少兒英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)100例

1、少 兒 英 語(yǔ) 游 戲 設(shè) 計(jì) 100 例 前言“課堂活動(dòng)游戲化，課堂活動(dòng)交際化”是根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特征提出來(lái)的，它符合在少兒英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)首先關(guān)注的趣味性原則。兒童生性好動(dòng)，愛(ài)游戲，任何一種簡(jiǎn)單的游戲都會(huì)激起學(xué)生很大的興趣。在課堂教學(xué)時(shí)，時(shí)不時(shí)穿插一些小游戲到里面，不僅能提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且也能有效地幫助小朋友們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到知識(shí)，在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。游戲教學(xué)有利于活躍課堂氣氛，把緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。它不僅能使學(xué)生消除疲勞，還能激發(fā)起他們更大的學(xué)習(xí)積極性。心理語(yǔ)

2、言學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明：有趣味的形式或內(nèi)容能使記憶力提高1.5倍。游戲最能引起學(xué)生的興趣，而且要求專心致志、全神貫注，因此學(xué)生對(duì)所學(xué)材料印象深刻、記得牢固，從而使教學(xué)獲得最佳效果。做游戲時(shí)，學(xué)生必須充分運(yùn)用他們的想象力、理解力、分析力、判斷力、邏輯推理能力等，同時(shí)還要求他們反應(yīng)敏捷、機(jī)智靈活并富有創(chuàng)造性。因此，游戲不僅幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)，而且還有利于開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)各種技能。游戲是一項(xiàng)集體活動(dòng)，在游戲中，師生關(guān)系和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)變得更加融洽。有許多游戲是通過(guò)分組比賽進(jìn)行的，每人都要為集體爭(zhēng)光，這就有助培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。本書(shū)是我們根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料整理編成的。為便于教師

3、選用，把游戲分為語(yǔ)音、詞匯、句型說(shuō)話、唱歌和啞謎猜字五大類。它適用于培訓(xùn)中心低年級(jí)教學(xué)班、幼兒園、小學(xué)的教學(xué)班。本書(shū)提供了100例游戲，教師可根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)需要靈活選用。由于編者水平有限，書(shū)中一定存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇求讀者不吝指正。                              &

4、#160;                                                 &

5、#160;目 錄一、語(yǔ)音游戲1、點(diǎn)名.(7)2、找字母鄰居.(7)3、憑感覺(jué)猜字母.(7)4、滾皮球 (8)5、聾啞讀字母.(8)6、看誰(shuí)最先說(shuō)到z(first to say z!).(8)7、賓狗 (bingo)(9)8、背字母表 (9)9、按字母順序排單詞.(10)10、找朋友.(10)11、猜一猜.(11)12、字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽.(11)13、聽(tīng)音辨音.(11)14、聽(tīng)音標(biāo)競(jìng)賽.(12)15、在音組中辨別清濁音.(12)16、聽(tīng)音摘字母比賽.(13)17、摘蘋(píng)果，學(xué)音素.(13)18、相同詞首單詞拼讀賽.(14)19、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽(14)20、朗誦比賽.(15)二、詞匯游戲21

6、、提示猜數(shù).(15)22、猜最喜歡的數(shù)字.(15)23、電話接通了.(16)24、數(shù)字bingo (16)25、少了誰(shuí) ？. (16)26、請(qǐng)你猜一猜.(17)27、猜顏色.(17)28、記憶游戲.(17)29、猜形容詞.(18)30、看誰(shuí)反應(yīng)快.(18)31、異者請(qǐng)出.(18)32、反義詞.(19)33、單詞接龍.(19)34、單詞串.(19)35、猜年齡.(20)36、換寶.(20)37、缺了什么.(20)38、摸鼻子.(21)39、聽(tīng)單詞做動(dòng)作.(21)40、搶讀單詞.(22)41、看圖猜詞.(22)42、看圖寫(xiě)單詞.(23)43、回家. (23)44、加減運(yùn)算對(duì)抗賽. (24)45、拍

7、七.(24)46、變換字母次序組成新單詞(25)47、分 拆 單 詞 鏈. (25)48、詞中有詞.(25)49、反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽.(26)50、名詞復(fù)數(shù)拔河賽. (26)三、句型說(shuō)話游戲   51、姓 名 數(shù) 來(lái) 寶 （names chant）.(27)52、早 上 好.(27)53、介紹新朋友 (28)54、電 話 游 戲（telephone game）(28)55、時(shí) 鐘 賽 跑（clock race）.(29)56、顏 色 障 礙 賽(color blindfold).(29)   57、扔 豆 子(bean toss) .(30)

8、   58、加減連算.(31)59、魔術(shù)火柴盒（magic matchbox）.(31)60、現(xiàn)在你也站在我這邊（now youre on my side）.(32)61、畫(huà)畫(huà)、合作、傳遞（draw, fold, and pass）.(33)62、誰(shuí)的筆.   (33)63、西蒙說(shuō).   (34)64、連鎖提問(wèn)(34)65、蒙眼睛猜職業(yè).(34)66、模擬表演. (35)67、好客的主人 .(35)68、我的書(shū)在那里？.(36)69、喜歡與不喜歡.(36)70、對(duì)不對(duì).   (37)71、生日聚會(huì) .(37)72、

9、熱身小韻文.(37)73、找胳臂. (38)74、接寶寶. (38)75、各就各位.(39)76、他是誰(shuí).(39)77、猜猜這是誰(shuí).(40)78、問(wèn)用途.(40)79、稱心商場(chǎng).(41)80、最佳記者.(41)81、你說(shuō)我畫(huà).(41)82、我說(shuō)你走.(42)83、傳聲簡(jiǎn) (42)84、找出邏輯錯(cuò)誤.(43)85、根據(jù)聽(tīng)力材料列作息時(shí)間表.(43)四、唱歌游戲   86、一 個(gè) 單 詞 的 歌 唱 （one word singing）(44)   87、chant: apple.(44)   88、通過(guò)歌謠學(xué)顏色 (45) &

10、#160; 89、手指所唱到的物品 (point along ).(45)90、唱和做 (sing and do ) .(46)91、唱一唱 (sing it ! ) .(46)92、獨(dú)唱 ( solo ) (47)93、一句一句地唱 (line by line ).(47)94、輪唱 (in a round ) .(47)95、我的歌曲 (my song ) .(48)五、啞謎猜字游戲96、啞謎猜字游戲 ( charades ) .(48)97、節(jié)奏啞謎.(49)98、我的詞匯.(50)99、嘗，聞，摸.(51)100、交換物品.(52)一、語(yǔ)音游戲1、點(diǎn) 名游戲目的：熟練掌握字母的形與音。

11、游戲方法與過(guò)程：準(zhǔn)備字母卡片26張，大、小寫(xiě)字母在一張卡片上，也可準(zhǔn)備字母卡片52張，大、小寫(xiě)分開(kāi)寫(xiě)?？ㄆ騺y后，學(xué)生每人取一張?？ㄆ系淖帜笗簽閷W(xué)生的姓名。    （3）教師點(diǎn)字母名，持卡片者隨即站起應(yīng)答：“here i am.” 出錯(cuò)者，慢者收去其卡片。（4）游戲速度可越來(lái)越快，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝。2、找 字 母 鄰 居游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。游戲方法與過(guò)程：（1）教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。           （2）教師任意說(shuō)

12、出一個(gè)字母，要求持該字母與持前后字母卡片的學(xué)生隨即站起，并順序報(bào)出字母。（3）凡出錯(cuò)卡片或說(shuō)錯(cuò)字母的學(xué)生收去其卡片，發(fā)給別的學(xué)生。3、憑 感 覺(jué) 猜 字 母游戲目的：熟練掌握字母的大、小寫(xiě)形式。游戲方法與過(guò)程：（1）教師請(qǐng)一學(xué)生上前，背向全班。教師用手指在該學(xué)生背上用手指書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母一個(gè)。（2）要求該學(xué)生在黑板上寫(xiě)出該字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)。（3）兩人一組進(jìn)行游戲。4、滾 皮 球游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。游戲方法與過(guò)程：（1）主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。（2）主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類

13、推。5、聾 啞 讀 字 母游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。游戲方法與過(guò)程：（1） 組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。（2）遇到元音字母，就用手勢(shì)來(lái)代替，如a，就舉起右手；b，則舉起左手；i，就用手指向自己的一只眼睛；u，就用雙手一起指向教師。（3） 出錯(cuò)者，退出游戲。6、看 誰(shuí) 最 先 說(shuō) 到 z (first to say z!)游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)數(shù)詞的訓(xùn)練。材料： 一個(gè)小圓球；一個(gè)記分板。游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生坐成一個(gè)圓圈。第一個(gè)孩子拿著球，說(shuō)完abc后，傳球給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生拿到球后，立刻說(shuō)d，再傳給第三個(gè)學(xué)生，第三個(gè)學(xué)生拿到球后說(shuō)efg

14、，依次按照這個(gè)順序說(shuō)下去。 （2）當(dāng)說(shuō)到字母z的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。然后再來(lái)第二輪。直到其中有一個(gè)學(xué)生得了三分，游戲才告結(jié)束。說(shuō)明：可以用數(shù)字代替字母。7、賓狗(bingo)游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母的能力。游戲方法與過(guò)程：    （1）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格。（2）然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。 （3）學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗（bingo）

15、”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗（bingo）”并寫(xiě)得準(zhǔn)確的獲勝。說(shuō)明：這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。8、背 字 母 表游戲目的： 復(fù)習(xí)字母表。游戲方法與過(guò)程：(1) 學(xué)生依次背字母表，如第一個(gè)人說(shuō)a，第二個(gè)人說(shuō)b，一個(gè)接一個(gè)，直到最后一個(gè)字母z，再重復(fù)若干次。(2)游戲是按節(jié)奏快速進(jìn)行的 (以教師的拍掌為準(zhǔn))。不能按節(jié)奏正確說(shuō)出字母的學(xué)生要記下名字。（3）最后看誰(shuí)一次也不錯(cuò)，誰(shuí)就取勝。說(shuō)明：  有人說(shuō)錯(cuò)時(shí)游戲暫停，記下名字后再繼續(xù)進(jìn)行，由出錯(cuò)者從應(yīng)該說(shuō)的那個(gè)字母開(kāi)始。9、按 字 母 順 序 排 單 詞游戲目的： 復(fù)習(xí)字母表。游戲方法與過(guò)程：  

16、60; （1）教師在黑板上寫(xiě)出30-40 個(gè)單詞，要求學(xué)生按字母順序把它們排列出來(lái)。（2）誰(shuí)先正確完成誰(shuí)得勝。說(shuō)明：所選單詞可新可舊，它們必須分別以字母表的各個(gè)字母開(kāi)頭。10、找 朋 友游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。游戲方法與過(guò)程：（1）準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張，分成幾組。（2）選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。（3）教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。11、猜 一 猜游戲目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。游戲方法與過(guò)程：（1）將學(xué)生分成若干小組。（2）模仿教師或自

17、己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。（3）教師下令，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫(xiě)在黑板上，教師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。12、字 母 書(shū) 寫(xiě) 傳 遞 比 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母。（2）在教師說(shuō)"開(kāi)始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行下去。（3）最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。13、聽(tīng) 音 辨 音游戲目的：能分解音素，找出單詞或字母中的元音音素。游戲方法與

18、過(guò)程:               '教師準(zhǔn)備a、e、i、o、u字母卡片各一張，分別貼在黑板上，學(xué)生逐一認(rèn)讀并分解出其元音音素。      （2）將學(xué)生分成兩隊(duì);每隊(duì)派出一人。教師讀字母或單詞，要求根據(jù)發(fā)音，指出黑板上的相應(yīng)字母。 例如：ja ce yi noo wu st 對(duì)者為隊(duì)里贏得一分。（3）依次比賽，最后統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分，多者為勝。14、聽(tīng) 音 標(biāo) 競(jìng) 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)的能

19、力。游戲方法與過(guò)程:教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成兩組。每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué) 生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站出來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。15、在 音 組 中 辨 別 清 濁 音游戲目的：訓(xùn)練辨別清濁音。游戲方法與過(guò)程：    （1）教師在黑板左邊上寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的清濁輔音（如/t/-/d/,/p/-/b/,/k/-/g/等），右邊寫(xiě)上全班學(xué)生的名字。    （2）然后念一些由清輔音或濁輔音與元音構(gòu)成的音組（如ta, de,bi,po, ca, gu, di, pe

20、,等，每個(gè)音組重復(fù)23遍，要求學(xué)生辨別，如果是清輔音就舉左手，如果是濁輔音就舉右手。（3）先舉手并正確者得一分，在其名字下劃一道。得分最多者為優(yōu)勝。說(shuō)明：先舉手者錯(cuò)了扣一分，后舉手者錯(cuò)了不扣分。如兩人以上同時(shí)舉手，正確者得一分，錯(cuò)誤者扣一分。16、聽(tīng) 音  摘 字 母 比 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母的能力。游戲方法與過(guò)程：教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1

21、分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。17、 摘 蘋(píng) 果，學(xué) 音 素游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生辨認(rèn)音素的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如s，a(或k)e(或p)。（2）然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫(xiě)有f，m，n，x等字母的蘋(píng)果放在貼有字母s的籃子里，將寫(xiě)有b，c，d，v等字母的蘋(píng)果放入有字母e(或p)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

22、18、相 同 詞 首 單 詞 拼 讀 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速說(shuō)出含相同輔音單詞的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如：d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如：desk, dog, door等，念不出或念錯(cuò)要扣分。（2）這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝。說(shuō)明：做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)q，x，z等字母。19、相 同 元 音

23、 單 詞 拼 讀 對(duì) 抗 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速說(shuō)出含相同元音單詞的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音(即元音ai的單詞)，如：five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分。（2）這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。說(shuō)明：做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生a說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對(duì)抗賽。20、朗 誦 比 賽游戲目的： 練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。游戲方法與過(guò)程

24、：   （1）教師事先給學(xué)生一首兒歌或短詩(shī)，并教他們用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀。   （2）過(guò)幾天再進(jìn)行比賽，有全班同學(xué)來(lái)打分，評(píng)出前三名。例如：the grass is green.the sky is blue.the air is clean.the day is new.the wind blowsthe clouds play.the river flows.          beautiful day, beautiful day!說(shuō)明：也可選一些短文或?qū)υ?/p>

25、作為朗讀材料。如果是對(duì)話，可兩人一組準(zhǔn)備。二、詞匯游戲21、提 示 猜 數(shù)游戲目的： 熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。游戲方法與過(guò)程：教師先限定猜數(shù)范圍，如1-10之間，或11-20之間。    （2）教師想好一個(gè)數(shù)悄悄告訴學(xué)生，然后由其他同學(xué)猜數(shù)，由該同學(xué)代為回答。（3）若猜中答yes,猜錯(cuò)答no.猜得數(shù)與原先數(shù)上下相差1、2時(shí)，該同學(xué)則提示：go on, 意為go on guessing 以幫助猜中。22、 猜 最 喜 歡 的 數(shù) 字游戲目的：熟悉掌握1-10 的英語(yǔ)讀音、意義與順序。游戲方法與過(guò)程：（1）教師要求學(xué)生邊做手勢(shì)邊報(bào)英語(yǔ)數(shù)字。（2）請(qǐng)一學(xué)生上前面對(duì)

26、全班，教師在他/她身后用手勢(shì)表示自己最喜雙的數(shù)字，該學(xué)生可連續(xù)猜三次，由全班學(xué)生用yes/no應(yīng)答。3。猜中數(shù)詞后則換學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行。23、 電 話 接 通 了游戲目的：熟悉掌握英語(yǔ)數(shù)詞的讀音。游戲方法與過(guò)程：學(xué)生每人準(zhǔn)備八位數(shù)的電話號(hào)碼一個(gè)，用鉛畫(huà)紙寫(xiě)好置于桌上。     （2）教師用漢語(yǔ)隨意報(bào)讀學(xué)生的電話號(hào)碼，如：63291234，報(bào)到數(shù)的學(xué)生立即回答：”hello, this is 63291234.”      (3)接錯(cuò)電話或接電話慢者收去其電話。堅(jiān)持到最后者為勝。24、數(shù) 字 bingo游戲目的

27、：練習(xí)數(shù)字1319以及3090,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音。道具:每人畫(huà)一張3*3的bingo表,教師在黑板上分兩行分別寫(xiě)下1319和3090。游戲方法與過(guò)程：    （1）老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學(xué)生們每人挑九個(gè)數(shù)字，填到自己的表格里。（2）大家都填好以后，老師任意說(shuō)出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽(tīng)到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫(huà)圈，誰(shuí)的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊bingo！說(shuō)明：因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊bingo后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。25、少 了 誰(shuí) ？游戲目的：熟悉掌握英國(guó)人的名字及

28、讀音。游戲方法與過(guò)程：（1）教師準(zhǔn)備若干外國(guó)孩子圖片，并為他們每人起個(gè)各字，學(xué)生熟悉后開(kāi)始做游戲。（2）教師將圖片一一展示，學(xué)生說(shuō)出圖中人物名字。（3）將圖片打亂后抽去一張，再次逐一讓學(xué)生辨認(rèn)圖中人物，然后說(shuō)出少了誰(shuí)。說(shuō)明：可視教學(xué)要求將人名改為人物職業(yè)，也可將人改等。26、請(qǐng) 你 猜 一 猜游戲目的：熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的名詞。游戲方法與過(guò)程：（1）教師準(zhǔn)備玩具若干，如小貓、小狗、小飛機(jī)，娃娃,另準(zhǔn)備一只紙盒和一只小包，所有玩具放入盒中。（2）請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，從盒中取出一玩具裝入包中，不能讓別的同學(xué)看見(jiàn)是什么玩具（3）由該學(xué)生提問(wèn) “whats this?”  其他學(xué)生猜道:it'

29、s a”對(duì)者可去代替前著，讓別的同學(xué)猜物。27、猜 顏 色游戲目的： 熟練掌握有關(guān)顏色的英語(yǔ)單詞。游戲方法與過(guò)程：教師準(zhǔn)備一盒子，內(nèi)藏各種顏色的小球若干。   （2） 請(qǐng)一同學(xué)上前，隨意摸取一只，然后提問(wèn)：”what colour is the ball?”由全班學(xué)生分別猜球是什么顏色。its red”猜中者可上前摸球，讓別的學(xué)生猜顏色。28、記 憶 游 戲游戲目的：熟悉顏色的英語(yǔ)單詞。游戲方法與過(guò)程，（1）教師放音樂(lè)，學(xué)生仔細(xì)觀察別的同學(xué)的衣服，褲子、鞋子的顏色并努力記住。（2）音樂(lè)停時(shí);每個(gè)學(xué)生與最近的同學(xué)結(jié)成對(duì)，并且背對(duì)背站好，然后，依次提問(wèn)對(duì)方的衣服、褲子、鞋子等的

30、顏色。如: “is your jacket yellow?” “is your shirt white?”每人可提五個(gè)問(wèn)題,對(duì)一題給一分，多者為勝。29、猜 形 容 詞游戲目的：熟練掌握名詞與形容詞的關(guān)系。游戲方法與過(guò)程：（1）準(zhǔn)備若干卡片，每張上寫(xiě)一形容詞。（2）學(xué)生一人摸取卡片一張，然后根據(jù)卡片中的詞，說(shuō)出該形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說(shuō)apple,pear, pineapple, chocolate等.由其他學(xué)生猜是什么形容詞.     (3) 猜中者可上來(lái)摸取卡片讓別人猜。30、 看 誰(shuí) 反 應(yīng) 快游戲目的：幫助學(xué)生掌

31、握身體各部位和臉部五官的名稱。游戲方法與過(guò)程：（1）教師手拿一個(gè)小木偶，木偶身體的各部位以及臉部的五官都能活動(dòng)。（2）教師指出木偶身上的各個(gè)部位，學(xué)生就要快速講出該部位的英語(yǔ)單詞。（3）抽兩個(gè)學(xué)生比賽，輸者失去繼續(xù)此賽的資格。31、異 者 請(qǐng) 出游戲目的：幫助學(xué)生將單詞按意義歸類。游戲方法與過(guò)程：（1）教師根據(jù)學(xué)生的詞匯量準(zhǔn)備幾組單詞，寫(xiě)于卡片上。例如：1）red, blue, black, small, yellow      2) mouth, nose, ear, sing, eye    

32、0; 3) monkey, tiger, panda, lion, cat      4) ship, plane, car, trunk, fly   (2)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)挑出每組單詞中意義不一致的詞。32、反 義 詞游戲目的：靈活掌握成對(duì)形容詞。游戲方法與過(guò)程：學(xué)生兩兩配對(duì)互相提問(wèn)。（1）甲出示某物，(如一支鉛筆)問(wèn)“is it long?”乙應(yīng)答:”no, it s short.”依次問(wèn)三次,說(shuō)對(duì)一次得1 分。     （2）然后乙按此法問(wèn)甲三次，以此推出優(yōu)勝者。 成對(duì)形容詞如：

33、“hot,cold”, “black, white”, “fat, thin”等等。33、單 詞 接 龍游戲目的：熟練掌握單詞的拼寫(xiě)。游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生四人一組圍桌而坐，桌上放若干單詞卡片。（2）第一個(gè)學(xué)生隨意摸取一張后，讀出該單詞，第二個(gè)學(xué)生即以該詞詞尾字母為下一詞的詞首字母說(shuō)出下一個(gè)單詞，例如：pennineeighttennot.(3)依此類推，說(shuō)錯(cuò)單詞者退出該輪游戲,堅(jiān)持到最后者獲得第一張單詞卡片，多者為勝。34、單 詞 串游戲目的：熟悉單詞的意義。  游戲方法與過(guò)程：（1）教師將學(xué)生分成若干組，每組四人，圍桌而坐。（2）各組準(zhǔn)備好單詞卡片一套，上面分別寫(xiě)有

34、人、物 、動(dòng)物，水果、顏色、數(shù)詞等各類單詞，每張上寫(xiě)一詞。  （3）  打亂卡片后，學(xué)生任意抽取一張，然后依次說(shuō)出該類單詞，堅(jiān)持到最后的學(xué)生可得到單詞卡。多者為勝。35、猜 年 齡 游戲目的：熟練掌握數(shù)詞的意義與排列。游戲方法與過(guò)程：（1）教師準(zhǔn)備若干照片或人物圖片，在后面寫(xiě)上圖中人物年齡。教（2）教師取出一張?zhí)釂?wèn) “how old is he/she?”由學(xué)生猜：“he/she is”如猜數(shù)偏大，教師提示說(shuō)：“ no, younger”如偏小，教師提示: “no, older.”    (3) 一次猜中5分，兩次3分，三次以上不給分

35、。36、換 寶游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫(xiě)中文，有的寫(xiě)英詞)和圖畫(huà)。將卡片和圖畫(huà)放入一只不透明的袋子里。（2）游戲開(kāi)始教師說(shuō)，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來(lái)輪流摸寶，如果摸到的是寫(xiě)有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來(lái)；如果是圖片，則要看圖說(shuō)英語(yǔ)。37、缺 了 什 么游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記憶能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來(lái)猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)|西。（2）然后說(shuō)：“peaseguess what is missing?”猜的學(xué)生要在10

36、秒鐘內(nèi)用英語(yǔ)把缺的東西說(shuō)出來(lái)。38、摸 鼻 子游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速作出反應(yīng)的能力。游戲方法與過(guò)程： （1）在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝。（2）當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位。說(shuō)明：這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。39、聽(tīng) 單 詞 做 動(dòng) 作游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞

37、并快速作出反應(yīng)和表演能力。游戲方法與過(guò)程：（1）這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后。（2）教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝。說(shuō)明：這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。40、搶 讀 單 詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。游戲方法與過(guò)程：教師將全班分成若干小組。（2）然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單

38、詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)。（3）讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。41、看 圖 猜 詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速看圖猜詞的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“is it a plane (bus, bike)?”回答：yes it is.或no，it isnt.等。（2）哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。說(shuō)明：做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。42、看 圖 寫(xiě)

39、單 詞游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。游戲方法與過(guò)程：    （1）教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。（2）競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。43、回家游戲目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過(guò)的單詞。道具：（1）在黑板上畫(huà)四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。（2）小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, barbie doll, j

40、igsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.游戲方法與過(guò)程：（1）方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請(qǐng)學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。（2）將學(xué)生分四組， 四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。說(shuō)明：老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。44、加 減 運(yùn) 算 對(duì) 抗 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算數(shù)詞能力。游戲方法與過(guò)程：（1）將

41、全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven, three等。（2）然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。45、拍 七游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)數(shù)詞的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three說(shuō)到seven或七的倍數(shù)(如fourteen, twenty-one等)時(shí)

42、，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。（2）游戲重新開(kāi)始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。說(shuō)明：做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開(kāi)始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。46、變換字母次序組成新單詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生變換字母次序組成新單詞能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞，如：east-seat。（2）這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參

43、考，are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won等。47、分 拆 單 詞 鏈游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生分拆單詞的能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師出示一個(gè)單詞鏈，如theredoorunder，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.   （2）誰(shuí)猜的最多最快，誰(shuí)獲勝。48、詞 中 有 詞游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生拆單詞能力。游戲方法與過(guò)程：（1）教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組成的單詞多，例如：lat

44、e(5):a, at, ate, let, tea。（2）下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).49、反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生組合單詞能力。游戲方法與過(guò)程：（1）首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫(huà)一橫線，中間位置畫(huà)一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒(méi)有磁性黑板，可以在

45、黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。（2）然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開(kāi)始，甲隊(duì)的第一人說(shuō)出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說(shuō)對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。50、名 詞 復(fù) 數(shù) 拔 河 賽游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生把名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的能力。游戲方法與過(guò)程：這個(gè)游戲的玩法和上一個(gè)游戲差不多，只是甲隊(duì)第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞后，乙隊(duì)的第一個(gè)人要說(shuō)出并拼出這個(gè)單詞的復(fù)

46、數(shù)形式，勝負(fù)的確定也和上面的游戲一樣。三、句型說(shuō)話游戲51. 姓 名 數(shù) 來(lái) 寶 （names chant）游戲目的： 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：my /your names 的快速反應(yīng)；訓(xùn)練學(xué)生的讀句子的節(jié)奏感。年齡： 六歲左右組數(shù)： 630時(shí)間： 10分鐘游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說(shuō)自己的姓名，依次說(shuō)下去。（2）用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。 動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說(shuō)明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one, two, three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）（3）學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說(shuō)自己的名字，第四

47、拍說(shuō)下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說(shuō)下去。（4）過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：my names 后兩拍說(shuō)：your names 說(shuō)明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。52、早 上 好游戲目的：熟練掌握上午如何問(wèn)好。游戲方法與過(guò)程：（1）教師請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，背對(duì)全班學(xué)生。（2）然后指定另一位同學(xué)（不叫他名字）向他/她問(wèn)好“goodmorning, x x x.” 前面的學(xué)生應(yīng)努方猜出問(wèn)候他的那位同學(xué)的名字，然后應(yīng)答: “good morning,x x x.”猜對(duì)可換人再猜，不對(duì)則繼續(xù)猜。說(shuō)明：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)可用” how do you do?”, “hello”, “how are you?”

48、, good afternoon.”等。53、介 紹 新 朋 友游戲目的：靈活運(yùn)用“this is”的句型來(lái)介紹人物。游戲方法與過(guò)程：（1）學(xué)生圍成一個(gè)圓圈而坐。（2）教師放一段輕松愉快的音樂(lè)，其間用一只玩具小動(dòng)物在學(xué)生中依次傳遞，直到音樂(lè)停止。（3）拿到小動(dòng)物玩具的學(xué)生，他要向大家介紹坐在他左、右兩邊的學(xué)生: “this is x x x.”that is x x x.”要求被介紹者相互問(wèn)好?！県ello” (hi, how do you do?”) 如此類推。54、電 話 游 戲（telephone game）游戲目的： 聽(tīng)、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。年齡：

49、 六歲左右組數(shù)： 820材料： 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。 （說(shuō)明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。時(shí)間：1520分鐘游戲方法與過(guò)程：   （1）混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫(xiě)的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。（2）持綠色卡的同學(xué)說(shuō)出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。（3）當(dāng)聽(tīng)到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。（4）由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。（5）如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠

50、色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。說(shuō)明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。55、時(shí) 鐘 賽 跑（clock race）游戲目的： 會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)時(shí)間；會(huì)動(dòng)手撥時(shí)鐘的準(zhǔn)確鐘點(diǎn)數(shù)。年齡： 六歲左右組數(shù)： 820時(shí)間： 10分鐘材料： 四個(gè)教具鐘；一個(gè)記分板；一些寫(xiě)有鐘點(diǎn)數(shù)的卡片。游戲方法與過(guò)程：（1）每組找一個(gè)小主持人，由他們出示鐘點(diǎn)數(shù)，然后各組按座位順序依次按鐘點(diǎn)數(shù)撥時(shí)鐘。（2）每撥完一次，小主持人問(wèn)組員：what time is it ? 組員回答，確認(rèn)準(zhǔn)確后可記一分。（3）最后看累積分來(lái)評(píng)定輸贏。說(shuō)明：可以讓學(xué)生自帶一面鬧鐘回來(lái)，可以大家一起參與比賽。56、顏 色 障 礙 賽(colo

51、r blindfold)游戲目的：通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：what color is ?及其答語(yǔ)；復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。年齡： 六歲左右組數(shù)： 612時(shí)間： 10-15分鐘材料： 一大塊布游戲方法與過(guò)程：（1）先讓學(xué)生互相用句型：what color is ?問(wèn)答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。（2）找兩個(gè)學(xué)生拉開(kāi)布做屏障。（3）找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。（4）最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題。57、扔 豆 子(bean toss)游戲目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字；訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。年齡： 四歲左

52、右組數(shù)： 48時(shí)間： 5分鐘材料：豆子，雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼），袋子，紙碟，球，桶。游戲方法與過(guò)程：（1）教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。（2）分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。說(shuō)明：學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)，還可以用球和桶進(jìn)行游戲，扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。from gordon lewis, gunther bedson, games for children58、加 減 連 算游戲目的：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。游

53、戲方法與過(guò)程：(1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2) 由a組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：five plus five b 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：ten minus four, a組第二個(gè)學(xué)生再接著答題ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3) 數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4) 變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái)：5+5-4+859、魔 術(shù) 火 柴 盒（magic matchbox）游戲目的： 鞏固復(fù)習(xí)句型：is/are there? yes ,there

54、is /are. no, there isnt/arent；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。年齡： 四歲左右組數(shù)： 410時(shí)間： 510分鐘材料： 一個(gè)火柴盒，一些火柴棒，或玻璃球，小圓石，抽認(rèn)卡，一頂帽子。游戲方法與過(guò)程：（1） 放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：how many matches are there in the magic matchbox?  （2）學(xué)生輪流猜，用are there seven ? are there four? is there only one? is it empty? 等句型去猜。 （3）如果猜中的，就可以獲得

55、一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。（4）還以用 how many matches have i got? have you got ?來(lái)提問(wèn)。說(shuō)明：要用用過(guò)的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。60、現(xiàn)在你也站在我這邊（now youre on my side）游戲目的：提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達(dá)能力；鞏固復(fù)習(xí)句型：are you? yes, i am. /no, im not.  年齡： 四歲左右組數(shù)： 1020時(shí)間： 1015分鐘材料： 動(dòng)物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的圖片替換）。說(shuō)明：至少每個(gè)學(xué)生有一張卡片，卡片不需要每張都不同。游戲方法與過(guò)程：（1） 先要學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的英語(yǔ)單詞。（2）貼每一種動(dòng)物的圖片在黑板上，以便學(xué)生能指出各種動(dòng)物。（3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張卡片后，然后告訴學(xué)生一定不要給其他的同學(xué)看見(jiàn)你的卡片上的動(dòng)物。（4）把學(xué)生分為兩隊(duì)。兩隊(duì)必須面對(duì)面站好。（說(shuō)明：如果人