二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)方向與位置教案冀教版

1、方向與位置教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：給定一個(gè)方向（東、南、西或北）能辨認(rèn)其余方向，能用東、南、西、北這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。能力目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、室外授課創(chuàng)設(shè)有趣情景創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。師：（操場(chǎng)上）游戲活動(dòng)一：我們先來(lái)輕松一下：向前走兩步，向后退三步；向左彎彎腰，向右踢踢腿；雙手向上拍拍拍，雙手向下拍拍拍。在剛才的活動(dòng)中，老師用了哪些表示方向的詞語(yǔ)？生：前、后、左、右。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)方向的知識(shí)?；顒?dòng)二：（操場(chǎng)上）辨認(rèn)

2、東南西北活動(dòng)過程：（學(xué)生站在操場(chǎng)面朝東邊。）你們知道太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起來(lái)嗎？數(shù)數(shù)看是幾個(gè)2相加？生：東邊。師：那學(xué)校的東邊在哪兒？東邊有什么呀？生：我面向的是東邊，東邊有辦公樓和小學(xué)門。師：那東邊的對(duì)面是哪邊？生：西邊。師：西邊有些什么？生：有樓等等。師：學(xué)校的北邊在哪？南邊呢？你是怎么知道的？生：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)靈活作答。二、講授新課通過對(duì)實(shí)際生活的感知，讓他們知道東南西北和前后左右的關(guān)系，為室內(nèi)辨別方向打下基礎(chǔ)。師：同學(xué)們都找到了東、西、南、北這四個(gè)方向，我們一塊兒來(lái)指一指?，F(xiàn)在我們面朝哪兒？后面是？左面是？右面是？生：我們面朝東，后面是西，左面是北，右面是南。師：轉(zhuǎn)一下身，你的右面還是南嗎？

3、再轉(zhuǎn)一下身，再轉(zhuǎn)一下身，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：（南面和北面相對(duì)，東面和西面相對(duì)。）師：同學(xué)們向四周看一看，現(xiàn)在我們面朝南，你能很快找到哪個(gè)方向？哪邊是東面和西面呢？生：我能很快找到北面，左邊是東，右邊是西。三、室內(nèi)授課更好地讓學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容，達(dá)到室內(nèi)、室外靈活感知方向。師：下面我們來(lái)辨認(rèn)教室里的東、南、西、北。黑板在我們的東面，同學(xué)們面朝？后面是？左面是？右面是？大家互相說一說教室里的四面各有什么？師：活動(dòng)三：游戲活動(dòng)過程：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲叫做“超級(jí)模仿秀”，就是按要求做動(dòng)作找方向。你們知道企鵝是怎樣走路的嗎？誰(shuí)能模仿企鵝找方向？師：請(qǐng)你們來(lái)做一次指揮官，每人說一個(gè)方向讓臺(tái)下的同學(xué)做。（全班做）師：總結(jié)：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們課后觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？下節(jié)課說給大家聽。四、課堂作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。課本35頁(yè)練一練。五、質(zhì)疑歸納讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，表達(dá)能力強(qiáng)，會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲