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文檔簡介
1、小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí) 閱讀練習(xí)(一)_ 它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)地在我的夢鄉(xiāng)里搖曳;它那挽住晨霧、托起露水的魚形葉片,至今留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼都不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜無法改變它綠色的性格。年年生長,年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長。 農(nóng)家灶膛里的灰燼不就是它嗎?盛菜裝果地筐筐不就是它嗎?池塘里攔魚的簾子不就是它嗎?禾場上長柄的掃帚不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?我手中的筆桿兒不就是它嗎? 默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長。不與大樹比高低,不與淺草論長短,不與楠竹爭寵愛。人們雖然并未有意栽培它,但它自個(gè)兒生長出來,并且好不吝惜地獻(xiàn)身給
2、人們。啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶。讓我用童年時(shí)常吹的竹笛用它的管和葉做成的竹笛,來為它吹奏一支小曲吧!1給短文擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的“_” 2找出文中形容“野竹”的詞語:_、_、_ 、_ 3仿照文章第4自然段,寫一寫野竹在人們生活中還發(fā)揮著怎樣的作用。_4給句子“孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?”換一種說法而不改變它的原意。5讀文中劃線的句子后回答下列問題。不會(huì)使野竹感到凄苦的是_,無法改變野竹綠色性格的是_,四個(gè)“年年”說明了野竹有_的精神。 6“不與大樹比高低,不與淺草論長短,不與楠竹爭寵愛”這句中,帶點(diǎn)的字能不能全部換成“比”?為什么?_7文中運(yùn)用_
3、的表達(dá)方法,寫出了野竹_、_、_的優(yōu)秀品質(zhì)。 8用“”畫出文中概括了作者對野竹的情感,揭示全文中心的句子。 (二) _這是一個(gè)被人遺忘的山谷這是一個(gè)被人遺忘的山谷,就連最無私的太陽也不屑施舍一些陽光在這。寂寞就是這里唯一的主題。 可就是在這令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,確切地說是一株野百合倔強(qiáng)地生長著,固執(zhí)而充滿了活力與希望。 它的花晶瑩純潔,沒有塵埃,它的葉舒展得像是可以包容下所有的紛擾。美麗是不甘寂寞的,因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞的地方,它詛咒過。這不怪它,它也是一朵花,是花,就希望得到艷羨的目光,就希望春天中有自己的美麗??删褪且?yàn)樗且欢浠?/p>
4、,它沒有辦法去選擇環(huán)境,只有被風(fēng)兒隨機(jī)地放生。于是,它來到這個(gè)注定冷清的山谷,一切都沒有,只有身旁那條小溪里自己的影子。 它看到了自己:原來是充滿獨(dú)特的氣質(zhì),波光粼粼中閃著銀色的光,那花瓣的影子在水中漾著。像一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心,渴望陽光和歡樂,雖然沒有玫瑰鮮艷,但是絕對的純潔,清澈;沒有水仙嬌嫩細(xì)膩,可是堅(jiān)強(qiáng)、有耐力,絕對個(gè)性。 于是,它釋然了。它也用一個(gè)美麗開始了一個(gè)同自然的耐力賽。 沒有人知道,那是一個(gè)多麼長的時(shí)間。物轉(zhuǎn)星移,??菔癄€,昔日的高地變成平原,那野百合一覺醒來后,發(fā)現(xiàn)自己站在一座山的頂上,堅(jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽很近的這一天。在人們抬頭仰視她美
5、麗的剎那,春天的第一灑陽光照在了她盛開的笑臉上,人們因?yàn)閺?qiáng)光而瞇起了眼睛。 野百合,有純凈的心,有包容一切紛擾的胸懷,有超常的耐性和堅(jiān)毅的品格,更有屬于自己的陽光和春天。 “就算你留戀開放的在水中嬌艷的水仙,別忘了山谷里最寂寞的角落里,野百合也有春天”1給短文擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的“_”。2寫出下列詞語的反義詞。 無私()倔強(qiáng)()寂寞()3野百合原本生長在怎樣的環(huán)境中?后來它的生長環(huán)境又有了怎樣的變化?_4野百合為什么能迎來屬于自己的于陽光和春天?用“_”畫出來。5請找出文中兩個(gè)表示經(jīng)歷時(shí)間極長的詞語: _ _6文中野百合也有不“釋然”的時(shí)候,是什
6、么使它不“釋然”?后來又是什么使它“釋然”了呢? _ 7用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。_ 8如果野百合來比喻人,最適合的是下面哪個(gè)群體的人?() a有權(quán)有勢的人b普通人c有錢財(cái)?shù)娜薲弱勢群體 9用“”畫出文中點(diǎn)明中心的句子。10.從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度,你領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法,寫出其中的一點(diǎn),并舉例說明。 (三)買奇跡茱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克,他躺在嬰兒床里不住地哭,屋子里彌漫著一股藥味。爸爸、媽媽告訴茱莉亞,邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的什么病,只知道弟弟不太高興。他老是哭,現(xiàn)在也是。茱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉,細(xì)聲細(xì)語地說:“邁克,別哭了。”邁克果
7、然不哭了,盯著姐姐看,眼里閃著淚花。她牽起他的小手,他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭,茱莉亞安慰地緊抓了一下。這時(shí),她聽到父母在隔壁房里說話。茱莉亞雖然只有6歲,但她知道,當(dāng)大人壓低聲音說話時(shí),就是在討論重大的事情。茱莉亞很好奇,她親了弟弟,踮起腳尖走到門邊去。 “開刀太貴了,我們付不起。我最近連賬單都付不出來?!边@是父親的聲音。母親回答:“老天保佑,現(xiàn)在只能靠奇跡來救邁克了?!?#160;茱莉亞感到疑惑:“奇跡是什么?他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋€(gè)來?”她跑進(jìn)房間,從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣,她要去買個(gè)奇跡給弟弟。茱莉亞跑進(jìn)街對面的超市,收銀臺(tái)前人們在排隊(duì)付賬。好容易輪到她了
8、,茱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看到是個(gè)臉色紅撲撲的小女孩,便彎下腰微笑著問道:“小妹妹,你要買什么?”“謝謝,我要買個(gè)奇跡。”“什么?對不起,你要買什么?” “嗯,我弟弟邁克病得很重,我我要買個(gè)奇跡?!笔浙y員一頭霧水。于是對周圍的人說:“誰能幫助這個(gè)小孩?我們沒賣過什么奇跡??!”一個(gè)穿著體面的先生問:“你弟弟需要什么樣的奇跡?” “我不知道,爸爸媽媽說邁克病得很重,他需要?jiǎng)邮中g(shù)?!?#160;穿著體面的先生彎下身,拉著茱莉亞的小手:“你有多少錢? 茱莉亞說:”一塊錢?!八闷鹨粔K錢:嗯,我想,現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢。我們?nèi)タ纯茨愕艿?,也許我有你
9、需要的那個(gè)奇跡?!睅讉€(gè)月后,茱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母正和那位穿著體面的先生交談,原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。茱莉亞的媽媽說:“大夫,我們還是不知道手術(shù)費(fèi)是誰付的,您說是位不愿透露姓名的善心人士,他一定花了不少的錢?!避锢騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)用的賬單拿給他看,好設(shè)法籌措支付這筆費(fèi)用。大夫答應(yīng)很快會(huì)把賬單寄來。幾天后,茱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信,打開一看是一張收費(fèi)憑證單,上寫全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下:一塊錢和一個(gè)小女孩的一顆愛心。1給短文擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的“”。2“茱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去”這句話“熱乎乎”有兩層含義:一是_;二是_。3
10、從文中找出下列詞語的反義詞。疑惑()難過()揚(yáng)眉吐氣()4文中朱莉亞為什么要去買“奇跡”?_ 5朱莉亞使用什么買到“奇跡”的?她為什么會(huì)買到“奇跡”?6用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。_ 7讀了這篇文章,你受到了怎樣的感動(dòng)?請你寫下來。 _(四)父親的諾言我的父親是普通的農(nóng)家漢子,講不出什么大道理。然而他那些樸實(shí)的語言,教給我的為人與處世的道理,卻讓我終生難忘小時(shí)候,家境拮據(jù)。那一年我正讀小學(xué)二年級(jí),家里離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季,下了一場很大很大的雪,我的小手也凍裂了,望著同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套,我眼中充滿著羨慕,也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的每只口袋
11、,只掏出一張一角的紙幣,一枚5分、一枚2分的硬幣,對我說:“孩子,錢不夠了,明天給你買,好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我:“別哭,孩子!爸爸明天一定給你買一定”父親不斷重復(fù)著那幾句話,然而我卻不相信,不停地哭,直到晚上,我也沒有理會(huì)父親。第二天,父親一大早就出門了,到大黑才回來。一進(jìn)家門就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了,一連幾天也沒能起床,此時(shí)我才知道,父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚,然后拿到集市上賣了,才給我買回了手套。望著病在床上的父親,我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭,安慰說:“孩子,人活在世上,要記住自己說過的每一句話,然后盡力去做好,這樣,
12、別人才會(huì)相信你” 父親的這些話,一直激勵(lì)著我成長,使我守信自己的每個(gè)諾言,踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。 1寫出下列詞語的反義詞。拮據(jù)()普通()樸實(shí)()2用“_”畫出說明“我”家境拮據(jù)的句子。3爸爸錢不夠,第二天又怎么幫“我”買回漂亮的手套?4“然而他那些樸實(shí)的語言,教給我的為人與處世的道理,卻讓我終生難忘”,他那些樸實(shí)的語言具體是指哪句話?用“”畫出這句話。5哪句話照應(yīng)了文中畫“”這句話,請也用“”畫出來。6用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。_7讀了這篇文章,你想對文中父親、“我”說些什么呢?對文中的父親: _對“我”:_(五)碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗,叫海碗。
13、盛上一碗飯,夾一些菜放在飯上,一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上,有的坐在木墩()上,有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯,一邊說話,可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜,我吃點(diǎn)你的菜,結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜,比在家里吃強(qiáng)多了。我們端著碗出場的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜:大家把手里的碗舉得高高的,讓對方猜,猜不著,就吃對方一口菜;猜著了,就讓對方吃一口菜。小小的手兒,要舉起那么大個(gè)碗,是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好,碗打破了,飯吃不成還要挨一頓打??杀M管這樣,這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過。有一次猜菜,我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐,忽然把自己的碗給了我,自己拾起破碗回家去了。不一
14、會(huì),我們就聽到她媽媽的罵聲:“打破碗了?你死去了!”接著是“啪”的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去,飯也沒吃完。媽媽以為我病了,泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽()咽(è)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來我讀大學(xué)了,回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚,生了個(gè)漂亮的小女孩,跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時(shí),她回憶說:“你媽打起人來比我媽厲害,你又小,我怕你受不了”她說得很平靜,我心里卻像倒海翻江一般。(1),聯(lián)系上下文解釋下面詞語。哽咽:倒海翻江:(2)在文中用“”把文章分為三段,寫出各段段意。(3)小
15、姐姐為什么把她的碗給了“我”,自己拾起破碗回家去?(4)從第四自然段中小姐姐的動(dòng)作和神態(tài)描寫,(課文畫橫線的句子)你知道小姐姐會(huì)想些什么?(5)第五自然段中的省略號(hào)表示什么?在正確答案后的括號(hào)里面“”。表示省略了的話。( )表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣。( )(6),你從“她回憶說:“你媽打起人來比我媽厲害,你又小,我怕你受不了”這句話里體會(huì)到了什么?(7)從表達(dá)的角度,你領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法,把其中的一點(diǎn)寫下來。(六)成全善良雙休日,我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多,每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的,我買了一份報(bào)紙,一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘,從他們的談話中我了解到,女兒陪父親去醫(yī)院
16、看病,與我同路。車來了,人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親,一手在前面擋著人群,一手?jǐn)v著父親的胳膊,費(fèi)了很大勁,她才把父親挽上車。車上早就人滿為患,那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來,微笑著對那位老人說:“大爺,您坐吧!”老人說:“謝謝了,姑娘,我站站沒關(guān)系,你坐吧!”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意,說父親身體硬朗,而且只有幾站路,站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬,再次說:“您坐吧,大爺?!迸畠核坪踹€想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車,老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也
17、不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車后,我聽到這對父女的對話:“爸,傷口疼了吧?”“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有傷口,不能坐,你還要坐!”“你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會(huì)有顧慮了”我明白了,老人和他女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上,老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚,成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良,何嘗不是另一種善良!1讓座給老人的過程中,姑娘神情發(fā)生了一連串的變化:( )一( )( )。從這一連串神情變化中,你體會(huì)到什么? 2“
18、我明白了,老人和他女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情?!痹谖闹校半[情”指的是 。3與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是( )。我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示感謝。我明白了,老人和他女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。4用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容。 5聯(lián)系短文內(nèi)容,談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫狻?(七)丟失的東西一天晚上,我從街上(買、賣)梨的攤子中間走過。突然腳下一滑,我(敢、趕)緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子,才沒摔倒。就在我扶住木箱時(shí),順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí),我不禁耳熱心跳,回頭一看,(幸、辛)好沒有人看見,便站起來走了。梨(已、以)
19、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵谑掷铮灰娺@梨黃澄澄的,散發(fā)出一股誘人的香味。 拿著梨 我心里老覺得不踏實(shí) 手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么辦?我邊想邊走,不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨,就問:“哪兒來的?”“梨梨是梨攤是的。”我臉紅了,結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí),爸爸嚴(yán)(歷、厲)地說:“從小不學(xué)好,長大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丟失的東西找回來!知道嗎?”爸爸的聲音不大,但有力。我盯著腳尖,紅著臉說:“
20、是,爸爸?!钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。 第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。(買、賣)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說:“真是個(gè)誠實(shí)的孩子!”我的臉紅了,不好意思地笑了。 這時(shí),我終于找回了爸爸所說我丟失的東西誠實(shí)。1、將文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?#160; 2、在文中第二自然段的空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。 3、用“”畫出文中寫“我”心理活動(dòng)的句子。 4、用“”畫出與“明天把梨送回去,把你丟失的東西找回來!”相照應(yīng)的句子。 5、文中第一個(gè)省略號(hào)表示
21、0; ;第二個(gè)省略號(hào)表示 。6、讀了這篇短文,我明白了: 。閱讀參考答案: (一)1野竹2
22、默默、悄悄、寂寞、毫不吝嗇3爸爸的釣魚竿不就是它嗎?爺爺?shù)闹褚尾痪褪撬鼏??我們家涼竹席不就是它嗎?#160;4孩子們的風(fēng)箏架子就是它。 5貧瘠、干旱、荒涼,雨雪風(fēng)霜,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神 6不能都換成“比”,因?yàn)椴粨Q成“比”字能更好,更形象地突出野竹的謙虛。 7堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、無私 8文中第7自然段。 (二)1野百合也有春天2自私柔弱熱鬧3野百合原本生長在被人遺忘的山谷,就連最無私的太陽也不屑施舍陽光的一個(gè)寂寞的山谷。后來它生長在一座山的頂上,離太陽很近。4因?yàn)樗谐5哪托院蛨?jiān)毅的品格,有包容一切紛擾的胸懷,所以才能迎來屬于自己的陽光和春天。 5物換星移、??菔癄€
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