2020年新學(xué)期幼兒園大班社會活動教案模板五篇

1、2020年新學(xué)期幼兒園大班社會活 動教案模板五篇幼兒園新的生活就要開始了，作 為幼兒園的教 師，我 們 也應(yīng)該 走上自己的 崗位了，那 么在這之前，你 為自己接下來的教學(xué)準(zhǔn) 備教案了 嗎? ?下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@大 班社會活 動教案， 歡迎大家 閱讀 ! !活動目標(biāo)：1 1、通 過自身的探索活 動，了解自己身體能 動的一些部位，從而 對自己的身體感 興趣。2 2、知道多運(yùn) 動 ，身體才會健康。3 3、在大膽探索、自我 發(fā)現(xiàn)的活動中，增 強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體 驗(yàn)愉快情 緒4 4、喜 歡與同伴合作，體 驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。5 5、培養(yǎng)幼兒 對體育運(yùn) 動的興趣愛好。活動準(zhǔn)備：紙盒

2、制作的木 頭人; ;各種圖案標(biāo)記 ; ;音樂眉飛色舞、兔子舞等?；顒舆^程：一、出示木 頭人，激 發(fā)幼兒參與活 動的興趣。1 1、請出木 頭人，幼兒與木 頭人打招呼。師：小朋友 們 ，聽，是 誰在哭呀 ? ?我們一起把他 請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是 誰? ?木頭人怎么了 ? ?他為什么不高 興呢? ?我們問問 他。木 頭人講述原因 （不舒 服、不能 動）2 2、幼兒幫木 頭人脫掉 “外衣”。請部分幼兒幫助木 頭人脫掉身上用 紙盒做的 “外衣”。3 3、扮演木 頭人的小朋友聽音 樂表演。二、探索自己身體可以 動的部位，并做 標(biāo)記 。1 1、觀察并 講述扮演木 頭人的小朋友表演 時(shí)身體哪些部位在

3、動表演時(shí)，教 師提醒幼兒 觀察：小朋友 們仔細(xì)看一看，跳舞的 時(shí)候他身體的哪些地方在 動? ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞 時(shí)身體的哪些地方 動了? ?（幼兒講述自己的 發(fā)現(xiàn)）2 2、幼兒給自己身體會 動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的 許多部位都可以 動，請小朋友們用自己的身體來 動一動，按順 序來找一找，在能 動的部位 貼上你喜 歡的標(biāo)記 。（幼兒自由探索 ）3 3、幼兒相互交流，并把有 標(biāo)記 的部位 動給對 方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位 動給 他看一看。4 4、請個別幼兒展示， 讓有標(biāo)記 的部位 動一動，并啟 發(fā)別人模仿。5 5、聽音 樂，幼兒自由做 動作。師：

4、我們的身體上有 這么多部位都能 動，下面就 讓我們跟著音樂讓你的身體 動起來吧三、通 過討論 ，知道多做運(yùn) 動，身體才會健康。1 1、講述運(yùn) 動后的感 覺。提問：運(yùn) 動后你有什么感 覺? ?賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀 ! !（鼓勵幼兒大膽 講 述自己的感受 ）2 2、討論運(yùn)動對 身體的好 處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的 ）3 3、說說人們常做的運(yùn) 動項(xiàng) 目。你看到人 們做過什么運(yùn) 動？（？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣 場鍛煉、跑步 ）4 4、小結(jié)：為了健康，小朋友 們從小要喜 歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。四、表演眉 飛色舞1 1、幼兒表演眉 飛 色舞2 2、邀請其他教

5、師一起表演?；顒?目標(biāo)1 1、在有趣的活 動中讓孩子掌握一些 緩 解、 轉(zhuǎn)移不良情 緒的方法2 2、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格。3 3、在活動中將幼兒可 愛的一面展 現(xiàn)出來。4 4、主 動參與活 動，體驗(yàn)活動的快 樂及成功的喜悅。5 5、培養(yǎng)幼兒健康活 潑的性格?；顒訙?zhǔn)備1 1、“消氣吧 ”場景布置。2 2、消氣棒三個， 蹦蹦 床一個。3 3、 動 物圖 3 3 個：小狐貍河 馬小豬。4 4、小朋友扮演小老鼠兩只?；顒舆^程一、引出主 題（鞭炮聲 ）這是什么聲音 ? ?有什么高 興事? ?小狐貍那開 張了， “消氣吧。 ”（介紹“消氣吧 ”這）是一家 讓生氣的人很快消氣而 變得快樂的地方，是一個特

6、別的地方二、討論 主題1 1、出示河 馬1第一天開 張小河 馬來了，它心里怎 樣，你從哪兒看出來的 ? ?2原來河 馬參加棒球 賽，賽場 上被球打得鼻青 臉腫，輸給了對方。3小朋友想 辦法幫他消氣 ; ;看小狐貍想什么 辦 法? ?（請小朋友用消氣棒 實(shí)踐 ）2 2、出示小豬1小豬怎么了 ? ?他的身材 長的怎么 樣? ?它為什么氣呼呼的 ? ?（小豬太胖穿衣服不好看 ）2小狐貍會想什么 辦法幫小豬減肥 ? ?3請小朋友 實(shí)踐蹦蹦 床3 3、幫小老鼠消氣“吱吱 ”誰來了? ?（兩只小老鼠表演 ） 快幫小老鼠快 樂 起來吧三、 歸納 主 題1 1、大家都 說： “消氣吧 ”好，它好在哪 ? ?2

7、 2、你們平時(shí)遇到過生氣的事 嗎? ?你用什么方法消氣而 變得快樂? ?3 3、小 結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的 時(shí)候，如果你有不高 興的事生氣了， 可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告 訴老師、小朋友、爸爸 媽媽 ，他們 會勸你安慰你，你的心里會好受些，你 還可以吃點(diǎn) 東西、玩玩玩具、看看 電視。如果 別人 惹你生氣，你就要想想 別人對你好的 時(shí)候，這樣就會原 諒別人，就會消氣， 變得快樂，身 體也就會更健康了。如果你 經(jīng)常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。4 4、延伸活 動：家 長和孩子共同商 討消氣的方法， 貼在展板上。教學(xué)目 標(biāo)1 1、讓小朋友 愛護(hù) 文具寶寶的

8、家 書包。2 2、學(xué)會自己整理 書 包。3 3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn) 備好第二天用具的 習(xí)慣 。4 4、培養(yǎng)幼兒的 觀察力和 動 手操作能力。5 5、探索、 發(fā)現(xiàn) 生活中的多 樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備1 1、 PPTPPT 課件 9 9 頁2 2、幼兒用 書 愛護(hù) 小書包教學(xué)過程1 1、小朋友 們都有自己的家，都有 愛我們的家人，其 實(shí)呀，我 們自己也是一些寶寶的 家人呢，你 們 知道是哪些寶寶么 ? ?2 2、我 們的文具寶寶溫馨的家就是我 們每天背在背后的小 書包（播放 PPTPPT）3 3、小 書包里裝著我 們的文具寶寶和 課本寶寶 們，我 們走到哪里，它 們就跟到哪里4 4 小朋友的書包里除

9、了文具寶寶和 課本寶寶之外，還有什么呢？（？（衣服、水 壺、褲子）5 5、如果我 們的小書包突然間壞掉了，那么我 們就會像這位姐姐一 樣，抱著一大堆 東 西來上學(xué)了 （播放 PPTPPT）6 6、你們想像這位大姐姐一 樣么? ?那我們應(yīng)該 怎樣做呢? ?（愛護(hù)自己的小 書包）7 7、愛護(hù)小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么 ? ?愛護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放 東西 進(jìn)書 包做起，你 覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢 ? ?8 8、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅 圖哪一幅是真正的 愛護(hù)小書包的呢? ?（第三幅圖片）9 9、所以， 愛護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐 墊，也不能隨意 丟在草 叢里，更

10、不 能塞好多好多的零食 進(jìn)去， 書包是文具寶寶的家，我 們還要定 時(shí)給文具寶寶的家洗個香香 的澡。1010、師講 故事找不到 東 西的急急猴1111、故事里面 講 了一件什么事情呢 ? ?1212、急急猴因 為亂在書包里面放 東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整 理小 書包么? ?1313、小朋友 們輕 聲把 書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老 師看 誰做的又快又好1414、師小結(jié)：小 書包是文具寶寶的家，我 們應(yīng)該愛護(hù) 自己的小 書包1515、結(jié)束教學(xué)活動目標(biāo)：1 1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2 2、學(xué) 習(xí)用圖畫制作心愿卡并用 簡單的語言表述，感受新的

11、一年到來 時(shí)的喜悅心情。3 3、培養(yǎng)幼兒的 觀察力和 動 手操作能力。4 4、主 動參與活 動，體驗(yàn)活動的快 樂及成功的喜悅。5 5、探索、 發(fā)現(xiàn) 生活中的多 樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：掛歷 、幼兒活 動材料，蠟筆?；顒舆^程：一、出示掛 歷 ，導(dǎo) 入活 動。1 1、這是什么 ? ?掛歷有什么用 處? ?2 2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每 過一天，掛 歷的數(shù)字就要往下 數(shù)一格 ; ;每過 一個月，掛 歷的日期就要往后翻一 頁。3 3、我們已經(jīng)走過了 1212 個月，也就是走 過了一年，你 們知道過去的一年是哪一年，新 的一年又是哪一年 嗎? ?4 4、出示新一年的掛 歷， 讓 幼兒

12、知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。二、引 導(dǎo)幼兒繪畫并 講述自己的愿望。1 1、你 們在新年的 時(shí) 候有什么心愿呢 ? ?2 2、幼兒 討論 交流。3 3、如果用 圖畫表示出來， 該怎么 樣畫 ? ?4 4、我們把自己的心愿畫在 這個大心形中 間吧。引 導(dǎo)幼兒完成 練習(xí)冊，幼兒作畫，老 師巡回指 導(dǎo)。三、結(jié)束活 動。1 1、展示幼兒的搭配 練習(xí)冊，并和幼兒 討論 、評價(jià)。2 2、新年就要來到，我 們祝大家的心愿都能 實(shí)現(xiàn) 。帶領(lǐng)幼兒唱新年快 樂歌曲?；顒幽繕?biāo)：1 1、培養(yǎng)幼兒 “我能行 ”的自信心和克服困 難的勇氣、毅力。2 2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品 質(zhì) 。3 3、愿意

13、大膽 嘗試 ，并與同伴分享自己的心得。4 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活 經(jīng)驗(yàn)解決 問題的能力。5 5、探索、 發(fā)現(xiàn) 生活中的多 樣性及特征。活動過程：（一）出發(fā)前談話 ，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困 難的意識。1 1、活 動特點(diǎn)：A A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友咼 興不咼興？B B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ?？C C、今天去雙秀公園與平 時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤? ?（以前坐 車去或者 騎車去、爸 媽幫著拿 東西。今天我 們要自己走著去，自己背 東西。）D D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走 長一點(diǎn)的路了。我 們要鍛 煉鍛煉

14、 自己。 ）E E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（？（對，看誰能克服困難，不怕累。）F F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心， 還要走著去，背不 動了怎么辦？（對，背不 動了， 還要堅(jiān)持。只要努力走，就一定能走到。 ）G G、那看到別人走累了，咱 們怎么辦？（？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）被別人幫助的小朋友 應(yīng)該怎么辦呢？（？（別人幫助我 還是要努力 堅(jiān)持，我可以有禮貌地告 訴他，謝謝 你，我能行。 ）H H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們 有信心 嗎 ？2 2、活動的注意事 項(xiàng)：我們走在路上 應(yīng)該注意些什么呢 ？（？（注意看路、不掉 隊(duì)、不打鬧

15、、 互相幫助。 ）好，我 們 背上 書包，整理好衣服，準(zhǔn) 備出發(fā)。（二）注意鼓勵幼兒良好的行 為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累， 還走得動嗎？還能堅(jiān)持真勇敢，某某已 經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背 東西。鼓勵語：看某某多棒呀，走 這么長路還這么有精神。鼓勵語：看某某自己也走了那么 長路， 還能主動地幫助小朋友，真棒 ! !（三）在公園：I I、我們背著包，走了 這么遠(yuǎn)的路，小朋友累不累 ？（走了 這么長的路， 實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小朋友怕了 嗎？沒有， 說明我們都很勇敢， 能努力地 堅(jiān)持、真棒 ! !）2 2、進(jìn)入公園，參 觀環(huán)境：參 觀翠石園、入 廁等。3 3、二人三足游 戲：A A、咱們小朋友都玩 過二人三

16、足走的游 戲，以前是在幼兒園的操 場上玩，今天我 們要 玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩 ? ?那好，我 們一會兒分三 隊(duì)游戲，先到達(dá) 頂峰的一隊(duì) 為勝。B B、有的小朋友 說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么 辦？（？（走得慢也要堅(jiān)持著走，我 們給 你加油。 ）C C、沒走好摔了怎么 辦？（？（站起來再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）好，那咱 們玩游戲時(shí)，看哪一 隊(duì)小朋友不怕困 難， 勝利登上 頂峰。D D、幼兒游戲：游戲中教 師注意進(jìn)行隨機(jī)教育：走得快的：真棒，不怕困 難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢， 別著急，加把 勁，咱們大家給他們加油。最后，但 還堅(jiān)持著。 摔倒的：摔了 還堅(jiān)持，真

17、勇敢，加油，加油。E E、小結(jié)：兩個人 綁著腿走路，不象我 們平時(shí)走路那么容易吧？還要上山坡，就更 難了, 我們小朋友登上山 頂后，感 覺怎么樣？（？（很勇敢地克服困 難，很高興、自豪。以后我 們再遇 到困 難應(yīng)該 努力克服， 堅(jiān)持到底。 ）4 4、吃午點(diǎn)。5 5、自由活 動。 （游樂場）鼓動幼兒克服困 難、友好、 謙讓 。（四）回園：1 1、回園 討論 ：A A、累不累？玩了這么長時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們怎么回去呀？對! !走回去。為什么不坐 車回去呢 ？為什么不 讓老師幫你們拿著書包回去呢 ？（我們要鍛煉自己，努力克服困 難。 ）B B、我們走回去，比走著來 還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么 辦? ?真好，咱 們再加把勁，努把力，看 誰能堅(jiān)持著走回去。準(zhǔn)備出發(fā)。2 2、路上：及 時(shí)發(fā)現(xiàn)