



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、19.4 平行四邊形的判定(2) 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握用平行四邊形的判定方法2會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)和判定方法來(lái)解題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】進(jìn)一步理解和掌握平行四邊形的判定方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)不同條件能正確地選擇判定方法解題【學(xué)習(xí)過程】1、知識(shí)回顧1兩組對(duì)邊分別 的四邊形是平行四邊形;兩組對(duì)邊分別 的四邊形是平行四邊形;一組對(duì)邊 的四邊形是平行四邊形;對(duì)角線 的四邊形是平行四邊形2小明用手中六個(gè)全等的正三角形做拼圖游戲時(shí),拼成一個(gè)六邊形你能在圖中找出所有的平行四邊形嗎?并說(shuō)說(shuō)你的理由3已知:如圖,abc, debc,efac,(1) 求證:四邊形dcfe是平行四邊形;(2)若bd平分abc,
2、求證:be=cf4如圖:由火柴棒拼出的一列圖形,第n個(gè)圖形由(n+1)個(gè)等邊三角形拼成,通過觀察,分析發(fā)現(xiàn): 第4個(gè)圖形中平行四邊形的個(gè)數(shù)為_ _ 第8個(gè)圖形中平行四邊形的個(gè)數(shù)為_ _2、課前自學(xué)問題:兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形嗎?怎樣證明?結(jié)論:兩組對(duì)角_的四邊形是平行四邊形3、展示交流:小結(jié):平行四邊形的判定方法從邊看:_ _ _ _從對(duì)角線看:_ _從角看:_ _4、合作探究:例1已知如圖,abcd中,e、f分別是ad、bc的中點(diǎn),求證:bedf,be=df例2已知如圖,abcd中,e、f分別是ac上兩點(diǎn),且beac于e,dfac于f求證:四邊形bedf是平行四邊形dfaebc
3、例3已知如圖,,求證:四邊形abcd是平行四邊形abcdefg例4.已知如圖,abc中,d、e在bc上,f、g分別在ac、ab上,df與eg互相平分,且dfab, egac,求證:bd=de=ec【學(xué)習(xí)小結(jié)】1.本節(jié)課你有哪些收獲?2.預(yù)習(xí)時(shí)的疑難解決了么?你還有哪些疑惑?5、課后鞏固1在下列給出的條件中,能判定四邊形abcd為平行四邊形的是( )(a)abcd,ad=bc (b)a=b,c=d (c)ab=cd,ad=bc (d)ab=ad,cb=cd2判斷題:(1)相鄰的兩個(gè)角都互補(bǔ)的四邊形是平行四邊形; ( )(2)兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形; ( )(3)一組對(duì)邊平行,另一組
4、對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形; ( )(4)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形; ( )(5)對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形; ( )(6)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形 ( )3在四邊形abcd中,(1)abcd;(2)adbc;(3)adbc;(4)aooc;(5)dobo;(6)abcd選擇兩個(gè)條件,能判定四邊形abcd是平行四邊形的共有_對(duì)4已知如圖,aced,點(diǎn)b在ac上且ab=ed=bc, 找出圖中的平行四邊形,并說(shuō)明理由5已知如圖,在abcd中,ae、cf分別是dab、bcd的平分線求證:四邊形afce是平行四邊形6某同學(xué)研究一道題:“如圖,cd是abc的中線,ac=4,bc=3,cd=2.5,探究abc的形狀”d2.5開始他感覺無(wú)從下手,后來(lái)從數(shù)據(jù)3、4,聯(lián)想到勾股數(shù)3、4、5,在圖形上添加了輔助線后,驚奇的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨區(qū)域康復(fù)合作中的文化融合與溝通策略
- 生物實(shí)驗(yàn)課程的評(píng)估辦法計(jì)劃
- 客戶信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用計(jì)劃
- 品牌建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃與愿景計(jì)劃
- 2024基于大數(shù)據(jù)的設(shè)備遠(yuǎn)程智能檢測(cè)和安全運(yùn)維技術(shù)服務(wù)平臺(tái)
- 職業(yè)發(fā)展的前瞻性計(jì)劃
- 名著《紅巖》三年中考真題及典型模擬題訓(xùn)練(原卷版)
- 教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)契約計(jì)劃
- 高效工作與休閑平衡的自我管理策略
- 質(zhì)量飛躍水泥行業(yè)質(zhì)量提升項(xiàng)目案例分析
- “艾梅乙”感染者消除醫(yī)療歧視制度-
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理下冊(cè)第七章《南方地區(qū)》檢測(cè)卷(人教版)
- 森林防火知識(shí)
- 2025年湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)參考答案
- 2025年黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)帶答案
- 《ISO 56000-2025創(chuàng)新管理 基礎(chǔ)和術(shù)語(yǔ)》之1:“引言+范圍+術(shù)語(yǔ)和定義”專業(yè)深度解讀與應(yīng)用指導(dǎo)材料(雷澤佳編寫2025A0)-1-150
- 《子宮脫垂護(hù)理查房》
- 關(guān)于對(duì)項(xiàng)目管理的獎(jiǎng)懲制度
- A320主起落架收放原理分析及運(yùn)動(dòng)仿真
- 2. SHT 3543-2017施工過程文件表格
- 分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論