用藥與急救精選參考PPT

1、12第八單元健康地生活第二章用藥與急救第二章用藥與急救安全用藥急救3資料資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年5000多萬(wàn)病人中，至少有多萬(wàn)病人中，至少有250萬(wàn)人入院治療與藥物不良反應(yīng)有關(guān)，其中萬(wàn)人入院治療與藥物不良反應(yīng)有關(guān)，其中50萬(wàn)萬(wàn)人是嚴(yán)重不良反應(yīng)，因此致死的人數(shù)每年約有人是嚴(yán)重不良反應(yīng)，因此致死的人數(shù)每年約有192萬(wàn)人，比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。萬(wàn)人，比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有的據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有的180萬(wàn)聾啞兒童中，有萬(wàn)聾啞兒童中，有60以以上是由于不合理用藥造成的；我國(guó)上是由于不合理用藥造成的；我國(guó)1000萬(wàn)聾啞人萬(wàn)聾啞人中，中，60 80 也與藥物

2、不良反應(yīng)有關(guān)。也與藥物不良反應(yīng)有關(guān)。4討論：討論： 在日常生活中，當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感在日常生活中，當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類(lèi)的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？冒、腹瀉之類(lèi)的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？ 而我們?nèi)粘ＭǔＪ峭ㄟ^(guò)什么渠道獲得這些用藥常識(shí)而我們?nèi)粘ＭǔＪ峭ㄟ^(guò)什么渠道獲得這些用藥常識(shí)對(duì)癥下藥的呢？對(duì)癥下藥的呢？ 這些藥物一般都是哪類(lèi)？這些藥物有什么共同特點(diǎn)？這些藥物一般都是哪類(lèi)？這些藥物有什么共同特點(diǎn)？一、安全用藥一、安全用藥：安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都要恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不

3、良反應(yīng)或危害。5（一）非處方藥與處方藥一）非處方藥與處方藥非處方藥不需要憑醫(yī)生處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所附非處方藥不需要憑醫(yī)生處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所附說(shuō)明服用的藥物。英語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)為說(shuō)明服用的藥物。英語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)為otc處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服用的藥物。可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服用的藥物。師：師：剛才我們一起交流了身邊常見(jiàn)的“非處方藥”和“處方藥”，哪位同學(xué)又知道otc制度是怎樣產(chǎn)生的？6師師：“處方藥處方藥”和和“非處方藥非處方藥”概念首次出現(xiàn)在概念首次出現(xiàn)在1938年的美國(guó)國(guó)家食品藥品化妝品條例中，緣由年的美國(guó)國(guó)家食品藥品化妝品條例中，

4、緣由是一起藥物安全事故。是一起藥物安全事故。1951年，美國(guó)頒布了年，美國(guó)頒布了durham-humphrey修正案，規(guī)定了修正案，規(guī)定了otc制度。制度?，F(xiàn)在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都采用這種方法來(lái)管理現(xiàn)在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都采用這種方法來(lái)管理藥房和藥品，這也是我國(guó)國(guó)家藥品管理的要求和藥房和藥品，這也是我國(guó)國(guó)家藥品管理的要求和趨勢(shì)，雖然現(xiàn)在只有少數(shù)藥房是這樣做的，但以趨勢(shì)，雖然現(xiàn)在只有少數(shù)藥房是這樣做的，但以后所有的正規(guī)藥房都必須采用這兩個(gè)名稱(chēng)。在我后所有的正規(guī)藥房都必須采用這兩個(gè)名稱(chēng)。在我們的日常生活中，具備一定的用藥常識(shí)，學(xué)會(huì)閱們的日常生活中，具備一定的用藥常識(shí)，學(xué)會(huì)閱讀和使用藥品使用說(shuō)明書(shū)已

5、經(jīng)是一種基本的生存讀和使用藥品使用說(shuō)明書(shū)已經(jīng)是一種基本的生存技能了。技能了。7（二）藥物使用說(shuō)明書(shū)的使用生：分析資料，解讀藥物使用說(shuō)明書(shū)中的重要信息。并分組討論：1、你能分辨哪些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎樣分辨的？2、藥物的使用說(shuō)明書(shū)中有哪些信息對(duì)于安全用藥非常重要？技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練：小藥箱設(shè)計(jì)比賽小藥箱設(shè)計(jì)比賽8規(guī)則規(guī)則：每組兩名參賽選手。在紙盒每組兩名參賽選手。在紙盒1里抽取紙團(tuán)，了解將里抽取紙團(tuán)，了解將面臨的情況。用面臨的情況。用5分鐘的時(shí)間依照不同的情況，從紙盒分鐘的時(shí)間依照不同的情況，從紙盒2里里選擇所需藥品。完成后，每個(gè)組的參賽者依次向全班同學(xué)選擇所需藥品。完成后，每個(gè)組的參賽者

6、依次向全班同學(xué)展示小藥箱，并解說(shuō)為何選擇這些藥品。展示小藥箱，并解說(shuō)為何選擇這些藥品。在日常生活中，我們不僅會(huì)遇到一些小病小痛，而在日常生活中，我們不僅會(huì)遇到一些小病小痛，而且還會(huì)遇到一些突發(fā)事故，比如溺水、觸電、流血不止且還會(huì)遇到一些突發(fā)事故，比如溺水、觸電、流血不止等，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k？等，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k？（二）急救（二）急救（小藥箱并不是百寶箱，并不能包治百病，有了較嚴(yán)（小藥箱并不是百寶箱，并不能包治百病，有了較嚴(yán)重的病癥，還是及時(shí)送到醫(yī)院治療）重的病癥，還是及時(shí)送到醫(yī)院治療）9學(xué)生：認(rèn)真閱讀課本文字并配合圖解。學(xué)生：認(rèn)真閱讀課本文字并配合圖解。2名學(xué)生上臺(tái)演練、示范。名學(xué)生上臺(tái)演練、示范。其他同學(xué)觀(guān)察、找錯(cuò)，糾正。其他同學(xué)觀(guān)察、找錯(cuò)，糾正。1、打緊急呼救電話(huà)、打緊急呼救電話(huà)102、人工呼吸與胸外心臟按壓、人工呼吸與胸外心臟