第一課時認識整千數(shù)

1、第一課時 認識整千數(shù)教學內(nèi)容:蘇教版教材第五冊p16-17認數(shù)教學目標：1、經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位萬。2、掌握個、十、百、千、萬的計數(shù)單位，能正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。3、探索掌握整千數(shù)加、減的計算方法。4、體會數(shù)在現(xiàn)實生活中的作用，培養(yǎng)數(shù)感。教學重點：經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過程，借助直觀材料初步認識計數(shù)單位千和萬，直觀感受“10個一千是一萬。教學難點：在具體的情境中認讀整千數(shù)和一萬，會并結(jié)合具體的情景感受較大數(shù)的意義。教學準備：計數(shù)器、學具卡片（正方體圖）、掛圖教學過程：一、創(chuàng)設情景，談話引入。觀看圖片鮮花（一朵，幾十朵，幾百朵）教師與學生交流：讓學生感受數(shù)字在

2、我們的生活中用處很大。二、新授內(nèi)容：1.認識整千數(shù)下面的這樣一個大正方體里有多少個小正方體？（動畫演示：一個一個數(shù)，一十一十數(shù)，一百一百數(shù)，）你是怎樣數(shù)的?10個一是十10個十是一百10個一百是一千10個一千是一萬一個一個地數(shù)一十一十地數(shù)一百一百地數(shù)一千一千地數(shù)圖1 圖3 圖2 圖4一個一個地數(shù)， 10個一是十。一十一十地數(shù)，10個十是一百。一百一百地數(shù)，10個一百是一千。我們就用一個正方體表示一千。（依次出示1-10個正方體）問：這是幾千？（3個正方體表示3個一千就是三千）10個一千是多少？為什么？你是怎樣想的？（討論交流）一起來數(shù)一數(shù)，一千，二千一萬。一萬里面有幾個一千？【板書】【10個一

3、千是一萬】2.整千數(shù)的讀寫 我們已經(jīng)知道了一萬有多大，看計數(shù)器，你能說說計數(shù)器上有哪些數(shù)位嗎？（個、十、百、千）在千位上拔上三個珠子，表示幾個幾？是多少？在千位上拔上五個珠子，表示幾個幾？是多少？一萬在計數(shù)器上怎樣表示？3.學生自主交流，練習在計數(shù)器上撥珠。 4、制作數(shù)位順序表師：誰來總結(jié)一下，到現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了哪些數(shù)位。（個位、十位、百位、千位、萬位）師：你能用老師給你提供的卡片，制作一張屬于你們小組的數(shù)位順序表嗎？數(shù)位順序表（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位5.小組活動，制作數(shù)位順序表。討論交流。三、鞏固新知：1.p17/2、3讀出橫線上的數(shù)，說說自己的感受。寫出橫線上的數(shù)（練習紙）在生活中的延伸。2.p17/1填數(shù)軸圖。（1）在方框里填上合適的數(shù)。（2）小組討論：7000接近1000，還是10000？為什么？3.口算練習 4.應用題：圖一：下面讓我們一起來欣賞一段精彩的奧運片斷。邢慧娜