蘇茂軒教學設(shè)計2

1、教學設(shè)計學 校：清豐縣第三實驗小學任教班級：六年級五班任教學科：英 語姓 名：蘇茂軒二o一四年八月課題名稱when did the festival start ?班級六年級科目英語課時1執(zhí)筆人蘇茂軒執(zhí)教人蘇茂軒授課時間 3月21日下午一、教材內(nèi)容分析本課為新授課，同時這一課為情景對話，側(cè)重于英語語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學生的聽說能力。本課內(nèi)容又分為兩大塊，第一塊是有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日特有食物的陳列，重點介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及相關(guān)的食物。第二塊是活動，通過活動培養(yǎng)學生的想象力。二、學習者特征分析六年級學生英語基礎(chǔ)較差，在三四五年級沒有打好英語基礎(chǔ)，好多學生僅僅會一些簡單的單詞以及短語，對于

2、正常的日常會話學生了解甚少，對英語感興趣的學生不是太多。大多數(shù)學生把英語當成一種附屬科目，認為小學英語可學可不學，所以造成學生上課秩序稍亂。此外大班額的教學，對課堂管理帶來了一定的難度。三、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1、知識目標：（1） 能聽懂、會說、會讀festival,spring festival,dragon boat festival,mid-autumn festival,moon cake ,dumpling ,round dumpling ,triangle dumpling 等單詞和短語。（2） 能知道一些用英語介紹節(jié)日的表達方式，對不同文化現(xiàn)象進

3、行描述。 2、能力目標：（1） 能夠向外國友人介紹中國節(jié)日的習俗，具有初步的文化使者能力。（2） 通過學習中國傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生的文化欣賞能力。 3、情感態(tài)度價值觀 （1）學生能夠了解我國的風土人情，初步感受各種節(jié)日文化習俗，以及節(jié)日給生活帶來的快樂氛圍。 （2）學生能夠在歡度節(jié)日的過程中，感受全家團聚、和睦的熱烈氣氛，認識到人與人之間感情和親情的重要，用不同形式向他人祝賀節(jié)日，培養(yǎng)關(guān)心他人、珍惜友情的情感，形成積極向上的生活態(tài)度。四、教學策略選擇與設(shè)計1、 通過歌曲鈴兒響叮當導出西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，然后引導學生說出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、 通過食物圖片讓學生聯(lián)想出屬于什么節(jié)日的食物，然后說出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。3、 通過小故事讓學生明白我國春的起源。4、 通過游戲，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造能力。五、教學環(huán)境及資源準備 在班內(nèi)進行授課，采用多媒體授課。 教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖及資源準備開始 （教學流程圖）導入新課音樂參與思考聯(lián)想思考 展示本課相關(guān)的知識課件 思考理解展示單詞、故事和相關(guān)的英語單詞課件 連線