律的。教學(xué)目標(biāo)1、舉例說明我國多種多樣的地形及其對生產(chǎn)生活的影響。2、運(yùn)用中國地形圖說出我國地勢三級階梯的分布和特點(diǎn)。3、掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地

2、勢的三級階梯分布及其影響。教學(xué)難點(diǎn)：主要地形區(qū)、山脈的名稱分布。教學(xué)用具多媒體課件、同步、貼紙等教 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 師 生 活 動學(xué) 法 指 導(dǎo)（一）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第二章第一節(jié)地勢和地形，這是學(xué)習(xí)目標(biāo)，請課代表起來朗讀一下。生：略師出示課件“學(xué)習(xí)目標(biāo)”部分，讓課代表朗讀，使學(xué)生大體明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。師：同學(xué)們，打開中國地形圖，可以看到的畫面色彩斑斕，它展示了中國地形的高低起伏，那么中國的地形有何特點(diǎn)和影響呢？ 由中國地形圖來引入復(fù)習(xí)課程，生動活潑。新課標(biāo)人教版初中地理八年級上冊第二章一節(jié)地勢和地形精品教案教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 師 生 活 動學(xué)法指導(dǎo)（二）

3、復(fù)習(xí)任務(wù)一：先學(xué)生自主復(fù)習(xí)5分鐘，完成學(xué)案相關(guān)的基本內(nèi)容，后小組合作5分鐘，解決疑難，統(tǒng)一答案。然后學(xué)生展示。師：哪位同學(xué)到講臺上給大家介紹一下中國的三級階梯及其分界線呢？生：略師：有需要補(bǔ)充的嗎？生：略師：俗話說人往高處走，水往低處流，我國西高東低的地勢會對我國的河流流向有什么樣的影響呢？生：略師：我國的地勢對氣候、交通以及水能蘊(yùn)藏等方面造成影響，下面我們實(shí)行小組對抗。某某同學(xué)你想提問其他組哪位同學(xué)關(guān)于地勢對哪方面的影響呢？生：略（三個(gè)問題）師：在階梯的交界處往往蘊(yùn)藏有豐富的水能資源，我國在階梯的交界處都建有重要的水利樞紐，如黃河流域龍羊峽、長江流域的二灘等建在我國的一二階梯交界處，在二三階

4、梯交界處黃河有三門峽、小浪底，長江建有三峽和葛洲壩，充分利用水能資源。（三）即時(shí)鞏固師：2分鐘時(shí)間完成學(xué)案即時(shí)鞏固部分，檢測一下自己的掌握情況。生：略師：誰來展示一下答案生：略師：沿北緯32°地形剖面圖，清晰的展示出我國地勢三級階梯，請看動畫演示。生：略師：北緯32°緯線都穿越了我國的哪些地理事物呢？生：略師：有需要補(bǔ)充的嗎？生：略（四）復(fù)習(xí)任務(wù)二 先學(xué)生自主復(fù)習(xí)5分鐘時(shí)間，后小組交流5分鐘，解決疑難，統(tǒng)一答案。然后學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。師：同學(xué)們，先欣賞幾幅美麗的山脈圖片。生：略師：這些雄偉壯麗的山脈是如何分布的呢？請一個(gè)小組到講臺上來介紹一下。生：略師：這個(gè)小組介紹的很全面

5、，大家掌聲鼓勵(lì)一下。生：略師：中國的山脈眾多，名山更是不少，像安徽黃山、江西廬山、四川峨眉山，還有因封建帝王加封而聞名遐邇的中華五岳。東岳泰山，歷代有72位帝王曾登臨過此山，它是秦始皇唯一登臨的一處山脈，被譽(yù)為五岳獨(dú)尊。先自主復(fù)習(xí)，可以充分掌握基礎(chǔ)知識，小組合作能很好的相互補(bǔ)充各自遺漏的知識點(diǎn)。在此處適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下以前復(fù)習(xí)的黃河流域和長江流域的水利工程。 教師簡單介紹一下中華五岳，開拓學(xué)生們的知識面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 師 生 活 動學(xué)法指導(dǎo) 西岳華山，以險(xiǎn)峻聞名。古語說的好“自古華山一條路，登臨猶如上天梯”，關(guān)于華山還有一段美麗的神話傳說沉香劈山救母，華山西峰至今還留

6、有斧劈石。北岳恒山以鑲嵌在峭壁中的懸空寺而出名。中岳嵩山，是少林禪宗的發(fā)祥地。南岳恒山，是五岳中景色最漂亮的，被譽(yù)為“五岳獨(dú)秀”。這些山脈縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了我國的骨架。山脈和山脈間鑲嵌著四大高原、四大盆地、三大平原。接下來我們實(shí)行小組搶答，分1、2、3、4個(gè)小組，每搶答對一道題就得到一顆星星，比一比，哪組同學(xué)得到的星星最多。請一位同學(xué)當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)畫星星，注意聽題：（1） 誰來介紹一下四大高原的名稱和位置呢？（2） 四大高原的地勢分別有什么特點(diǎn)？（3） 誰來介紹四大盆地的名稱和位置？（4） 四大盆地分別有哪些美譽(yù)呢？（5） 誰來介紹四大平原呢？ 生：略 師：我們來看一下得分情況。同學(xué)都表現(xiàn)的很棒，

7、某組略勝一籌，其他組平分秋色，好，掌聲鼓勵(lì)一下。 生：略 師：哪位同學(xué)來展示最后一題。 生：略師：我們在開發(fā)利用山區(qū)的時(shí)候，要特別注意生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，預(yù)防和避免山地災(zāi)害的發(fā)生。崩塌、滑坡、泥石流的防治方法，有興趣的同學(xué)可以課下查閱資料，在這里就不詳細(xì)介紹了。（五）拓展延伸 師：2分鐘時(shí)間完成拓展延伸，這是2009年濰坊中考題，同學(xué)們可以體驗(yàn)一下中考的味道。生：師：誰來展示一下他的答案。（六）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試 以最快的速度完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試，檢測一下自己的掌握情況。師：誰來讀一下答案生：略師：非常好 同學(xué)們這節(jié)課復(fù)習(xí)的態(tài)度積極端正，復(fù)習(xí)的效果顯著，都值得表揚(yáng)。這節(jié)課就到這里，下課。搶答環(huán)節(jié)注意要均衡提問題目，適當(dāng)補(bǔ)充。拓展延伸要選取有代表性的題目。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 地勢和地形一、地勢呈階梯狀分布二、地形復(fù)雜多樣三、山區(qū)面積廣大教學(xué)反思在這一節(jié)